七上Module1Unit1

1、教材學(xué)情教學(xué)目標(biāo)設(shè)計理念教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計教學(xué)評價英語英語（新標(biāo)準(zhǔn)）（新標(biāo)準(zhǔn)）初中一年級上冊初中一年級上冊 本模塊是第一模塊本模塊是第一模塊,共三個單元。本模塊可上四節(jié)課。一共三個單元。本模塊可上四節(jié)課。一個單元一節(jié)課完成，外加一節(jié)復(fù)習(xí)課。個單元一節(jié)課完成，外加一節(jié)復(fù)習(xí)課。 本模塊的中心話題是自我介紹及介紹他人，結(jié)識新朋友。本模塊的中心話題是自我介紹及介紹他人，結(jié)識新朋友。語言結(jié)構(gòu)主要是動詞語言結(jié)構(gòu)主要是動詞be與人稱代詞的強化。與人稱代詞的強化。一、教材分析一、教材分析 (按按整體模塊整體模塊分析分析)一、教材分析一、教材分析 (按單元分析按單元分析) 第一單元的功能是自我介紹，自我介紹個人信

2、第一單元的功能是自我介紹，自我介紹個人信息，包括：姓名、年齡、工作及來自什么地方。息，包括：姓名、年齡、工作及來自什么地方。運用任務(wù)是向新朋友介紹自己，相應(yīng)的語言結(jié)運用任務(wù)是向新朋友介紹自己，相應(yīng)的語言結(jié)構(gòu)主要是動詞構(gòu)主要是動詞be中中am與人稱代詞與人稱代詞I / my 的強的強化；將介紹自我所需要的人稱代詞與動詞化；將介紹自我所需要的人稱代詞與動詞be與與功能真實運用任務(wù)有機結(jié)合?？缥幕浑H內(nèi)容：功能真實運用任務(wù)有機結(jié)合。跨文化交際內(nèi)容：國外自我介紹的禮儀以及詢問年齡的禁忌等。國外自我介紹的禮儀以及詢問年齡的禁忌等。 第二單元的功能主要是介紹他人。運用任務(wù)是第二單元的功能主要是介紹他人。運

3、用任務(wù)是向別人了解對方的相關(guān)信息，并介紹自己已結(jié)向別人了解對方的相關(guān)信息，并介紹自己已結(jié)識的新朋友。語言結(jié)構(gòu)主要是動詞識的新朋友。語言結(jié)構(gòu)主要是動詞be (is / are )與人稱代詞與人稱代詞he / his she / her it / its they / their的強化。的強化。 第三單元是各項語言的綜合運用；跨文化交際第三單元是各項語言的綜合運用；跨文化交際內(nèi)容：中英文名字的區(qū)別。內(nèi)容：中英文名字的區(qū)別。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析1、由于各種不同的原因，我校剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生在由于各種不同的原因，我校剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在著一定的個體差異性。英語學(xué)習(xí)方面存在著一定的個體差異性。2

4、、由于我們的學(xué)生剛離開小學(xué)進入初一，年由于我們的學(xué)生剛離開小學(xué)進入初一，年齡還小，愛玩的天性在他們身上依然占很大的齡還小，愛玩的天性在他們身上依然占很大的比重。比重。三、教學(xué)設(shè)計理念：三、教學(xué)設(shè)計理念： 1、分層指導(dǎo)下的任務(wù)設(shè)計分層指導(dǎo)下的任務(wù)設(shè)計：面向：面向全體全體學(xué)學(xué)生，為不同層次的學(xué)生提供展示自己才生，為不同層次的學(xué)生提供展示自己才能的機會。（分層、分組）能的機會。（分層、分組） 2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好設(shè)計活動，、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好設(shè)計活動，在學(xué)在學(xué)中玩，在玩中學(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓學(xué)生在用英語，讓學(xué)生在用英語“做做事事”并解決問題的同時鍛煉自己的口語并解決問題的同時鍛煉自己的口語交際能力

5、，即交際能力，即Learning by doing. 3、形成性評價形成性評價貫穿整個課堂，為學(xué)生貫穿整個課堂，為學(xué)生“可持續(xù)學(xué)習(xí)可持續(xù)學(xué)習(xí)”奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生擁有奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生擁有成就感。成就感。四、教法、學(xué)法四、教法、學(xué)法情景教學(xué)法情景教學(xué)法(Situation Approach)交際法交際法(Communicative Approach) 整體語言教學(xué)整體語言教學(xué)(Whole Language Teaching)任務(wù)型語言教學(xué)任務(wù)型語言教學(xué) 做中學(xué)做中學(xué)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略 自學(xué)和小組合作互動以及競爭的形式進行學(xué)自學(xué)和小組合作互動以及競爭的形式進行學(xué)習(xí)習(xí) 學(xué)法：學(xué)法：感知、體驗、實踐、參與、

