初中作文訓(xùn)練基本要求和技巧(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中作文訓(xùn)練基本要求和技巧摘要：初中生學(xué)習(xí)寫作文，是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要的內(nèi)容，占了語(yǔ)文學(xué)科檢測(cè)的近“半壁江山”。它既是語(yǔ)文運(yùn)用的基本技能，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的之一。以往，我在語(yǔ)文教學(xué)中，往往對(duì)作文訓(xùn)練重視不夠，忽略了基本技能和技巧的講解和訓(xùn)練。初中語(yǔ)文，是各門課程的基礎(chǔ)，作文就是表達(dá)運(yùn)用的基礎(chǔ)，同時(shí)，也有助于對(duì)閱讀理解能力的提高。時(shí)代需要那些善于表達(dá)的人，無(wú)論是口頭表達(dá)，還是書面語(yǔ)言表達(dá)，都使用于各類考試和面試。所以，學(xué)生習(xí)作不僅是一個(gè)考分的問題，它還關(guān)乎走入社會(huì)后的就業(yè)和成功。 關(guān)鍵詞：  重視   訓(xùn)練 

2、0; 基本功在語(yǔ)文教學(xué)中，許多教師對(duì)學(xué)生習(xí)作，往往重視不夠，訓(xùn)練不夠，講解不夠，缺乏科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)。在課時(shí)上，也沒有分出一定的時(shí)間來(lái)上作文課，作文往往只是布置下去，然后學(xué)生交上來(lái)，批閱后泛泛講解一下。無(wú)論質(zhì)量上或者是數(shù)量上，都達(dá)不到新課標(biāo)要求。語(yǔ)文教學(xué)，基本上都讓位于課本里的文章分析、題目訓(xùn)練。所以，教師必須每周分出一節(jié)課的時(shí)間，專題講析作文寫作技能和方法，并進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練。同時(shí)，在課文分析中也有機(jī)貫穿作文技巧，使之相得益彰。  一、教師在思想上要對(duì)習(xí)作課給予足夠重視。首先，學(xué)生習(xí)作，對(duì)學(xué)生卷面考試，是一個(gè)非常重要的內(nèi)容。按初中卷面分120分來(lái)看，其中作文分就占了50分，是總份的5/1

3、2，幾乎近一半；另外，作文反過(guò)來(lái)也有利于提高基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀能力，這是一個(gè)比較明白簡(jiǎn)單的道理；其三，學(xué)生書面表達(dá)技巧，這也是對(duì)學(xué)生將來(lái)負(fù)責(zé)。學(xué)生將來(lái)走入社會(huì)，就業(yè)時(shí)，要遇到各種應(yīng)考，初中階段為他們打好扎實(shí)基礎(chǔ)，會(huì)讓他們終生受益無(wú)窮。所以，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，師生雙方都應(yīng)該對(duì)習(xí)作訓(xùn)練引起足夠重視。  二、 注重扎實(shí)的基本功訓(xùn)練。學(xué)生平時(shí)習(xí)作時(shí)，必須從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求和訓(xùn)練學(xué)生，使之成為一種良好的習(xí)慣：（一）、卷面上盡量避免出現(xiàn)潦草、涂改，要求書寫端正，千萬(wàn)別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。卷面猶如門面，這不僅是作文，而是各們課程都必須遵循的一個(gè)原則。（二）、按

4、要求完成作文的字?jǐn)?shù)，不宜過(guò)短過(guò)長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，一般是讓作文紙剩下35行，最好不要超出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只能在2行以內(nèi)。（三）、精心的安排好開頭和結(jié)尾，不要開頭就空發(fā)議論，這還不如開門見山、直接點(diǎn)題開頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫，就先來(lái)點(diǎn)描寫。（四）不要寫大段作文，讓讀者（或閱卷教師）感到沉悶，透不過(guò)氣來(lái)。分段不能太少，一般58段為好，盡量別少于5段。每段字?jǐn)?shù)少一些，切忌大段作文。（五）注意要求學(xué)生習(xí)作文不對(duì)題，俗稱“離題”，這種文章基本達(dá)不到要求，若是應(yīng)試，分?jǐn)?shù)肯定是不好的。（六）農(nóng)村初中學(xué)生，習(xí)作題材和寫法，往往一直停留在小學(xué)階段，未能利

5、用表現(xiàn)重大意義的題材，寫不出重大意義的主題，總是寫玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗?。ㄆ撸┪恼碌闹黝}要表現(xiàn)那些健康、樂觀、積極向上的內(nèi)容，也就是那些“陽(yáng)光”的素材，千萬(wàn)別寫那些灰色、低沉、消極的內(nèi)容，別把人寫死了，也不能把人寫成癌癥。 三、動(dòng)手前必須做到“胸中有數(shù)”。好多學(xué)生寫作文，在動(dòng)手前，往往沒有考慮好如何開頭、結(jié)尾，胸中“無(wú)數(shù)”，寫一個(gè)什么甚至自己也說(shuō)不清楚。所以，在平時(shí)作文訓(xùn)練中，力求讓學(xué)生先做到以下幾個(gè)方面：（一）、審清題意，這是寫作的關(guān)鍵所在。但是，考試往往要求考生在短時(shí)間內(nèi)完成600字左右的文章，短時(shí)間內(nèi)要把握好主題，確實(shí)不易。所以，我們拿到試卷，就應(yīng)該先花23分鐘看看作文題

