初中寫景狀物類文章閱讀理解套路及答題示例.doc

1、本文格式為word版，下載可任意編輯初中寫景狀物類文章閱讀理解套路及答題示例.doc 學(xué)校 寫景狀物 類文章理解 （一）、散文常識 概念： 散文是一種篇幅短小、題材廣泛，通過描寫特定的景或物的形態(tài)、顏色、神韻等及其特點(diǎn)，來表現(xiàn)內(nèi)心情感、人生抱負(fù)和生活情趣的散文。 寫景散文-借景抒情-分析意境 詠物散文-托物言志-析象征意義 要素： 1、景、物：景物的特點(diǎn) 2、情：的內(nèi)在情感 3、意：文章的主旨 寫景、物是手段，是依托，抒發(fā)情感才是目的，是歸宿；散文的"情理'往往體現(xiàn)在抒情談?wù)摰奈淖之?dāng)中。 特征：形散神不散 表達(dá)方式：記敘、描寫、談?wù)摗⑹闱?表現(xiàn)手法：象征、襯托、對比、借景抒情

2、、托物言志、詠物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后揚(yáng)、以小見大 寫景狀物散文 了解寫景文章的類別。 描繪景物的文章一般有如下三類： (1)游記，寫的是在巡游過程中所見的景物。 (2)描寫生活中常見的自然景象。 (3)描寫人們生活處所四周的景致。 明確寫景的描寫挨次。 寫景必需根據(jù)肯定的觀看挨次來寫，因此理清的描寫挨次，對于把握文章內(nèi)容有相當(dāng)大的關(guān)心。寫景文章一般有這樣幾種挨次： (1)按觀看的先后挨次寫。 (2)按時(shí)間推移的挨次寫。 (3)按空間挨次寫。 (4)按景物的不同類別寫。 理解寫景文章的層次。 寫景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣三種：一是總一分結(jié)構(gòu)。二是移位換景的結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)觀看點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來寫

3、。三是根據(jù)時(shí)間的推移來支配文章的結(jié)構(gòu)。 體會(huì)寫景文章的思想感情。 無論是哪類寫景的文章，都是借助對景物的描寫，通過比方、夸張、擬人等手法來抒發(fā)自己的思想感情，文章字里行間所流露的的思想感情往往就是這篇文章的中心。 狀物的文章 狀物，就是把事物的外形、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)形象的語言描述出來。這里說的"狀物文'指的是側(cè)重于狀物的文章，一般分為"狀靜物文'和"狀動(dòng)物文'"狀植物文'。如長城一文就是"狀靜物文'，它介紹了長城的位置和構(gòu)造特點(diǎn)；燕子一文是"狀動(dòng)物文'，介紹了小燕子的形狀特點(diǎn)、飛行

4、特點(diǎn)、停留特點(diǎn)；我愛家鄉(xiāng)的楊梅是"狀植物文'，描寫了楊梅果的外形、顏色和味道。所以，此類的文章，我們先要在結(jié)構(gòu)上弄清它有那些突出的特點(diǎn)。 狀物弄清描寫挨次，把握整體印象 "狀物'不但要言之有物，還要言之有序。一般物體的寫作都有肯定的挨次，如外形、顏色、味道、形狀、生活習(xí)性、結(jié)構(gòu)、用途等，弄清了這些挨次，既能很快地劃分段落，還能很精確地把握義章的內(nèi)容。 描寫挨次，可以從概括到詳細(xì)，可以從整體到部分，可以按總分總的挨次。 就全篇而言，寫靜物的一般根據(jù)樣子、結(jié)構(gòu)、用途的挨次寫；寫動(dòng)物的一般根據(jù)形狀、動(dòng)態(tài)、習(xí)性來寫；寫植物的一般根據(jù)外形、顏色、味道的挨次寫，也可根據(jù)

5、春、夏、秋、冬的四季變化寫，或是寫根、莖、葉、花、果來寫。弄清了文章的寫作挨次，能夠很快地把握文章的主要內(nèi)容，加深理解。 狀物文章抓住事物特點(diǎn)，理解寫作目的 狀物的文章總是通過對個(gè)體形象的描述，突出事物的特點(diǎn)，表達(dá)思想情感。也就是通常說的托物寄情、托物言情和托物言志。在文章時(shí)，肯定通過表面的描寫去分析的寫作意圖，體會(huì)寓什么理，寄什么情，言什么志。要擅長抓住字里行間的關(guān)鍵語句，特殊是文首或結(jié)尾的話語。 另外，留意分析在句中運(yùn)用的修辭手法，也是理解其寫作目的的方法之一。 分析狀物文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次 在文章結(jié)構(gòu)方面，此類文章通常根據(jù)采納根據(jù)事物的不同方面的特點(diǎn)來支配材料的方法。如高大的皂莢樹就是

