厭學(xué)問題學(xué)生的心理輔導(dǎo)案例

1、厭學(xué)問題學(xué)生的心理輔導(dǎo)案例厭學(xué)問題學(xué)生的心理輔導(dǎo)案例1、 個 案的基本數(shù)據(jù)姓名：小X 性別：男出生日期：年齡：15歲外貌特征：身體發(fā)育正常，身材瘦小，皮膚偏黑，頭發(fā)遮住眼睛，平時不太講話，也沒有特別喜歡的體育運(yùn)動項目。2、 研 究目的1、 我校高中生都是踏著最低錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)校的， 所以無論是學(xué)習(xí)成績還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，甚至學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正。因此如何讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性是我們老師首先要解決的問題。2、 幫助個案找到奮斗的目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。3、 個 案背景資料1、 家庭情況：父親 46 歲，經(jīng)營服裝小店；母親46 歲，協(xié)助父親開店。父母因為做生意，家庭環(huán)境不錯，所以薛小X從

2、小衣食無憂，覺得生活沒有目標(biāo)，想要什么東西父母都可以滿足他，所以學(xué)習(xí)對他來說既沒興趣又沒有用處，因此有種 “讀書無用論” 的想法。 加上父母也沒有一定讓他考上大學(xué)的想法， 覺得只要高中畢業(yè)就好，然后繼承家業(yè)，也是能養(yǎng)活自己的。由此無論是孩子自己還是家長都沒有重視學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生更沒有上進(jìn)心。2、 受教育情況：小 X 在小學(xué)和初中階段學(xué)習(xí)成績屬班級中等水平， 在中考時以404 分的成績考入我校，當(dāng)時錄取分?jǐn)?shù)線是400 分。 據(jù)他自己所描述是發(fā)揮正常， 所以入校成績在班中排名也是中等，由于他性格內(nèi)向不太喜歡與其他同學(xué)交流，所以從小學(xué)到高中都沒有擔(dān)任班干部的職務(wù)。3、 家長的期望：順順利利拿到高中畢業(yè)

3、證書，找份工作養(yǎng)活他自己。4、 教 師觀察1、 小 X 自進(jìn)校以來，一直處在 “被人遺忘的角落” ，無論是班級活動還是同學(xué)間的聚會，他都很少參加，久而久之同學(xué)們和他的交流越來越少， 他也越發(fā)的孤僻，學(xué)習(xí)成績一直上不去，平日下課時見他不是發(fā)呆就是睡覺。2、 該生的個人自理能力較強(qiáng)。我校是寄宿制高中，實行半軍事化管理，個人衛(wèi)生情況要求特別高，作息時間控制也是相當(dāng)嚴(yán)格，而他對于這些都能完成的較快較好，從不拖班級或?qū)嬍业暮笸取?、小X上課的表現(xiàn)就差強(qiáng)人意了，雖然不和別 人講話，但是一上課他就沒精神，眼神迷離，不一會就夢周公了。無論是三門主課還是副課，一貫如此。4、 作業(yè)雖說能按時完成，但質(zhì)量不是很高，

4、只是傳遞給老師一個信息“我做好了，好壞不管” ，這比起那些不寫作業(yè)或者是抄作業(yè)的人來說是好一點，但是因為他對自己沒有高要求，對未來沒有明確的目標(biāo)，覺得讀書無用，所以他的成績越來越差。5、 問 題分析經(jīng)過和學(xué)生的談心，教師平時的觀察以及和其他老師、 同學(xué)的交流，該生被確認(rèn)為由以下幾點問題：1、學(xué)習(xí)問題由于小X家庭比較富裕，他從小到大要什么有什么，人生一帆風(fēng)順，所以覺得學(xué)習(xí)無用，畢業(yè)后隨便找什么工作都能養(yǎng)活自己，實在不行繼承家業(yè)，也能生活無憂了。2、同學(xué)溝通與同學(xué)交流太少，有問題也不好意思問，所以身邊沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好同學(xué)的熱愛學(xué)習(xí)的勁頭感染不到他，后進(jìn)生的自暴自棄情緒也沒影響到他，他就整

