五年級下冊心理健康學(xué)案-第二十八課讓溝通更有效-認(rèn)識自我｜北師大版

1、本文格式為word版，下載可任意編輯五年級下冊心理健康學(xué)案-第二十八課讓溝通更有效-認(rèn)識自我北師大版 1 讓溝通更有效 活動(dòng)名稱 熟悉自我 適合班級 五班級 活動(dòng)背景分析 校內(nèi)生活是.生活的縮影。教學(xué)活動(dòng)關(guān)注同學(xué)各階段成長進(jìn)展的需要，選取與現(xiàn)實(shí)生活相融的題材，激發(fā)同學(xué)觀看問題、分析問題的力量，引導(dǎo)同學(xué)不斷地反思，在日常生活中將課堂上獵取的理念有意識地運(yùn)用開去，保持良好的心態(tài)。 參加者分析 五年 2 班孩子由于生活環(huán)境相對單純與狹窄，他們?nèi)粘５闹饕蝿?wù)就是學(xué)業(yè)，交往的對象也是家長與為數(shù)不多的幾個(gè)親朋。在這種環(huán)境之下，使他們少有機(jī)會(huì)與外界接觸，加上現(xiàn)階段身心進(jìn)展的限制，他們的人際交往和人際溝通力量

2、相對較弱。而人的交往主要是語言溝通與非語言溝通，因此讓孩子明白正確的交往方式很重要。 活動(dòng)目標(biāo) 了解和理解 學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)情感并處理人際關(guān)系。 嘗試與學(xué)會(huì) 懂得表達(dá)的方法與技巧并擅長運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc技巧，主動(dòng)與他人進(jìn)行溝通。 體驗(yàn)與感悟 體驗(yàn)溝通的愉悅。 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路 人與人之間的關(guān)系是特別微妙的，處理得當(dāng)，心情愉悅；處理不當(dāng)，心生怨恨，終日悶悶不樂。作為一名班主任，常見五班級同學(xué)由于一件小事，自身處理不當(dāng)而與同學(xué)鬧別扭，相互辱罵，甚至大打出手。本節(jié)課的目的就是關(guān)心同學(xué)把握溝通技巧，順暢地與人溝通相處，保持身心開心健康，促進(jìn)同學(xué)更好地適應(yīng).生活。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施 重點(diǎn)：通過人際交

3、往現(xiàn)象，感受并說出溝通的重要性。 難點(diǎn)：反思并學(xué)會(huì)正確的溝通方式。 課時(shí)支配 1 課時(shí) 教具 ppt、紙、筆、視頻 活動(dòng)過程 活動(dòng)內(nèi)容 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 2 一、 放 松 心 情 （一）談話 導(dǎo)入 1.同學(xué)們，早上好！今日天氣真不錯(cuò)，一路回校微風(fēng)緩緩很是舒爽。你上學(xué)路途順暢嗎？誰送你上學(xué)？現(xiàn)在你的心情怎么樣？孩子們起立，跟客人打聲招呼! 2.同學(xué)起立與客人問好（可以自由做動(dòng)作） 3.同學(xué)們，你們看溝通就是如此簡潔，讓人愉悅。 （二） 拋磚引玉啟內(nèi)心 1. 同學(xué)們你們觀看一下我。我在表達(dá)什么呢？你們猜到老師的意思了嗎？是啊，溝通是如此重要。【 板書： 讓溝通更有效】 2. 進(jìn)入活動(dòng)前，我們還要

4、有四個(gè)商定，讓我們一起讀一遍：【 貼四 個(gè)商定】假如大家都贊成的話，就請一起鼓掌表示贊成，好嗎？ 【課堂商定： 仔細(xì)傾聽 專心感受 真實(shí)表達(dá) 敬重他人】 用談話導(dǎo)入，目 的 在 于 放松 學(xué) 生 的 心情，調(diào)動(dòng)起同學(xué)的樂觀性，也 能 起 到 熱身的作用；用師 朋 間 問 候?qū)?，目的在于?chuàng)設(shè)情境，引出課題。 用 約 定 來 進(jìn)行課堂調(diào)控，也 是 學(xué) 生 情商 教 育 的 方式之一。 二、 感 悟 認(rèn) 知 （一） 觀看引思索 1.同學(xué)們我們生活在一個(gè)大家庭里，日常學(xué)習(xí)生活中不免有些磕磕碰碰，我們一起來觀看錄像兩則?！?視頻：相約 、失物認(rèn)領(lǐng)】 2、同學(xué)們，請你們來談?wù)勀惆l(fā)覺了什么？他們的問題在哪