6、根據(jù)皂莢樹一年四季不同的四個(gè)方面的特點(diǎn)來寫的，寫出了它無私奉獻(xiàn)的精神。常常采納的是總分總的結(jié)構(gòu)方式 （二）、回顧經(jīng)典： 寫景狀物散文： 七上：春濟(jì)南的冬天三峽夏 八上：小石潭記記承天寺夜游阿里山紀(jì)行漂亮的西雙版納藍(lán)藍(lán)的威尼斯 八下：海燕白楊禮贊石榴紫藤蘿瀑布 九上：鼎湖山聽泉林中小溪飛紅滴翠記黃山畫山繡水綠 （回顧課本中學(xué)過的經(jīng)典寫景狀物散文讓同學(xué)明確寫景狀物散文是通過寫景或狀物來達(dá)到抒發(fā)情感的目的?；蚪杈笆闱?、或借物抒懷、或由景物的特點(diǎn)聯(lián)想到人，用來象征人物的精神品質(zhì)。） （三）明晰寫景狀物散文考點(diǎn) 1、理清文章思路，整體把握文意。 2、分析思索景物描寫的作用。 3、緊扣語境，品嘗詞句，賞析

7、語言。 4、把握形象，賞析手法。 5、探究感悟，把握文章內(nèi)涵。 （四）授之以漁 （一）游司馬祠 第一步：通讀全文，整體感知。 思索：這篇文章主要寫了哪些景、物？為什么要寫這些？它表達(dá)了怎樣的情感和態(tài)度？ 其次步：明確考點(diǎn) 第三步：仔細(xì)審題，規(guī)范作答 1）、依據(jù)的游蹤，請?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌现饕包c(diǎn)的名稱。（3 分） 正門 "高山仰止"河山之陽' 對應(yīng)考點(diǎn)：1、理清文章思路。 課內(nèi)對接：游記類散文的"移步換景'，如鼎湖山聽泉、飛紅滴翠記黃山小石潭記阿里山紀(jì)行漂亮的西雙版納 答題思路： 通讀全文，留意文章各段領(lǐng)起句、關(guān)鍵句中的地點(diǎn)名詞，邊讀邊勾畫的游蹤。

8、 2）文中描寫墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔?7（3 分） 對應(yīng)考點(diǎn)：考點(diǎn) 2、分析思索景物描寫的作用。 景物描寫的作用: 1. 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景（家鄉(xiāng)中開頭的景物描寫） 2、渲染氣氛，烘托人物心情（家鄉(xiāng)中開頭的景物描寫、社戲中的景物描寫） 3、展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)人物精神 （白楊禮贊） 4、推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展（海燕） 5、借景抒情，情景交融 （春） 答題思路：篩選景物描寫的語句，結(jié)合結(jié)合景物特點(diǎn)、寫景的目的和情感態(tài)度等內(nèi)容分析其作用 。 （景物描寫的作用之一就是渲染氣氛，單獨(dú)描寫一株千年古柏極易令人產(chǎn)生聯(lián)想，想到它所具有的象征意義，同時(shí)在描寫中自然流露出的仰慕之情。） 3）結(jié)

9、合全文，談?wù)勀銓?quot;功業(yè)追尼父，千秋太史公'這兩句詩的理解。（4 分） 對應(yīng)考點(diǎn)： 3、緊扣語境，品嘗詞句。 思路點(diǎn)撥：回答此類題，須遵循"句不離篇（段）'的原則。所謂"句不離篇（段）'，一是 指不離文體，不同文體有不同的寫作目的，句子的表達(dá)作用也有所不同；二是指不離上下文特定的語境，在不同的語境里，句子的表達(dá)內(nèi)容、感情顏色、語意輕重也是不一樣的；三是指不離文章主旨，對句子的理解不能脫離文章的中心思想。 （五）思路方法 1、讀文本 初讀，整體感知，理清寫作思路，圈畫關(guān)鍵詞或句子，做到心中清晰： 1)每節(jié)寫了什么內(nèi)容，全文寫了什么內(nèi)容（把握主要

