人教版五年級(jí)語文下冊(cè)小練筆全集(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版五年級(jí)下冊(cè)語文小練筆張瑞1、“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”想象詩句中的意境，結(jié)合文中對(duì)草原風(fēng)光的描寫，寫一段主客惜別的情景。、請(qǐng)用100個(gè)左右的文字介紹“絲綢之路”。、學(xué)著課文的樣子寫一個(gè)借物喻人的片斷。、把清平樂村居改寫成一篇短文。、仿寫：我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑有臉，那樣長(zhǎng)的牙，好樣安靜的態(tài)度自己的牙齒也動(dòng)起來。我站在 面前,看 的樣子：、我在祖父的園子里玩耍是多么有趣，她的語文多么富有童趣。請(qǐng)你依照課文寫法寫一段童年趣事。、作者寫自己的童年發(fā)現(xiàn)十分有條理，先寫他“發(fā)現(xiàn)問題（夢(mèng)中飛翔）”，然后寫他詢問老師，最后寫他“獨(dú)立思考”，你能不能

2、也用這樣的寫法，寫寫自己的發(fā)現(xiàn)。、你向往怎樣的生活？模仿我想一詩的結(jié)構(gòu)，來仿寫幾節(jié)詩。10、想象孔君平聽了孩子的話后，會(huì)是什么反應(yīng)？孔君平會(huì)怎么說？11、晏子受命于齊王，不辱使命，圓滿完成了出使楚國(guó)的任務(wù)。晏子回到齊國(guó)后，齊王決定嘉獎(jiǎng)他，請(qǐng)你為齊王寫一份嘉獎(jiǎng)令。12、當(dāng)杰奎琳上最后一級(jí)階梯時(shí)，蠟燭熄滅了。故事還會(huì)怎樣發(fā)展呢？展開想象，續(xù)編故事。14、從課文中或課外書中，選擇一個(gè)或兩個(gè)志愿軍為朝鮮人民做的事，模仿課文寫法，以朝鮮人民的口吻寫下來。15、這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹魚鉤如今陳列在中國(guó)軍事博物館里，請(qǐng)你為這個(gè)魚鉤寫一段解說詞。16、課文插圖再現(xiàn)了老支書指揮鄉(xiāng)親們逃生那感人一幕，請(qǐng)先用書中的語句，結(jié)合

3、自己的想象，將這一幕描繪下來。（提示：可以先描繪環(huán)境：然后描繪人物，注意人物的神情、動(dòng)作語言以及老支書與其他人之間的對(duì)比。）18、聯(lián)系上下文想象廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪的情景，請(qǐng)你寫下來，注意把他們之間的對(duì)話寫生動(dòng)。19、草船借箭一文中的第二自然段的對(duì)話，沒有人物說話時(shí)的提示語，留下了許多處空白，也留下了許多想象的空間。讓學(xué)生補(bǔ)寫一些對(duì)話中人物的動(dòng)作、神態(tài)。20、縮寫武松打虎部分。21、縮寫猴王出世。22、學(xué)習(xí)小嘎子與胖墩兒比賽摔跤的寫法，運(yùn)用動(dòng)作描寫，仿寫一個(gè)片段，可以是一次比賽，可以是一次體育活動(dòng)，也可以是一次吵架。23、刷子李刷墻似乎不是在刷墻，而是 ，讓我們感受到他的技藝是多少精湛。我見過 干活也是這樣： （描寫一段勞動(dòng)情景，比如做菜、砌墻、裝配等，寫作時(shí)注意寫與虛寫相結(jié)合）25、寫話練習(xí)： 四五年過去了美麗依然沒有改變 家家戶戶 依然 迎接我們的女主人 依然 滿街的窗子前 依然 這境界 依然 那就是 多么美麗的景色 多么奇特的民族26、學(xué)習(xí)本文的寫作方式，仿寫瑞安發(fā)三輪車27、仿照課文總分結(jié)構(gòu)寫一道介紹泰國(guó)的大象。可以自己寫總起句，也可以選擇、泰國(guó)的大象十分熱情。2、泰國(guó)的大象是友