四年級品德與社會下冊 小窗口 大世界 3教案 人教新課標(biāo)版

1、（人教新課標(biāo)）四年級品德與社會下冊教案第四單元 通信與生活3.小窗口 大世界一、教材簡介小窗口大世界是人教版實驗教材品德與社會四年級下冊第四單元通信與生活中的第三個主題。這個主題的內(nèi)容主要講大眾傳媒。隨著社會的發(fā)展，大眾傳媒也日趨普及?？磮蠹?、電視，聽廣播，上網(wǎng)已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。通過傳媒，我們可以與更多的人分享信息、了解更多的事情。對于當(dāng)代小學(xué)生來說，他們是在電視和計算機前長大的一代，很有必要通過這些小窗口了解世界上發(fā)生的許多事情來擴大知識面。所以，這一課特別注意針對當(dāng)前傳媒對少年兒童產(chǎn)生較大影響的現(xiàn)實情況來組織內(nèi)容，引導(dǎo)兒童認識大眾傳媒，了解其作用，并有效地利用大眾傳媒來解決

2、生活中遇到的一些實際問題，對兒童的現(xiàn)實生活具有指導(dǎo)意義。二、教學(xué)目標(biāo)1知道報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書刊等都是大眾傳媒。2知道通過大眾傳媒這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。3了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。三、教學(xué)重點1知道通過大眾傳媒這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。2了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。四、教學(xué)難點了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。五、課前活動學(xué)生對自己家的家庭成員進行小調(diào)查，哪些報紙、書刊、廣告、電臺、電視臺的節(jié)目比較受歡迎。六、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入師

3、：天天630，貼近老百姓。觀眾朋友們大家好，天天630又和您見面了。今天，我們630將制作一期特別的節(jié)目，拋開瑣事，專門來聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話題小窗口、大世界。今天來到我們節(jié)目現(xiàn)場的特邀小嘉賓有52位，他們是來自沙坪壩區(qū)鳳凰小學(xué)四年級一班的全體同學(xué)。請后邊的觀眾和我一起用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。（二）活動過程一活動一：了解什么是大眾傳媒師：孩子們，這是你們第一次做客630，我特地準(zhǔn)備了一份見面禮，想知道是什么嗎？一起來看看吧。（大屏幕播放吉祥三寶MTV）師：你還知道哪些有關(guān)吉祥三寶的信息？師：看來電視和書讓你們了解了很多信息。那除了電視、書刊，我們還可以通過哪些途徑了解信息呢？仔細看看大屏

4、幕（大屏幕逐一展示生活中的媒體）。師：是啊，報紙、互聯(lián)網(wǎng)、電臺、廣告、書刊、電視給我們提供了一條途徑，讓我們了解了更多的信息，這些都可以稱之為大眾傳媒。二活動二：了解大眾傳媒的作用師：在眾多的大眾傳媒中，哪些傳媒受到人們的歡迎呢？請各位小嘉賓把你的家庭小調(diào)查結(jié)果告訴給咱們現(xiàn)場的每一位觀眾。那你們和現(xiàn)場的觀眾又喜歡哪些大眾傳媒呢？咱們來做個現(xiàn)場小調(diào)查。（大屏幕展示一份調(diào)查表，表上有“姓名”“傳媒名稱”“喜歡原因”三項內(nèi)容。）以四人小組為單位完成調(diào)查表，先調(diào)查完的小組還可以采訪一個現(xiàn)場觀眾（老師）（播放輕音樂，學(xué)生進行現(xiàn)場調(diào)查。）師：孩子們都已經(jīng)完成了調(diào)查，現(xiàn)在把你們的調(diào)查記錄展示給現(xiàn)場的觀眾看一

5、看吧，哪個小組來？師：通過課前和現(xiàn)場的小調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了什么或有什么樣的體會？師：是啊，大眾傳媒讓我們通過它們這樣的小窗口獲取了更多的信息來認識世界、了解世界，開闊了我們的視野、增長了我們的見識，這就是它們的巨大作用。三活動三：利用大眾傳媒解決實際生活中的問題師：既然它們的作用這么大，我們就應(yīng)該利用身邊的媒體來解決實際生活中的具體問題。后邊的有些觀眾就是來自鳳凰小學(xué)的老師，我聽說在四月中旬他們?nèi)ノ渎〉南膳铰糜瘟藥滋?，那幾天正好降溫了。對于他們從來沒去過這個地方，而且天氣又突變的情況，他們是怎么利用身邊的媒體解決這兩個問題的呢？（大屏幕顯示兩個問題）（1）如何了解仙女山這一旅游景點的信息以便更好

6、地游玩？（2）如何了解仙女山的天氣及溫度情況以解決降溫所帶來的麻煩？師：哪位小嘉賓有興趣來當(dāng)一當(dāng)小記者，對鳳凰小學(xué)的老師進行現(xiàn)場采訪呢？（確定小記者及被采訪者。）師：其他的小嘉賓仔細聽，看看這位大觀眾利用了哪些傳媒來解決她所遇到的實際問題的？師：說到這兒，我還差點給忘了。在咱們做這一期節(jié)目以前，有一個小觀眾打過一個熱線電話。說是班上要組織一次有關(guān)“八榮八恥”的主題班會，班主任把這個任務(wù)交給了她，讓她負責(zé)找一些童謠或者兒歌?？伤恢缽暮蜗率?，你們能幫她想想辦法嗎？ 師：我們就試試利用互聯(lián)網(wǎng)來幫她找一找，看能不能找到。我所了解到的最常用的網(wǎng)站有g(shù)oogle和百度，我們先用百度來找一找。（師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找“八榮八恥童謠”，找到后全班讀一讀。）你們想通過互聯(lián)網(wǎng)了解些什么呢？孩子們，你自己或是家人有過利用身邊的媒體解決學(xué)習(xí)或生活上的實際問題的經(jīng)歷嗎？說給你的小伙伴聽一聽吧。（小組交流）師：誰愿意把你的經(jīng)歷說給現(xiàn)場的觀眾聽，讓我們一起分享一下？師：看來大眾傳媒的確與我們的現(xiàn)實生活息息相關(guān)呀！那是不是大眾傳媒所有的內(nèi)容都適合你們看？師：那在選擇時要注意些什么？（三）總結(jié)：師：在這里，我們天天630要再次給現(xiàn)場和電視機前的小觀眾們