教師個人工作計劃范文5篇

1、教師個人工作計劃范文5篇 教師個人工作計劃范文1 一、學情分析 經(jīng)過一學年的學習，我們班的學生對數(shù)學已經(jīng)有了一定的認識，全班同學的數(shù)學成績相差也不是很大。但還是有7、8個學生在數(shù)學的學習中比較吃力。絕大局部同學上課用心聽講，積極思考并答復(fù)老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習慣。但是也有一局部學生的學習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，因此，在這一學期的教學中我會更多關(guān)注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，重在培養(yǎng)學生的學習慣，努力使不

2、同的學生得到不同的開展。 二、教材分析 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀看物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 具體分析： 在數(shù)的計算方面。計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學習計算的重要根底。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的根底。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要根底知識，是小學生需要掌握的根本技能之一，必須到達計算正確、迅

3、速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應(yīng)用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。 在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探究的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。 在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀看物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀看、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱

4、和鏡面對稱現(xiàn)象，能識別從不同位置觀看到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。 在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。 “數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀看、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。 教材還依據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。 三、教學目標 1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的

5、計算方法。能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。 3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估量物體長度的意識。 4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各局部名稱;會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。 5、能識別從不同位置觀看到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。 6、

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。 7、通過觀看、推測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀看、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。 四、教學的重點、難點 教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。 教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐

7、、數(shù)學思維的訓練。 五、教學措施 1、要從整體上把握教學目標。依據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。 2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、交流和練習。 3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲得知識的思維過程。 4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解同意用題的能力，還鼓舞學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。 5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。 6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

8、課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓舞學生多角度思考問題。 7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。 8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習慣和獨立思考、克服困難的精神。 教師個人工作計劃范文2 新學期的來臨，帶來了新的盼望，小學三年級年級組對自己充滿信心，一定能夠順利完成學校給予的各項工作，工作計劃如下： 一、指導思想： 實施_大會議精神，堅持立德樹人，以培育和踐行核心價值觀為重點，以主體性德育理念為指導，深化德育工作內(nèi)涵建設(shè)，加強教師師德建設(shè)和育人能力的提升，加強德育工作研究，不斷增強學校德育工作的實效性和

9、針對性。 二、學情分析 三年級孩子大多活潑好動，正處于兒童期向少年期開始過度時期，年齡大約在810歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學習任務(wù)有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向標準和嚴謹，其身心開展呈現(xiàn)出以下幾個特點： 1、知識經(jīng)驗擴大，認知能力有所開展。具體表現(xiàn)為：有意注意開始延長，觀看力提高，具有強烈的好奇心。 2、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依靠，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話?！俺跎俨慌禄ⅰ?，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。

10、 3、學習興趣開始分化，出現(xiàn)學科偏愛現(xiàn)象。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā)。 4、集體注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規(guī)則、標準。他們喜愛交友，開始以興趣、愛好來選擇朋友，并出現(xiàn)了同伴團體。 5、情感體驗逐漸豐富。隊員操縱自己的情緒能力得到開展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比，較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。 在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的選項是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學風和行為標準上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育。我們將進一步完善，標準學生的行為準則，為學生的自我開展提供空間，為學生的健康成長做好自

11、己的工作。 三、工作目標： 1、認真實施做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。 2、形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作，出色完本錢學期的各項任務(wù)。 3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改良教法，取得好的教學效果。 4、關(guān)懷每一個孩子的身心開展，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)。 5、認真組織好開展讀書節(jié)及體育節(jié)系列活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。 教師個人工作計劃范文3 一、 學情分析： 四年級兩個班的孩子，人數(shù)并不是許多，通過前三年的學習，孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣，動手能力也有了一定的水平。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學生素養(yǎng)的限制，仍然無法很好地開展教學，因此本學期仍

12、要為學生最大限度地創(chuàng)造時機，提高學生的審美能力。 二、 本期教學的主要任務(wù)和要求： 本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)， 強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)開展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。 全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究4個學習領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。 以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面開展的需要，重視人文精神，呈現(xiàn)人文觀念。 注重學生的學習體驗，力求學科的知識

13、性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。 注意學科之間的積存和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來開展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學生的實際生活。 三、教材的重點、難點： 重點在于推動學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。 難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性開展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底知識和根本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓舞學生查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。 四、 本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法： 1、 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，

14、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。 2、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。 3、鼓舞學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。 4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。 5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。 6、變更評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)

15、活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立推動美術(shù)教師不斷提高的評價體系。 7、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。工作計劃 8、 培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，推動學生素養(yǎng)的全面開展。 培優(yōu)補差措施： 1、培優(yōu)要著眼于長遠，要側(cè)重于加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 2、對優(yōu)等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。 3、要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學生，做到心中有數(shù)。必須對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的根底。 4、對于美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學生學好美術(shù)的

16、根本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學生，引起他們的興趣和學習欲望，觀賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。 教師個人工作計劃范文4 新的學期，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定二年級班主任工作計劃如下： 一、常規(guī)教育方面： 二年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因

17、此，我決定從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會及晨會的時間學習一日常規(guī)、小學生守則和小學生日常行為標準，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。 2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采納"誰的小樹長得最直&qu

18、ot;的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與關(guān)心。 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀律 首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。" 2、課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參與的方式，

19、開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。進行保護環(huán)境和花草的教育。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組

20、長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 五、其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。若有缺乏之處，敬請領(lǐng)導和老師批判、指正。 教師個人工作計劃范文5 一、根本情況 本班共有55名學生，其中有男生25人，女生30人。（今年轉(zhuǎn)出2人，一個去了_老家，一個去了奉化求真學校。轉(zhuǎn)進1人，來自四川。） 二、工作目標 1、以“新課程，新課堂”為大主題