福建省邵武第七中學(xué)八年級生物《動物行為的研究》教案

1、福建省邵武第七中學(xué)八年級生物動物行為的研究教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會運(yùn)用觀察法研究一種常見小動物的行為；2、知道可以用觀察法和實驗法來研究動物的行為。二、提前準(zhǔn)備1、科學(xué)家研究動物行為的相關(guān)材料。2、“探究螞蟻的行為”活動中所需要的材料器具等。三、教學(xué)策略1、教材分析本節(jié)知識結(jié)構(gòu)：科學(xué)家的案例，探究螞蟻的行為教學(xué)重點(diǎn)：研究動物行為的主要方法。教學(xué)難點(diǎn)：實驗法和觀察法的區(qū)別和聯(lián)系。課時安排：1課時教與學(xué)互動設(shè)計第一課時 研究動物行為的案例和方法創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件演示：多媒體播放雄性三刺魚在繁殖期間的相互攻擊等行為的錄像。議一議：雄性三刺魚在繁殖期間有哪些行為表現(xiàn)？科學(xué)家是怎么知道三刺魚的

2、這些行為的？可能采用哪些方法？點(diǎn)撥：運(yùn)用一定的研究方法，例如：觀察、實驗等方法。合作交流，解讀探究1、研究動物行為的案例讀讀想想閱讀課文“法布爾對昆蟲的研究”，法布爾對昆蟲的描寫材料主要是通過什么方法獲得的？點(diǎn)撥：法布爾對昆蟲的描寫材料主要是通過觀察的方法獲得的。讀讀想想閱讀課文“弗里施對蜜蜂色覺的研究”、“廷伯根對銀鷗雛鳥求食行為的研究”、“勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究”材料，想想這三位科學(xué)家中通過什么方法研究動物的行為的？點(diǎn)撥：這三位科學(xué)家中通過實驗方法研究動物的行為的。2、動物行為的研究方法閱讀：讀“細(xì)腰蜂運(yùn)送食物哺育幼蟲的行為研究”和“雄性三刺魚生殖行為的研究”資料。討論比較：觀察法和

3、實驗法的區(qū)別和聯(lián)系共同學(xué)習(xí)，填寫下列表格類別主要目標(biāo)方法程序材料處理聯(lián)系觀察法描述行為表現(xiàn)直接觀察不施加影響實驗法以實驗法說明行為發(fā)生實驗觀察施加影響觀察法為基礎(chǔ)應(yīng)用遷移，鞏固提高例1雄獅鬃毛綜黑色和黃褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄獅立于獅群出沒處，通過望遠(yuǎn)鏡觀察到它很快就吸引了幾只雌性獅到身旁來。這種研究行為的方法屬于：觀察與實驗相結(jié)合的方法。例2探究不同環(huán)境因素對鼠婦生活的影響就是利用動物行為來獲得結(jié)果。這種探究使用的研究方法最好是：查閱資料法、實驗法、討論法、觀察法總結(jié)反思、拓展延伸在學(xué)習(xí)了研究動物行為的方法時，知道了多名科學(xué)家對動物行為的研究實例，并認(rèn)訓(xùn)到觀察法是研究動物行為的基本方法

4、。二者之間有區(qū)別也有聯(lián)系。課堂跟蹤反饋：夯實基礎(chǔ)，提升能力，開放探究第3節(jié) 動物行為的研究教學(xué)目標(biāo) 1、初步學(xué)會觀察法研究一種常見小動物的行為； 2、知道可以用觀察法和實驗法來研究動物的行為。教學(xué)重點(diǎn) 研究動物行為的主要方法。教學(xué)難點(diǎn) 實驗法與觀察法的區(qū)別與聯(lián)系。課時安排 1課時。教學(xué)方法 自學(xué)、討論、實驗板書設(shè)計第3節(jié) 動物行為的研究 一、研究動物行為的案例 法布爾對昆蟲的研究觀察法 弗里施對蜜蜂色覺的研究實驗法 延伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究實驗法 勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究實驗法 二、探究螞蟻的行為教學(xué)過程 復(fù)習(xí)：1、請學(xué)生描述三刺魚在繁殖季節(jié)的行為表現(xiàn)，推斷科學(xué)家研究三刺魚繁殖行為時

5、采取的方法，并說明作出推斷的依據(jù)。 2、請學(xué)生說明為什么蜜蜂的受精卵只有一個發(fā)育成新蜂王？科學(xué)家怎樣得知蜂王分泌的外激素能控制工蜂的卵巢發(fā)育？ 由此，學(xué)生意識到動物行為的研究方法，從而導(dǎo)入新課。再引導(dǎo)學(xué)生逐一閱讀教材中有關(guān)動物行為研究的案例，找出每位學(xué)者的研究課題、方法和盡量；然后，啟發(fā)學(xué)生將這些學(xué)者的研究方法加以比較，從而歸納出動物行為學(xué)的基本研究方法；并且，找出實驗法與觀察法的區(qū)別與聯(lián)系，填寫在下列表格中： 觀察法實驗法區(qū)別主要目標(biāo)描述動物的行為表現(xiàn)說明行為發(fā)生或變化方法程序借助器具直接觀察實驗處理后再觀察材料處理對動物不施加影響對動物施加影響 聯(lián)系實驗法以觀察為基礎(chǔ)“探究螞蟻的行為”的活動，目的在于促使學(xué)生參與研究動物行為的過程，體驗和感受科學(xué)研究的氛圍，接受動物行為科學(xué)方法的訓(xùn)練?；顒右崆安贾?，由學(xué)生完成：標(biāo)題探究螞蟻的行為 37提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗方案實施實驗并記錄分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論討論1、你觀察到了螞蟻的哪些行為？這些行為對于螞蟻的生活有何意義？2、你設(shè)計什么樣的方案來探究螞蟻的取食行為？通過探究，你認(rèn)為螞蟻的食性有什么特點(diǎn)？螞蟻的種類不同，食性也不同。3、你是怎樣運(yùn)用觀察法和實驗法的？4、螞蟻和人類的生活有何關(guān)系？課堂作業(yè) （講評）P38思考與練習(xí)1、2題 1、觀察法要求觀察者對動物不施加影響，真實觀察并記錄。實驗法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究