6、合作五、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 1、新單詞和短語： first, lesson, class, student, Miss, blackboard, year, open, close, match, write, read, listen, practice, eleven, twelve, thirteen, twenty-nine, fifty 基本句型： Whats your / his / her name? How old are you / is he / is she? My / His / Her name is I am / Im/ Hes / Shesy

7、ears old. Where are you / is he / is she / are they from? Im / Hes / Shes / Theyre from 2、語法方面：動詞be與人稱代詞的強化 3、功能方面：介紹個人信息 4、語音方面： /i:/ /i/ /e/ / / 五、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)目標(biāo)1 1、提高學(xué)生聽說和讀寫的能力。、提高學(xué)生聽說和讀寫的能力。聽聽: 學(xué)生能聽懂別人的自我介紹。學(xué)生能聽懂別人的自我介紹。 說：學(xué)生能進行自我介紹，并能向別人詢問相關(guān)的信息如姓名、說：學(xué)生能進行自我介紹，并能向別人詢問相關(guān)的信息如姓名、年齡、職業(yè)及年齡、職業(yè)及 來自哪里。來自哪里。

8、 讀：學(xué)生能看懂不同人的自我介紹的文章。讀：學(xué)生能看懂不同人的自我介紹的文章。寫：學(xué)生能寫出他們的個人信息并編造出一個新的信息。寫：學(xué)生能寫出他們的個人信息并編造出一個新的信息。2 2、讓學(xué)生做到用中感悟，學(xué)以致用，把所學(xué)的詞匯、語法知識運、讓學(xué)生做到用中感悟，學(xué)以致用，把所學(xué)的詞匯、語法知識運用到真實的交際中，提高學(xué)生交際能力。用到真實的交際中，提高學(xué)生交際能力。3 3、培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力及辨析中英文之間的差異的能力。、培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力及辨析中英文之間的差異的能力。4 4、開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識及探究的能力。、開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識及探究的能力。

9、2 2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo)五、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)目標(biāo)3 情感目標(biāo)情感目標(biāo) 通過小組討論、競賽及探究性活動等，激發(fā)并強通過小組討論、競賽及探究性活動等，激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的品質(zhì)?；瘜W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的品質(zhì)。五、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)目標(biāo)4 文化意識文化意識 在中西文化對比中（詢問年齡的禁忌、自我介紹在中西文化對比中（詢問年齡的禁忌、自我介紹的差異、姓名的區(qū)別等），加深對本國及外國文化的理的差異、姓名的區(qū)別等），加深對本國及外國文化的理解與認(rèn)識，提高對中外文化異同的鑒別能力。解與認(rèn)識，提高對中外文化異同的鑒別能力。 Module One 六、教學(xué)設(shè)計六、教

10、學(xué)設(shè)計Period 1 Unit 1 The first English lesson Period 2 Unit 2 Im from China and Im Chinese Period 3 Unit 3 Language in use Period 4 Revision Unit 1Module 1 Nice to meet youmeetfirstEnglishlessonclassstudentMisstwelve認(rèn)識；遇見認(rèn)識；遇見第一第一英語英語(一節(jié)一節(jié))課課班級班級學(xué)生學(xué)生女士女士;小姐小姐(對未婚女性對未婚女性)十二十二Words and expressionsyearth

11、irteentoofromcloseopenmatchwritepractise歲歲十三十三也也從從來來關(guān)閉關(guān)閉打開打開相稱；匹配相稱；匹配寫寫練習(xí)練習(xí)Words and expressionsLanguage notes:1.Nice to see/meet you.（=Its nice to see you.) Glad/Pleased to see you.(=Im glad/pleased to see you.) 很高興見到你很高興見到你。2.Im from Wuhan.我來自武漢。（我是武漢人。）我來自武漢。（我是武漢人。） Im from China and Im Chinese

12、. Hes from Bejing and hes a Beijinger. You are from Guangdong and youre a Cantonese.3.Im a student and Im thirteen years. I am a boy and she is a girl. We are in Class 5 and we are friends. 我們經(jīng)常用我們經(jīng)常用and把兩個或更多的句子合并成一個并列句，使意把兩個或更多的句子合并成一個并列句，使意義表達更緊密。義表達更緊密。4.Im= I am Youre= You are He/Shes= He/She is 系動詞系動詞Be必須與主語正確搭必須與主語正確搭配。配。 Were= We are Theyre = They areHello.My names Im years old.Im a teacher and Im Chinese.Im f