10、內(nèi)容）; 2)為什么要寫作本文（把握中心主旨）; 3)怎樣來寫作本文的，(找線索、理清文章結(jié)構(gòu)） 2、找規(guī)律 就寫景狀物類散文來說，景因情生，景隨情變，情景關(guān)系非常緊密。選擇的景物，肯定關(guān)照著他內(nèi)在的情感和感悟。 寫景（物）抒情寫人（主旨） 歸納散文寫作思路：寫景（物），是為了寫人，是為了抒發(fā)情感（物與人的相像處）。 狀物類散文的寫作上，經(jīng)常是托物抒情、融情于景、移物就情。就是將物擬人化，給予物以人的精神、品行、性情、風(fēng)貌；或通過有聲有色的景物描寫，把情完全融合在寫景的文字中；或把物拉過來，給予人的情感。依據(jù)這一特點(diǎn)，題目就常從景入手，要求領(lǐng)悟的感情這一角度命題。 主旨： (1)寫景類散文-把

11、握景物中的感情及對景物的思想態(tài)度 (2)詠物類散文-感悟在物中所給予的象征意，抒發(fā)的感情（意愿、人生觀點(diǎn)、情感態(tài)度） 有一條基本的創(chuàng)作思路，即文章的前一部分為揭示主旨作鋪墊，后一部分則卒章顯志。 表現(xiàn)思路大致歸結(jié)為三步曲：主要的景物-其它的景物-揭示主旨。主要景物的描述為了直接揭示散文的主旨，其它景物的描述除了起到與前者形成對比或類比、反襯或正襯的作用外，還有引對象、作鋪墊等作用。環(huán)境描寫則起到渲染氣氛、襯托中心、烘托形象的作用。 3、抓詞句 1)、要留意抓住六種重要句子： 首句。一個(gè)語段的首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用 中心句和點(diǎn)睛句 感情句。語段中的有些句子明顯表達(dá)了的情感和態(tài)度。 描寫

12、句。哪些刻畫人物和環(huán)境的句子往往有表現(xiàn)人物思想性格，烘托、渲染氣氛的作用。 修辭句。為了更好地寫景狀物，傳神達(dá)意，往往在語段中運(yùn)用一些修辭手法。 尾句。語段的尾句或概括總結(jié)全文，或照應(yīng)開頭，或留下思索的余地，或抒發(fā)感情。表達(dá)效果上有些句子有升華主題，渲染氣氛，烘托心情的作用。 2)、抓概括景物特點(diǎn)的詞。 首先通過認(rèn)真審題明確問題的指向；其次找到問題對應(yīng)的文段，即答案所在區(qū)域；然后篩選相應(yīng)信息，整合成符合題目要求的答案，留意作答時(shí)盡可能使用文中詞句。 3)分析語境，概括特征 找原詞概括： 提取描寫景、物的修飾語（形容詞）; 利用上下文中評價(jià)景物特征的詞 提煉詞語概括： 依據(jù)對語境的理解來概括畫面

13、、特定物的特征 4、析手法 寫景散文-借景抒情，寓情于景，情景交融 詠物散文-托物言志，借物喻人，象征 熟識常見表現(xiàn)手法及其作用，如，"環(huán)境描寫渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物'，"首句統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱契領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；尾句總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回味深長'，等等。答題時(shí)對號入座，并結(jié)合題目要求和文章內(nèi)容答題。 5、理清思路和結(jié)構(gòu) 寫景散文：描寫景物的挨次，或觀看點(diǎn)角度的變化，或先描寫畫面，刻畫環(huán)境，后抒發(fā)情感 詠物散文：由物后及人 6、品語言 把握常見修辭方法及其表達(dá)作用。可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果等角度來作分析和

14、思索。 （六）、臨淵垂釣 游司馬祠 答案 行走在韓城，廟宇樓閣，行宮故居，歷史古跡跡眾多，蒼松古柏也散發(fā)著古樸高雅的氣息，耐人尋味，而我總以為它的厚重，源于司馬遷。但凡來韓城的人，是絕不會(huì)錯(cuò)過游司馬祠的。 從韓城芝川鎮(zhèn)向東，沿著一條寬敞光明的柏油大道向前走，越過兩邊民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山雄偉屹立，上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥，若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)繞之中。 走過芝秀古橋，一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前，遒勁有力的"漢太史司馬祠'幾個(gè)大字熠熠生輝，踩著青石鋪砌的進(jìn)山之路，踏上十幾個(gè)臺(tái)階，便是正門，門匾一行隸書"漢太史司馬遷祠墓'，字體格調(diào)清雅，氣息高