5、天抱著得過且過的心理在學(xué)?；烊兆?。3、師生交流：有不會的題目，他很少向老師詢問，他覺得語文沒什么難題，英語又一竅不通，問了也白問，數(shù)學(xué)的話不問也沒什么困難?？擅看纬煽兂鰜?，總是排名靠后，我讓他拿著錯題來訂正，可他沒過多久連題目都忘記了。以上這些情況，根本原因在于小X沒有找到人生的目標(biāo)，沒有在學(xué)習(xí)中體會到快樂，沒有清楚了解學(xué)習(xí)的重要性，所以才會對自己的未來毫無計劃，覺得讀書無用，由此惡性循環(huán)。六、輔導(dǎo)策略沙漠中沒有方向的人們只能徒勞地轉(zhuǎn)著一個又一個圈子，生活中沒有目標(biāo)的人們只能無聊地重復(fù)著自己平庸的生活。新生活是從確定目標(biāo)開始的。 正如空氣對于生命一樣，目標(biāo)對于成功也有絕對的必要，由于個案最根本

6、的原因在于沒有找到人生的目標(biāo)，因而我覺得可以運(yùn)用以下幾個方法來改變他的想法。1、 確定起跑線，找到他現(xiàn)在所處的位置。結(jié)合他的實際，問問他自己，今后想干什么，想成為什么，把它定為目標(biāo)。目標(biāo)定得不能虛無縹緲，也不能定得太偉大，因為這個目標(biāo)是他力爭去實現(xiàn)的，如果不能實現(xiàn)，它會對自己產(chǎn)生懷疑，以致產(chǎn)生失敗感受。我們把目標(biāo)分為長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。2、 光有長遠(yuǎn)目標(biāo)還不行。萬丈高樓平地起。他必須還有近幾年的目標(biāo)，這是他的中期目標(biāo)。中期目標(biāo)很重要，它能使人看到奮斗的希望，從而強(qiáng)化人的自信心。很多人在制定目標(biāo)時，不注意建立中期目標(biāo)，他們當(dāng)年只樹立了長遠(yuǎn)目標(biāo)，可隨著歲月的流逝，看到實現(xiàn)目標(biāo)的希望越來越

7、渺小，于是他們便輕易的放棄了自己的目標(biāo)。 他們知足而樂，只顧眼前利益。因此，這樣的人往往一事無成。3、 當(dāng)長遠(yuǎn)目標(biāo)和中期目標(biāo)制定后，就要重視近期目標(biāo)， 近期目標(biāo)是實現(xiàn)中期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)的第一步。近期目標(biāo)做得怎么樣，會影響中期目標(biāo)。近期目標(biāo)是基礎(chǔ)，是人的起跑線，一個人決不能輸在起跑線上。因此，近期目標(biāo)必須具體，明確，有時限。可將近期目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，各個擊破，勇往直前。七、輔導(dǎo)過程第一階段：家訪與小X家長面談，看看家長對孩子的未來有何看法， 如若學(xué)校與家庭能統(tǒng)一目標(biāo)，雙方合作，將大大有利于孩子性格的重新塑造。通過與學(xué)生家長的交談，我了解到其父母在他上小學(xué)時就經(jīng)營服裝生意，業(yè)務(wù)十分繁忙，父親

8、基本上是沒時間管他，母親則利用休息時間詢問他在學(xué)習(xí)上的事情，而他大部分的學(xué)習(xí)生活是由年邁的奶奶照顧的。老年人對孩子比較寵愛，只要吃飽喝足平平安安就好了，所以從小X就沒有學(xué)習(xí)上的目標(biāo)。我們知道沒有目標(biāo)就沒有動力，沒有動力就無法進(jìn)步， 所以直到高中，當(dāng)我詢問他有什么理想的時候，他非常茫然，對于未來，他從未有過構(gòu)想， 更不知道自己將來想做什么。了解了家庭因素后， 我們與家長迅速達(dá)成一致：孩子必須要有目標(biāo)， 不僅是在學(xué)習(xí)方面更是在未來的人生道路上，必須找出前進(jìn)的方向。第二階段：談心目標(biāo)必須分為長遠(yuǎn)目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。所以與他談心，我先談到了長遠(yuǎn)目標(biāo)。人生不能只追求小目標(biāo)，人生還必須有大目標(biāo)，使自

9、己獲得成功的是大目標(biāo)，也就是長遠(yuǎn)目標(biāo)。當(dāng)時談心時，他告訴我說在他看來，只要找到工作，只要能養(yǎng)家糊口，他就成功了。甚至他認(rèn)為有些大學(xué)生畢業(yè)后的月薪還沒有他賣一天衣服的利潤高。這時，我給他講了一個故事：人生不能只追求小目標(biāo)。報紙曾報道過某海300 條鯨魚死亡的消息。原來，這些鯨魚為追逐小利，想吃掉沙丁魚，不知不覺被困在一個海灣而暴死。人有時也是如此，如果只追求小目標(biāo)，到時就會發(fā)現(xiàn)，原來只空耗你的青春，而一無所獲。追求小目標(biāo)只會使人顧及眼前利益，鼠目寸光，到時候，依然一無所獲，無法成功。沒有解決溫飽問題的人，他一心想解決溫飽問題，一旦溫飽問題解決，他就知足為樂，再不去奮斗，最后，回過頭來一看，后面的

