生物多樣性教學(xué)(重大議題—環(huán)境教育)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、生物多樣性教學(xué)（重大議題環(huán)境教育）活動(dòng)設(shè)計(jì)單元名稱種子的仙侶奇緣適用年級(jí)國(guó)小五年級(jí)教材來(lái)源自編參考資料設(shè)計(jì)者曾全祐（中和市光復(fù)國(guó)?。┙虒W(xué)者教學(xué)日期教學(xué)時(shí)間200分鐘教學(xué)規(guī)劃星期節(jié)次分鐘教學(xué)重點(diǎn)五200一、 介紹居家中隨手可得的生活資源二、 認(rèn)識(shí)家中的本土性瓜果類植物種子及收集方法。三、 瞭解種子的功能。四、 認(rèn)識(shí)種子生長(zhǎng)的地理環(huán)境。五、 認(rèn)識(shí)種子的生態(tài)與人類的關(guān)係。教學(xué)準(zhǔn)備教師：居家生活種子標(biāo)本收集、居家瓜果類的分類與統(tǒng)整、分類標(biāo)示牌製作、收集盒十個(gè)、耙子三十支、水桶五個(gè)等。學(xué)生：居家瓜果種子收集、分工編組、收集圖鑑、網(wǎng)路收集等。能力指標(biāo)1-2-2 覺(jué)知自己的生活方式對(duì)環(huán)境的影響。2-2-1

2、能瞭解生活周遭的環(huán)境問(wèn)題及其對(duì)個(gè)人、學(xué)校與社區(qū)的影響。3-2-1 瞭解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好與責(zé)任。4-2-1 能歸納思考不同區(qū)域性環(huán)境問(wèn)題的原因與研判可能的解決方式。5-2-1 能具有參與調(diào)查與解決生活周遭環(huán)境問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)單元目標(biāo)具體目標(biāo)一、 能認(rèn)識(shí)居家中的生活環(huán)保資源。二、 能認(rèn)識(shí)家中的瓜果類植物種子。三、 能瞭解種子的功能及經(jīng)濟(jì)關(guān)係。四、 能認(rèn)識(shí)種子生長(zhǎng)的地理環(huán)境。五、 能認(rèn)識(shí)種子的生態(tài)與人類的關(guān)係。一、 介紹家中環(huán)保資源的種類及運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。二、 收集種子樣本，進(jìn)行分類及文獻(xiàn)資料探討。三、 討論各種種子的特色，探討對(duì)本土農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響。

3、四、 討論種子生長(zhǎng)的環(huán)境，並進(jìn)行實(shí)際栽種及實(shí)驗(yàn)觀察、紀(jì)錄。五、 分享種子間的生態(tài)及與人類互動(dòng)的關(guān)係。能力指標(biāo)具體目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)資源學(xué)習(xí)效果評(píng)量3-2-1 5-2-1一、介紹家中環(huán)保資源的種類及運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。二、收集種子樣，進(jìn)行分類及文獻(xiàn)資料探討。一、 準(zhǔn)備活動(dòng)引起動(dòng)機(jī)平常家中的瓜果類食物，無(wú)意間經(jīng)常是隨著垃圾或廚餘隨手扔掉了。無(wú)意中小朋友將西瓜子吐在家中的花臺(tái)上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)日後，花臺(tái)上長(zhǎng)出了一撮西瓜苗，也因此引起小朋友對(duì)於家中種子的好奇心。二、 發(fā)展活動(dòng)(一) 發(fā)表家中有哪一些環(huán)保資源？有加以運(yùn)用的資源有哪一些？(二) 討論家中瓜果類的食物的名稱。(三) 利用網(wǎng)路資源，認(rèn)識(shí)家中本土性的瓜果

4、類食物。(四) 將收集的種子加以歸類並標(biāo)示名稱，並進(jìn)行分組介紹。三、 綜合活動(dòng)（一） 歸納家中瓜果類食物的種類及名稱。（二） 強(qiáng)調(diào)合宜的種子收集方法並妥善保存。3325西瓜子1發(fā)表2收集3討論1-2-23-2-1三、討論各種種子的特色，探討對(duì)本土農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響。一、準(zhǔn)備活動(dòng)（一） 各組將所收集的種子一一展示，並說(shuō)明收集的過(guò)程。（二） 每一種種子進(jìn)行標(biāo)示。二、發(fā)展活動(dòng)（一） 透過(guò)前的文獻(xiàn)資料收集及探討，各組逐一報(bào)告屬於本土種的瓜果類種子特色。（二） 討論哪一些是外來(lái)種的瓜果類？?jī)烧唛g有何衝突？對(duì)本土農(nóng)業(yè)的影響多大？三、綜合活動(dòng)：教師歸納整理生物多樣性的優(yōu)缺點(diǎn)及外來(lái)優(yōu)勢(shì)種子對(duì)於本土性生物的影響

5、。5305種子收集、圖片、收集、發(fā)表、討論、紀(jì)錄、觀察、分類4-2-15-2-13-2-1四、討論種子生長(zhǎng)的環(huán)境，並進(jìn)行實(shí)際栽種及實(shí)驗(yàn)觀察、紀(jì)錄。一、準(zhǔn)備活動(dòng)：請(qǐng)小朋友發(fā)表自己看到或種植種子發(fā)芽成長(zhǎng)的的經(jīng)驗(yàn)。二、發(fā)展活動(dòng)（一） 討論種植種子適合的季節(jié)。（二） 討論種子播種前應(yīng)準(zhǔn)備的事項(xiàng)。（三） 分組研討播種所需準(zhǔn)備的工具。（四） 尋找校園中適合摘種的環(huán)境。（五） 種植環(huán)境整理的重點(diǎn)介紹及認(rèn)識(shí)種子成長(zhǎng)中所需要的生長(zhǎng)環(huán)境。（六） 分組整理環(huán)境及進(jìn)行播種。三、綜合活動(dòng)：說(shuō)明環(huán)境整理及操作進(jìn)行中的安全注意事項(xiàng)，尤其在進(jìn)行操作中對(duì)於環(huán)境應(yīng)存有善盡保護(hù)的責(zé)任，同時(shí)對(duì)於人與自然之間互動(dòng)關(guān)係能更深一層的認(rèn)識(shí)，避免因?yàn)槿藶榈慕槿攵笏疗茐淖匀弧?705種子、鏟子、澆水器、標(biāo)示牌、標(biāo)線實(shí)作、紀(jì)錄、觀察、討論4-2-15-2-13-2-1五、分享種子間的生態(tài)及與人類互動(dòng)的關(guān)係。一、準(zhǔn)備活動(dòng)：請(qǐng)小朋友發(fā)表種植種子後的心得。二、發(fā)展活動(dòng)（一） 分享照顧種子成長(zhǎng)歷程的想法。（二） 小組之間彼此合作後所產(chǎn)生的問(wèn)題及解決之道。（