2016年上半年小學(xué)六年級班主任德育工作總結(jié)范文

1、20162016 年上半年小學(xué)六年級班主任德育工作總結(jié)范文班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成工作。在抓班級下幾個方面進行管理的 一、當好 心理醫(yī)生 ，因人施教 教師應(yīng)當是心理醫(yī)生 是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師 不僅僅是人類文化的傳遞者， 也應(yīng)當是 學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者 。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然 而作為一班之 主 的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心 理，因勢利導(dǎo)地促進各種如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培的 人格呢 ? ?我的做法是 1 1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。

2、 由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有 著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友， 熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形 式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到 一把鑰匙開一把鎖 。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)， 具體問題具體理醫(yī)生 工作 做好、做活、做的目的和效果。2 2、循循善誘。 班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重 和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以 理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們 的閃光

3、點，鼓勵其進步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流 動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認識，并指出了努力方 向。最后，我真摯地對他說： 你因打架而影響了班級榮譽， 拖了后腿， 我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)， 你是憋足了勁， 要為班級爭回榮譽。 我接著問他： 你敢不敢向全班同學(xué)保證 ? ? 回答是肯定的，效果也 是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合 起來，特別要育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題決。3 3、重視心理健康，做學(xué)生的心理 醫(yī)生 。 由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn) 在學(xué)習(xí)上

4、的緊張、焦慮乃至恐懼 ; ;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉 妒; ;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、 生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象， 平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動， 如 學(xué)雷鋒、獻愛心 社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動，讓他們在 課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培 養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力融洽、正常 的心境，促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。二、精心策劃主題班會 主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝 術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生 的思想

5、認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各 種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的 提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如愛護我們可愛的家 地球，通過本次活動，了解我們可愛的 家園 地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人起，從自己做起，積極參與 環(huán)境保護的行動。三、與日俱進，探索德育新方法 班主任要根據(jù)新時期德育工作出 現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以 身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以

6、自己的人格力量影響學(xué) 生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀 和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生 之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、 生病的學(xué)生， 班主任應(yīng)該關(guān)心照顧， 組織學(xué) 生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解 決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，如我班的班長是個熱愛集體、工作負責(zé)的 好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的 愛。當她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護時， 她很傷心, 有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心

7、 思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學(xué)和 老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的 德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué) 生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生 活各項覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其 方法肯定是多種多樣的，但我想，

8、如果在班工作中一個良好道德個性 是一定可以培養(yǎng)出來的。五月份，學(xué)生處（保衛(wèi)處、團委）在學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)下，在各部 門的緊密配合和支持下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合本月的工作 計劃，根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取了相應(yīng)的管理措施，順利完成了各 項工作任務(wù)，取得了較好的成績，現(xiàn)將本月個人工 . 時光荏苒，日月 穿梭，在北京航空航天大學(xué)四年的本科學(xué)習(xí)生活已經(jīng)走到了她的盡頭。大學(xué)四年，是我們一生中最為寶貴的四年青春時光，美麗的北航 見證了我四年的一切。本學(xué)期我校德育室堅持以鄧小平理論、 三個代表重要思想為指導(dǎo)， 堅持以人為本，認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀、 中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加 強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若

9、落實干意見 ，組織實施小學(xué)德 育綱要，結(jié)合我校實際， 繼續(xù)以提高學(xué)生 . 教師要具有崇高的職業(yè)道 德和思想道德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律 的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生，身教重 于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情況作一個總結(jié)。抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。 本學(xué)期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，初中一 年級采取了一系列的德育工作措施，具體的做法一、目標激勵，形成 推動力學(xué)年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給一年級級 . 圍繞基礎(chǔ) 厚實、主體發(fā)展、培育個性、追求卓越的育人目標，以創(chuàng)新精神和實 踐能力培養(yǎng)為重點，以實施兩綱教育為目標，以以人為本、全員 育人；加強研究、突出重點；攻克難點、夯實基礎(chǔ)；傳承創(chuàng)新、形成特色為工作的指導(dǎo)思想，切 XXXX,男，19681968 年 9 9 月生，漢族，*黨員， 19901990 年哈爾濱體育學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)為學(xué)校政教處主任，中學(xué)一級教 師。他從事中學(xué)教育教學(xué)工作 XXXX