15、華。進(jìn)入大門，青石鋪砌的小徑，迤邐蛇行，直通山頂。道旁青松挺立，聳入蒼穹，松間的山雀悅耳的鳴叫給山上帶來一片靜謐。 登上小坡，眼前頓然開闊，一座宏大的祠堂橫亙眼前，走近細(xì)瞧，上有"漢草書司馬遷格言警句展室'的門匾，房檐四周紅漆駁落，參差不齊，顯示出風(fēng)雨滄桑，進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi)，一座座散發(fā)著筆墨芳香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石，兀然林立，但見書體或雄渾奔放，氣吞萬里，或風(fēng)行雨散，潤色生花，或大鵬摶風(fēng)，長鯨噴浪；或懸崖墜石，驚電遺光，多少文人墨客在這里留下了自己的行跡，留下了那一份對史圣的留戀和仰慕?；叵爰?xì)構(gòu)"網(wǎng)羅天下放佚舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究

16、天人之際，通古今之變，成一家之言'的太史公，哪里會(huì)想到身后的榮耀和名貴。蒼蒼莽莽的梁山??！滔滔不息的黃河?。≡杏诉@樣一位驚世奇才！ 走過"高山仰止'的磚木牌坊，極目仰視，雄偉莊重的司馬祠卓然矗立于韓奕坡上，松柏環(huán)繞，一片青翠，踩上凹凸不平的石道，沿著千百年來仰慕者攀登的腳印，經(jīng)"朝神道'踏上攀登祠墓的石級，石級共九十九級，如同一條長龍，曲折伸入山頂。拾級而上；但覺山勢峭拔，眼界開闊，回望身后，但見黃河遠(yuǎn)去，川源如畫。這超越了人世萬物，獨(dú)居一山的雄偉祠堂?。?佇立在時(shí)間的年輪里，悄悄地向人們傾訴著什么？ 飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的"河山之陽'巍

17、然屹立，過此，再上九個(gè)臺(tái)階，便是被韓城人民譽(yù)為"太史高墳'的司馬祠。走進(jìn)祠堂，但見"祠宇堂堂，坊榜將將'，院中古柏參天，花木競秀，松間鳥鳴啾啾，一片幽靜。"史圣千秋'四個(gè)大字赫然入目，兩旁楹聯(lián)"剛直不阿留得正氣凌霄漢，幽而發(fā)憤著成史記照塵寰'給人留下深刻的印象，殿中司馬遷坐像，長須漂動(dòng)，雙目炯炯，剛毅凜然，顯示出不凡的理想和胸懷，殿中碑石林立，多是后人對他的緬懷和評價(jià)，其中尤以郭沫若的詩評最最佳。詩云："龍門有靈秀，鐘毓人中龍，學(xué)殖空前富，文章曠代雄。憐才膺斧鋮，吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父，千秋太史公。'這首

18、詩高度評價(jià)了司馬遷一生的功績，看到這，我不禁想起了魯迅對史記的高度評價(jià)"史家之絕唱，無韻之離騷。 司馬遷墓由青磚鑲砌，上嵌有八卦磚雕，據(jù)傳為元世祖忽必烈敕 chi 命建筑。墓頂有一株千年古柏，蒼勁盤桓。如巨掌撐天，柏上鳴雀跳動(dòng)，叫聲凄涼，似在嘆惋那一段凄美的歷史，墓旁也是古柏環(huán)繞，濃蔭蔽空，在千年古柏的近旁，卓然玉立著、一株青翠的柏樹，與這株千年古柏相映成趣。隨后，我有幸看到了唐代聞名書法家褚 chu 遂良撰寫的夢碑一文。其文如下：永徽二年九月，余刺同州，夜靜坐于西廳。若有若無，猶夢猶醒，見一女子高髫tiao 盛妝，泣渭余曰："妾漢太史司馬遷之侍妾也，趙之平原人，姓隨名清娛。年十七事遷，因遷周游名山，攜妾至此。會(huì)遷有事去京，妾縞居于同，后遷故，妾亦悲傷尋故，葬于長樂亭之西。天帝憫妾未盡天年，遂司此土。代異時(shí)移，誰為我知？血食何所？君亦將主其地不揣人