《白公鵝》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、14*白公鵝教學(xué)目標(biāo)1、 正確、流利、有感情的朗讀課文。2、了解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。3、能與前篇課文的描寫方法作些比較，學(xué)習(xí)作者的觀察與表達方法。4、讀記好詞好句，積累語言。教學(xué)重難點：1、了解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。2、能與前篇課文的描寫方法作些比較，學(xué)習(xí)作者的觀察與表達方法。教學(xué)用具：投影儀教學(xué)方法：小組合作探究教學(xué)時間:1課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入新課：葉諾索夫是怎樣描寫這只白公鵝的？兩位作家的描寫有哪些相同和不同的地方？2、師板書課題，學(xué)生齊讀課題二、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文1、 同桌或4人小組互教互查生字詞的讀音，要求借助拼音讀準(zhǔn)確。教師重點強調(diào)

2、難記生字的音、形、義。2、 指名分段試讀課文，注意正音，要求讀準(zhǔn)，讀通順。三、對比閱讀，領(lǐng)悟方法1、 設(shè)計表格（或課件），引導(dǎo)對比閱讀。A、 先出示（投影出示）舊課內(nèi)容，再讀新課，劃出重點詞句，進行對比閱讀和交流。白 鵝白 公 鵝姿態(tài)叫聲步態(tài)吃相玩相B、 從表中你發(fā)現(xiàn)什么？（相同點、不同點）2、 抓片段，進行對比閱讀。同樣是寫"步態(tài)"，兩段的相同點是什么？不同點是什么？（同：傲慢、派頭；異：一個從容不迫、大模大樣；另一個慢條斯理，仔細掂量。一個通過對比，一個具體寫如何"落步"、過泥濘路、狗在身后追趕的步態(tài)。）3、 抓重點段，進行對比閱讀。A、 豐子愷怎樣寫鵝的吃相？（食料簡單、吃法有板有眼，需要等候）B、 葉諾索夫怎樣寫鵝的"玩相"？（戲水、搶占地盤、主宰一切）C、 討論：兩位作者為什么要把這兩部分寫的這么詳細？你從中體會到什么？品讀詞句，體會感情 找出自己最喜歡的詞、句。讀一讀。 兩位作者對白鵝有什么樣的感

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