云南省邵通市鹽津縣灘頭鄉(xiāng)九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)29.3課題學(xué)習(xí)制作立體模型導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人

1、29. 3 課題學(xué)習(xí)制作立體模型學(xué)習(xí)目標(biāo) 我通過根據(jù)三 視圖制作主體模型的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)平面圖形向立體圖形轉(zhuǎn)化的過程。體 會(huì)用三視圖表示立體圖形的作用，進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律，深入研究、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)把平面圖形向立體圖形轉(zhuǎn)化的過程。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)生通過手工制作，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)習(xí)過程一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 刻度尺、剪刀、膠水、膠帶、硬紙板、蘋果（或蘿卜）等。二、合作交流探究與展示 活動(dòng)形式：學(xué)生小組交流物體的形狀，然后動(dòng)手制作。活動(dòng)一、按照下面給出的兩組視圖，用蘋果（或蘿卜）做活動(dòng)二設(shè)計(jì)制作筆筒設(shè)計(jì)你 喜歡的筆筒，畫出三視圖和展開圖，體會(huì)設(shè)計(jì)制作過

2、程中三視圖、展開圖、實(shí)物圖（立體模型）之間的關(guān)系。三、當(dāng)堂檢測(cè)（1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8 題為必做題；9 9、1010 題為選做題）出相應(yīng)的實(shí)物模型，并畫出。答案：1 1、答案：2 221 1、小琳過 1414 周歲生日，父母為她預(yù)定的生日蛋糕如圖圖應(yīng)該是（）所1!示，它的王視廠LA A、B B 、C C 、D D2 2、 某物體三視圖如圖，則該物體形狀可能是主A A.長(zhǎng)方體 B B.圓錐體 C.C.正方體D.D.圓柱體3 3、下圖是由一些相同的小正方形構(gòu)成的幾何體的三視圖，這些相同的小正方體的個(gè)數(shù)是（）A A. 4 4 個(gè) B B. 5 5 個(gè) C.C.

3、 6 6 個(gè) D.D. 7 7俯視圏主視圖左戎圖4 4、如果用表示 1 1 個(gè)立方體，用表示兩個(gè)立方體疊加，用表示三個(gè)立方體疊加，那么下面右圖由 6 6 個(gè)立方體疊成的幾何體， 從正前方觀察，可畫出的平面圖 形是（）A A B B C CD D5 5、如圖是一塊帶有圓形空洞和方形空洞的小木板，則下列物體中既可以堵住圓形空洞，又可以堵住方形空洞的是（）6 6、小明從正面觀察下圖所示的兩個(gè)物體，看到的是（7 7、兩個(gè)物體的主視圖都是圓，則這兩個(gè)物體可能是（）A A.圓柱體、圓錐體 B B .圓柱體、正方體 C C .圓柱體、球 D D .圓錐體、球&一個(gè)物體的俯視圖是圓，則該物體有可能是（寫兩個(gè)即可）39 9、 棱長(zhǎng)是 1cm1cm 的小立方體組成如圖所示的幾何體，那么這個(gè)幾何體的體積是方厘米，表面積是 _ 平方厘米.1010、由若干個(gè)同樣大小的正方體堆積成一個(gè)實(shí)物，從不同側(cè)面觀察到如圖投影圖，則構(gòu)成該實(shí)物的小正方體個(gè)數(shù)為（）A.A.