《論美》教案

1、揚(yáng)中市西來(lái)橋?qū)W校 九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)案課題論美總第 課時(shí)備課時(shí)間10.9主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.找出文章的中心論點(diǎn),品味有關(guān)“美”的論述。2. 能聯(lián)系相關(guān)知識(shí)，表達(dá)自己對(duì)美的理解。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 品味文中富有哲理的語(yǔ)言 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 感受美的內(nèi)涵 學(xué)習(xí)方法 朗讀法  引導(dǎo)法討論法 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：10.22學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給下列加點(diǎn)字注音 2、了解作者的相關(guān)資料3、閱讀課文，找出含義深刻的句子，試著分析,至少兩句.4、收集三條有關(guān)“美”的格言。 家長(zhǎng)簽字二、課堂助學(xué)：1、  檢查預(yù)習(xí)情況2、初步誦讀課文，整體感知。思考1）、閱讀文章，找出文中作者圍繞著“美”，

2、作了哪些論述？中心論點(diǎn)是什么？2）、精讀課文，思考文章論述了哪幾種美？他們關(guān)系如何？由此，可以看出最高層次的美是哪一種美？ 3）、作者采用哪些論證方法論證中心觀點(diǎn)的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 3、品味語(yǔ)言。如果請(qǐng)你從課文中選取富有哲理的語(yǔ)句做一張“美的格言卡”，你準(zhǔn)備選哪幾句？為什么？示范：格言： 美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。 賞析（推薦理由）：這里的美是指外表的美麗。這句話用水果打比方，說(shuō)明沒(méi)有豐富的內(nèi)涵而只有表面的美麗，是不可能長(zhǎng)久的。 4、根據(jù)你對(duì)美的內(nèi)涵的理解，自創(chuàng)一句有關(guān)美的格言。三、拓展延伸根據(jù)你對(duì)課文內(nèi)容的理解，結(jié)合你的閱歷和對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，談?wù)撘幌隆安幻馈钡目偪偙憩F(xiàn)。并簡(jiǎn)要闡明理由。四、課堂鞏固1、讀下面的材料，寫出你對(duì)“美”的發(fā)現(xiàn)。 材料一 中國(guó)唐朝以胖為關(guān)，楊貴妃就是當(dāng)時(shí)的一個(gè)大美人。如果生活在今天一定會(huì)因體胖而遭人嘲笑。 材料二 幾內(nèi)亞人認(rèn)為：美就是黑得油亮的皮膚、深陷的眼睛和扁平的鼻子。材料三 德行美也不是絕對(duì)的，各個(gè)國(guó)家國(guó)情不同，各民族風(fēng)俗不同，如在日本是正派的事到了羅馬就可能不正派。2、閱讀下面的短文，完成問(wèn)題：五、作業(yè)：自創(chuàng)一篇“論美”短文