5、里？怎么說，怎么做可以避開摩擦？（同學(xué)自由回答） 相機(jī)點(diǎn)撥，提升并板書。 3. 小結(jié)促認(rèn)知： ：因此，同學(xué)們不論與誰說話，都要留意用詞恰當(dāng)，客氣，有禮。只有把對方放在心里，話語自然謙卑，對方能感受到被敬重，舉止也必定謙遜有禮。 通 過 例 子 讓學(xué) 生 知 道 語言 表 達(dá) 方 式不同，所產(chǎn)生的 溝 通 效 果不同。平常說話 要 注 意 說話的方式，這是 人 與 人 之間 友 好 共 處的前提。 三、 （二）體驗(yàn)活動(dòng) 3 3 "說畫 ' 1. 說畫 ：【ppt：活動(dòng)要求】 請選擇班上一位表達(dá)清楚的同學(xué)，由他來描述作畫內(nèi)容，在座的同學(xué)可以提問與畫作有關(guān)的問題。（但不能將畫作給同

6、學(xué)看）要求：留意把握特征，其他人依據(jù)你的描述能做出推斷并勝利作畫（先思索 1 分鐘，再表達(dá)） （提示同學(xué)依據(jù)課前商定：仔細(xì)傾聽 專心感受 真實(shí)通 過 情 景 演練 的 體 驗(yàn) 活動(dòng)，讓同學(xué)明白 溝 通 是 要多 方 努 力 才能暢達(dá)融洽。激 發(fā) 學(xué) 生 表達(dá) 時(shí) 關(guān) 注 對方 的 內(nèi) 心 需要。 3 交 流 體 驗(yàn) 表達(dá) 敬重他人） 2、回顧談感受 3、再試談感受 4 4. . 小結(jié)知方法：我們在聽取別人的語言時(shí)，都會(huì)加入自己的理解。許多時(shí)候需要多角度，多方位的深化探討才能明白對方的心愿。因此，心平氣和地急躁溝通很重要。 （三）體驗(yàn)活動(dòng) 1 1 "人際 溝通我能行' 1. 談

7、話明要求：許多同學(xué)對交往中的語言表達(dá)方式有了熟悉。下面，請看 ppt 【 ppt ：角色扮演 】角色扮演，場景模擬 談話主題同桌自定，共同演繹。參考主題有： （1）碰倒了他人的飯盒。 （2）公共場所不停地擤鼻涕。 （3）足球運(yùn)動(dòng)被排斥。 （4）外出前未征求父母的同意。 （5）被同學(xué)搶走了心愛的書。 2 2 、 談話中點(diǎn)撥，輕松與人對接 假如每個(gè)人每一天都能處在一個(gè)輕松、融洽、合作的人際關(guān)系中，心情必定舒服，樂觀。這個(gè)氛圍要靠大家共同營造、呵護(hù)的，所以我們在表情達(dá)意時(shí)要留意方式方法，讓對方知道，理解，認(rèn)同，支持，保持有效暢達(dá)的溝通。 通 過 角 色 扮演 讓 學(xué) 生 更深 刻 地 意 識到 表 情 達(dá) 意時(shí) 要 注 意 方式方法，讓對方 知 道 ， 理解，認(rèn)同，支持，保持有效暢達(dá)的溝通 四、 用 心 溝 通 人 情 達(dá) 練 （一）共享談收獲 ，如何有效溝通 今日，我們一起共享了有效溝通的幾個(gè)方面，除此之外，你們有什么收獲呢？請將它寫下了。 三、總結(jié)： 佛說：百年修的同船度。五百年的回眸，才換回今生的檫肩而過。相聚在一起的每一個(gè)緣分都那么的來之不易。孩子們，笑對每個(gè)人，一生相識來自天意，一段友情來自誠意，一份漂亮來自情意，一句祝愿來自心愿，駕馭好你的眼口鼻手身體，一生人情通達(dá)，心情舒服?！緋pt 出示：人情練達(dá)！】全班齊讀成語。 通過