一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文412雪地里的小畫(huà)家導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）新人教版

1、精選12.雪地里的小畫(huà)家課題雪地里的小畫(huà)家課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本課教學(xué)設(shè)計(jì)以語(yǔ)文教學(xué)的人文性、工具性的和諧統(tǒng)一為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及已有知識(shí)水平，尊重學(xué)生的主體性和差異性，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生最大限度地參與教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地、愉快地接受知識(shí)，鍛煉語(yǔ)言，獲得綜合素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字、新詞卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁“、厶、力”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁“、厶、力”。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字、新詞卡片。（師生）2.認(rèn)讀生

2、字，熟讀課文。（學(xué)生）3.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.導(dǎo)入：冬天到了，小朋友們喜歡下雪天嗎？一場(chǎng)大雪過(guò)后，房子上、樹(shù)上全白了，在這樣一個(gè)雪白的世界里，你最想干什么？在我們的森林王國(guó)里啊，有一群小動(dòng)物也迫不及待地跑到雪地里玩耍，它們成了“雪地里的小畫(huà)家”。2.板書(shū)課題。1.針對(duì)問(wèn)題，自由交流。2.齊讀課題。1.把句子補(bǔ)充完整。下雪了，小朋友們可高興了，有的（ ），有的（ ），還有的（ ）。二、初讀課文，自主識(shí)字。（用時(shí)：15分鐘）1.老師范讀課文。2.引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。3.組織學(xué)生分組讀課文，互相幫助，讀準(zhǔn)字音，把

3、句子讀連貫。4.出示不帶拼音的生字卡片，指名認(rèn)讀生字。5.引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法。1.認(rèn)真聽(tīng)老師范讀。2.自由讀課文，圈出生字，多讀幾遍。3.小組內(nèi)讀課文，互相糾正。4.認(rèn)讀生字。5.自由交流識(shí)字方法。2.我會(huì)連。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（用時(shí)：15分鐘）1.課件出示5個(gè)會(huì)寫(xiě)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩?.教師范寫(xiě)。3.強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。4.組織學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。1.認(rèn)真觀察5個(gè)會(huì)寫(xiě)字在田字格中的位置。2.跟著老師書(shū)空。3.練習(xí)書(shū)寫(xiě)。3.我會(huì)寫(xiě)。四、布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）課件出示作業(yè)：抄寫(xiě)5個(gè)會(huì)寫(xiě)字。完成作業(yè)。教學(xué)反思第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)

4、物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。2.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，感受大自然的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字、新詞卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀生字、新詞。2.指名分句讀課文。1.開(kāi)火車認(rèn)讀生字。2.分句合作讀課文。二、再讀課文，整體感知。（用時(shí)：5分鐘）1.課件出示課文，引導(dǎo)學(xué)生齊讀課文。2.啟發(fā)學(xué)生思考：課文主要講了哪幾種小動(dòng)物？3.組織全班匯報(bào)。1.齊讀課

5、文。2.小組內(nèi)交流問(wèn)題。3.全班交流。4.我知道。雪地里來(lái)了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四種小動(dòng)物。三、品讀課文。（用時(shí)：25分鐘）1.課件出示下雪圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。2.過(guò)渡：下雪了，小朋友們高興嗎？小動(dòng)物們要在雪地里畫(huà)畫(huà)，看到下雪，心情怎樣？引導(dǎo)學(xué)生高興地讀第1句。3.課件出示文中四種小動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生了解它們的爪（蹄）的形狀，指導(dǎo)學(xué)生讀2、3句話。4.過(guò)渡：一群小畫(huà)家都有誰(shuí)呀？他們畫(huà)了些什么呢？5.根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)。6.過(guò)渡：小畫(huà)家們“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。”是什么意思？你是怎樣理解的？指導(dǎo)學(xué)生讀第4句。7.過(guò)渡：青蛙為什么不到雪地里和小動(dòng)物們一起畫(huà)畫(huà)呢？8.引導(dǎo)分男、女生讀第5、6句。1.欣賞圖片，自由看圖說(shuō)話。2.帶著高興的心情讀第1句。3.圖文結(jié)合，小組內(nèi)交流四種小動(dòng)物分別在雪地里畫(huà)了什么。4.帶著情感讀第2、3句。5.自由讀第4句，小組內(nèi)交流問(wèn)題。6.全班交流：原來(lái)這幅美麗的圖畫(huà)，就是小動(dòng)物們走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的腳印呀！7.男、女生合作讀第5、6句。5.按原文填空。小雞畫(huà)（ ），（ ）畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)（ ），（ ）畫(huà)月牙。6.回答問(wèn)題。小畫(huà)家們的畫(huà)和小朋友們畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？為什么？_7.查閱資料后回答。青蛙冬眠了，所以沒(méi)來(lái)畫(huà)畫(huà)。你還