《我對誰負責誰對我負責》教案

1、精品文檔第一單元：承擔責任 服務社會第一課：責任與角色同在第一目：我對誰負責誰對我負責【學習目標】1 1、知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份 而負有不同的責任；懂得每個人應該自己對自己負責；知道負責任的表現和意義， 了解不負責任的后果；2 2、能力目標：能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調節(jié)角色行為，承擔不同的責任；能夠為自己負責，也為他人負責；3 3、情感態(tài)度和價值觀目標：對自己的責任有明確地認識，增強責任意識；愿意 為自己的行為負責；【學習重難點】1 1、關于責任的概念。（通過舉例，讓學生理解責任的兩層含義。）2 2、關于責任的來源。（舉例說明，強調許

2、多責任不只有一個來源。）【教學時間】一課時【教學過程】一、導入：我們先來看一個小故事：五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活， 突然 間下起雨來，可是他們只帶了一個雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥， 哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢 ？” 爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護比較弱小的人?！睗h克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風雨中飄搖的嬌弱小花上 面。師同學們想一想這個故事告訴了我們什么？生學生討論后回答問題師歸納總結（讓學生明白在社會生活中我們都稱擔著一定的責任）二、新授：【我的角色我的責

3、任】精品文檔（一） 第一個活動：支付賠款的案例分析1 1、以對話的方式呈現情境2 2、提問：（學生討論后回答問題，學生辯論：）（1 1）這個少年應該賠錢給店主嗎？（少年做錯了事，該為自己的行為負責）（2 2）爸爸應該為孩子支付賠款嗎？（是父親的責任，在婚姻法中規(guī)定在未成年 子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經濟損失的義務。教師引導：按照我們的文化傳統(tǒng)父母為當然的， 孩子接受這一切則心安理得，不必為此承擔 責孩子所作的一切都是理所任。給學生一個爭議得話題讓學生討論）（3 3）你贊成爸爸的決定嗎？你覺得爸爸為什么要這樣做？（討論，教師引導父 親要求孩子將來償還墊付的賠款， 看上去好像對孩

4、子的要求嚴厲了一些， 但是這 對培養(yǎng)孩子的責任心是很有幫助的。）師歸納總結：培養(yǎng)學生的責任感，讓學生明白自己的事情應該由自己負責。 對 于自己的錯誤行為應該由自己承擔后果。（二） 回顧自己的成長歷程思考：1 1、你從什么時候開始，認識到要為自己的行為負責？2 2、隨著年齡的增長，你是否感到自己的責任也在逐漸增大呢？師的確，自從你走上自立的路程，每個人都有自己的責任。而且隨著年齡的增 長，生活范圍的擴大，我們需要承擔的責任也逐漸增多，那么，什么是責任呢？（三） 第二個活動：責任的含義1 1、將學生分成若干小組，每個小組在家庭、學校、社會各領域當中選擇一個， 探討在這個領域中該做和不該做的事情，填

5、寫在表格中。2 2、將小組討論的結果在全班進行交流，交流方式選擇一個領域，女生說應該做 的，男生說不應該做的。注意：教師可以先舉例3 3、責任就是一個人應當做和不應當的事情。（四） 第三個活動：地震問題展示：汶川地震救援場景。提問：在這個場景中都有那些人承擔了責任？分別承擔了什么責任？精品文檔總結：人們因不同的社會身份而負有不同的責任。（五） 第四個活動：責任的幾種來源問題1 1、教師講解責任的幾種主要來源2 2、學生獨立思考并回答活動材料后面的四個問題，然后在全班交流。（六） 第五個活動：生活中的角色1 1、在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色，這些角色是怎么變換的呢？（學生看書后回答

6、問題）2 2、每位同學準備五張紙，在紙上寫下自己現在所扮演的五個主要角色。3 3、分成前后若干小組，要求每個學生依次說出五個角色應承擔的責任。4 4、按照課本活動步驟各小組依次進行。5 5、小組活動結束后，全班交流活動后面的 6 6 個問題，請部分同學談自己的感受 總結：只有人人都認識到自己扮演的角色， 盡到自己的責任，才能共同建設和諧 美好的社會，共享美好的幸福生活?！菊l在對我負責】（一） 設身處地：假如你是（1 1）要求學生以小含為例，分析材料中其他人物的行為，如組長、老師、小含及其父母，探討他們各自的責任、責任的來源等。 并思考：誰該為小含負責？擴展思考：利用 P11P11 的案例，想想不承擔責任的后果。（二） 學會感恩師通過大家的事例我們知道了什么？師總結：在我們的社會，有些人千方百計逃避自己的責任； 有些人會努力做好 自己分內的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的；還有些人從來不計較 個人的得失，盡心盡力的承擔著社會責任。我們應該唾棄第一種人，努力成為第 二種人，對第三種人，如果我們不能成為其中一員，至少我們應該心懷感激，正 是因為他們，我們的社會才會更加美好。師提出問題：這讓我們明白了一個道理，那就是：我們每個人都應該具有責任 感，那么為什么每個人都應該有責任感呢？生看書回答問題。三、課堂小結：精品文檔1 1、學生反思交流：我承擔我的責