6、，然后在開始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。（二）、做到主題先行，立好主題，這是一篇文章的價(jià)值和意義所在。一篇文章，立意要高，才會(huì)得高分，先確定中心，自己可以判定主題是否深刻重大，另外，才可以圍繞中心選擇恰當(dāng)材料。部分學(xué)生，完成一篇作文，根本不知道要說(shuō)個(gè)什么，至少知道自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡？是感動(dòng)、是反對(duì)？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚(yáng)、是批評(píng)？用一句話把它寫在草稿紙上。（三）、選好材料，材料要能夠很好體現(xiàn)中心。選擇材料，要選那些符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖?。（四）、寫好提綱，有利于結(jié)合中心迅速展開鋪寫，高效、省時(shí)：（1）用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；（2）分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什

7、么？（3）打好開頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開頭句。結(jié)尾要注意點(diǎn)題和呼應(yīng)開頭，做到收放自如。 四、加強(qiáng)課外閱讀和寫作練習(xí)。加大學(xué)生的課外閱讀量，使其積累豐厚的感性知識(shí)，對(duì)寫作有很大好處。閱讀量小，學(xué)生寫作往往打不開思路，無(wú)話可說(shuō)。在教學(xué)中，一是教師盡量寫下水作文，讓學(xué)生多讀教師寫的作文。這樣做，一方面是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，讓他們對(duì)寫作排除畏難情緒，另外，也激發(fā)他們熱愛語(yǔ)文學(xué)科和寫作；另外，要求和家少學(xué)生閱讀一些課外精短、優(yōu)美的散文，每星期至少閱讀兩三篇。套用古人話就是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，行萬(wàn)里路暫時(shí)做不到，但多讀些課外書，這是能辦到的。閱讀，它可以指導(dǎo)我們創(chuàng)作方法，也可以啟迪

8、寫作思路。經(jīng)常練習(xí)寫寫，也是提高作文技巧的一個(gè)重要途徑。所謂熟能生巧，只有多練習(xí)寫，才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出象樣習(xí)作。平時(shí)訓(xùn)練中，不一定非要求學(xué)生寫600字左右的作文，可以寫日記，可以寫片段，或幾行心得體會(huì)，日積月累。而初中生這個(gè)年齡階段，性格比較浮躁，有些習(xí)慣難以堅(jiān)持，那么，教師必須要想辦法讓學(xué)生持之以恒地去練習(xí)。為了使學(xué)生能養(yǎng)成一種習(xí)慣，教師可以不定期檢查，或安排學(xué)生幫查，起到督促和提醒的作用。  五、訓(xùn)練學(xué)生在習(xí)作中適當(dāng)運(yùn)用一些語(yǔ)言表達(dá)技巧。俗話說(shuō)，“人靠衣裝馬靠鞍”，“三分人才七分打扮”，這些，同樣適用于作文。文章語(yǔ)言就是文章靈魂的外衣。一篇文章，語(yǔ)言華麗流暢，就會(huì)給讀者留下較為

9、深刻的第一印象。生動(dòng)形象的語(yǔ)言，會(huì)使一篇文章變得栩栩如生。所以，應(yīng)該注重訓(xùn)練學(xué)生駕馭語(yǔ)言運(yùn)用的能力。豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)，一方面是教會(huì)學(xué)生平時(shí)閱讀時(shí)注意收集別人的好詞佳句，背誦一些精美段落，然后在習(xí)作中加以合理運(yùn)用。另外，就是要求學(xué)生掌握初中階段的一些常用寫作表達(dá)技巧。寫作表達(dá)技巧，除了閱讀收集積累外，還需要從以下兩個(gè)方面入手進(jìn)行訓(xùn)練：（一）平時(shí)注重要求學(xué)生掌握一些常見的寫作方法、表現(xiàn)手法。諸如聯(lián)想、想像、象征（托物言志）、比較、對(duì)比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情（情景交融）、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）等這些概念和寫作技巧，應(yīng)該讓學(xué)生清楚，

10、并學(xué)會(huì)在寫作中進(jìn)行運(yùn)用。例如，聯(lián)想力和想象力，在作文中尤其重要。有人說(shuō)，“聯(lián)想和想象”是作文的一對(duì)翅膀，它深刻地說(shuō)明了聯(lián)想和想象在作文中的地位和作用。沒有想象力和聯(lián)想力的文章，缺少血肉，似乎是一具骨架。聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。增強(qiáng)藝術(shù)感染力。 由此可見，這些常見的寫作方法和表現(xiàn)手法，對(duì)作文的裝飾打扮，有極其重要的作用。（二）、初中階段常用的修辭手法、表達(dá)方式、議論文中的論證方法，以及表達(dá)方式中的描

11、寫方法和說(shuō)明方法，記敘文的要素，都要求全面系統(tǒng)掌握它的概念和作用，并學(xué)會(huì)較為熟練的運(yùn)用。這些的運(yùn)用，也是落實(shí)想象和聯(lián)想的一個(gè)平臺(tái)和重要手段。在寫作中恰當(dāng)運(yùn)用這些手法，他將使文章血肉豐滿，如“錦衣還鄉(xiāng)”，增色不少。 以上兩個(gè)方面的熟練掌握，又必將對(duì)學(xué)生閱讀分析受益匪窮。所以，這是一石二鳥的事情，何樂而不為？  六、訓(xùn)練學(xué)生善于觀察和思考。觀察是寫作的重要前提，熟悉事物必須通過(guò)平時(shí)觀察積累，只有通過(guò)認(rèn)真觀察，長(zhǎng)期積累，才有素材可寫。注重培養(yǎng)學(xué)生觀察的方法和觀察的習(xí)慣，教給他們多觀察周圍的人、事和物，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察，并進(jìn)行素材的積淀。另外，關(guān)注身邊的人和事，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問題，關(guān)注人類的生存命運(yùn)，懷有一顆悲天憫人的心。對(duì)任何事情，通