10、人卻跑到前面去了，而自己依然只是一個小人物，依然默默無聞，可有可無。我們每個人來到世上，就是希望有所作為并能造福于人類。我們不能知足于眼前的生活，如果我們追求的是大目標(biāo)，我們就不會滿足于我們的生活，我們就會奮斗不息，追求不止。針對他的讀書無用論，我告訴他學(xué)習(xí)不光為了考大學(xué)，而是培養(yǎng)能力，使自己變強(qiáng)，學(xué)習(xí)能鍛煉自己的智力，耐力等等，然后一一反駁了他的錯誤觀點。他曾經(jīng)說過“. 考取大學(xué)有什么用，不是很多找不到工作嗎，就是找到了不是才千把塊嗎，我混個高中文憑就行了，學(xué)什么習(xí)阿！” 的確很多大學(xué)生找不到工作，這種情況大部分是因為他們心態(tài)不正。而且現(xiàn)在的公司很多都是大學(xué)生和高中生剛進(jìn)公司時都是一樣的工資

11、。但是， 大學(xué)生真的和高中生一樣嗎？難道沒一點優(yōu)勢？大學(xué)生能考上大學(xué)，高中生沒有，是不是證明他某方面要強(qiáng)一些？比如知識，智商，耐力，韌性 你說的很多大學(xué)生找不到工作是事實，但還有些事實，心態(tài)正的大學(xué)生比高中生好找工作，而且由于心態(tài)正，能力強(qiáng)，還有個文憑，日后的發(fā)展也更快。很多高中生一直都是那些工資的。他又說“ . 學(xué)什么習(xí)阿，很多大老板小學(xué)都沒有畢業(yè)呢！” 這時我讓他想，大部分初中生沒做成大老板，和那些做成大老板的有什么區(qū)別。當(dāng)他明白即便是小學(xué)沒有畢業(yè)的老板，在他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的階段也是樹立的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)和推敲業(yè)務(wù)上的本領(lǐng)，他們的成功離不開“學(xué)習(xí)”與“目標(biāo)”兩個詞。第三階段：實踐1、家

12、里利用休息天，讓他當(dāng)回小老板，親自去賣一天衣服，負(fù)責(zé)店鋪的經(jīng)營。結(jié)果事實證明我們這步棋走對了，他深深感受到?jīng)]有討價還價的良好口才，他無法把衣服賣出好的價錢；沒有對數(shù)字的敏感與計算能力，他沒法把一天的營業(yè)額賬目結(jié)算清楚；沒有基礎(chǔ)的英語口語交際能力，面對外國客人只能知難而退；沒有吃苦耐勞的精神， 沒辦法完成一天的工作。而這一切只有通過學(xué)習(xí)才能得到培養(yǎng)與掌握，因此社會實踐取得了成功。2、學(xué)習(xí)上制定目標(biāo)爭取考上大學(xué)。作為老師， 我們盡量多的在學(xué)習(xí)上幫助他，課堂上隨時抽他回答問題，避免他思想開小差或者睡覺；課后及時讓他反饋一天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，經(jīng)常利用晚上值班或自習(xí)給他補(bǔ)課，并讓班干部多與他交談， 帶

13、他更好的融入班集體中去，讓成績好的同學(xué)與他結(jié)對子，提高他的學(xué)習(xí)成績。七、成效分析與反思經(jīng)過3年的高中學(xué)習(xí)，小X在提前招生考試中， 以 456 分的好成績考入了上海某高等?？茖W(xué)校。畢業(yè)后他對我說“老師，我的近期目標(biāo)實現(xiàn)了， 在大學(xué)里拿獎學(xué)金是我的下一目標(biāo)。您放心，我一定不會讓您失望的！”只注重在學(xué)習(xí)上給他找目標(biāo)，而忽略了他生活上的問題。在高二階段，該生和班中一名女生談戀愛，我雖找過他談這個問題，但成效不大。后來看他似乎因為戀愛而有了男子漢的責(zé)任心，我就在心中默許了他們的交往。結(jié)果倆人都順利考入大專，本來這是好事，但最近聽說女生要和小 X 分手， 我擔(dān)心這對他來說又是一次自信心的打擊， 好不容易樹立起來的人生目標(biāo)說不