中學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)

1、中學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇一：學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)樂治鎮(zhèn)第一小學(xué)XIXX學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作總結(jié)樂治鎮(zhèn)第一小學(xué)XX-XX學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支 具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì) 伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。 教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識(shí)水平和能力等方面都有較大的 差異，教師整體水平偏低。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留 在全員通識(shí)培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不 明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教 師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教 育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍

2、的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提 高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想“十二五” 期間，教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和 “三 個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持 教師隊(duì)伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略， 以“國(guó)培計(jì)劃” 為引領(lǐng)， 以“省 培計(jì)劃”、市級(jí)培訓(xùn)和縣級(jí)培訓(xùn)為抓手，以提升教師德育能 力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，以骨干教師隊(duì) 伍建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，努力探索新形 勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，以校為本，全面實(shí)施素質(zhì)教 育，為我?！笆濉苯逃母母锇l(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保 障。二、目標(biāo)要求 進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，

3、圍繞 “強(qiáng)化能力， 提升素質(zhì)， 決戰(zhàn)課堂， 提高質(zhì)量”的單體目標(biāo)， 以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四 新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為 主要內(nèi)容，努力適應(yīng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、 配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。三、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì) 全面提高。1、全面貫徹落實(shí) 省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省 “十二五” 中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見的通知 （黔教師發(fā) XX220 號(hào)）文件精神，推進(jìn)和實(shí)施黔西南州中長(zhǎng)期教育 改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （XX 2020 年），切實(shí)提高中小學(xué)教 師整體素質(zhì)， 促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展， 辦好人民

4、滿意的教育。 根據(jù)畢節(jié)市“十二五” （ XX XX 年）中小學(xué)教師繼續(xù)教 育工程實(shí)施及納雍縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工 程實(shí)施方案（ XX XX 年）實(shí)施的要求，結(jié)合我校教師隊(duì) 伍實(shí)際，制訂了納雍縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案（XXXX年）2、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必 須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的 年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(zhǎng)親自抓，由教 導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了繼教專 干，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高 效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師

5、繼續(xù) 教育工作絡(luò)” ，制定和完善了各項(xiàng)教師繼續(xù)教育管理制度和 考核制度。3、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼 續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍 整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng) 導(dǎo)小組定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有 計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教 育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競(jìng)賽、自 學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的 需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔 案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料

6、，包括 課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等 并及時(shí)將培訓(xùn)情況和經(jīng)費(fèi)投入等登記入十二五繼教學(xué)時(shí)登 記表。4、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新 思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對(duì)出 現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師 的發(fā)展方向， 尊重教師的個(gè)性， 每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃， 確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。四、積極開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)，建立師德教育專項(xiàng)培訓(xùn)長(zhǎng) 效機(jī)制。開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方 式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)， 認(rèn)真貫徹實(shí)施 中 小學(xué)教師職業(yè)道德的要求

7、，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育， 通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳， 開展教師職業(yè)道德規(guī)范、 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 （利用升旗儀式、 政治學(xué)習(xí)介紹） 、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育 文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培 養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿 愛心上，并取得了良好的效果。2、“四新”教育的培訓(xùn) “四新”教育，即新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的 培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師 新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合，通過多種

8、形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀 和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性， 提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。新理 念更是貫穿在學(xué)校教育、 教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中， 使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。3、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn) 在本年度中，我校繼教培訓(xùn)抓住“學(xué)科教學(xué)滲透法制教 育”為契機(jī)，加強(qiáng)教師駕馭課堂教學(xué)能力的大練兵。4、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。 第一學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、 說課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)， 主要通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后 反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)

9、教師進(jìn)行了 教學(xué)基本功的培訓(xùn)，各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng) 之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的 積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教 育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的 方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的 新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教 學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教 育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。6、堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)理念7、青年教師培訓(xùn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提

10、高教師隊(duì)伍 整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅?，下大功夫加強(qiáng)了對(duì)青年教 師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師丁怡 夢(mèng)、顏莉等在各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致 好評(píng)。當(dāng)然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠 規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們?cè)诮窈?的工作中還要繼續(xù)努力。篇二： XX 年學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)XX年學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)本學(xué)年我校教師的繼續(xù)教育工作在上級(jí)教育主管部 門的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞常規(guī)、規(guī)范、質(zhì)量工作中心，以提升教師 師德水平和教育教學(xué)水平為核心，堅(jiān)持全員培訓(xùn)以遠(yuǎn)程培訓(xùn) 為主，骨干培訓(xùn)以面授培訓(xùn)為主，個(gè)性培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主 多元結(jié)合的培訓(xùn)模式，提高

11、教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以 保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，現(xiàn)就 本期的工作總結(jié)如下。、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容（一）遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)1. 公需課：本學(xué)年我校全體教師通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)了 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學(xué)習(xí) ，通過學(xué)習(xí)教師們 掌握了專業(yè)技術(shù)人員職稱相關(guān)政策和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教 育管理系統(tǒng)的操作，了解了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員人事管理 政策、中國(guó)勞動(dòng)合同法 （提綱），社會(huì)保險(xiǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)及 知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)。2. 選修課：全體教師通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)了特殊教育導(dǎo) 論，補(bǔ)上在師范教育中落下的一些重要課程內(nèi)容一一對(duì)有 特殊教育需要孩子進(jìn)行教育的要求和經(jīng)驗(yàn)借鑒，特殊教育的 通俗知識(shí)。

12、在過去，特殊孩子都被認(rèn)為是沒有學(xué)習(xí)能力的。 現(xiàn)在通過培訓(xùn)我們知道這個(gè)觀點(diǎn)完全是錯(cuò)誤的，事實(shí)上只要 我們選擇正確的方法去教育他們，所有的孩子都能進(jìn)行學(xué)習(xí)； 教育好一個(gè)特殊學(xué)生，對(duì)于任何教師、學(xué)校和家長(zhǎng)都是一個(gè) 極大的挑戰(zhàn)。特殊教育導(dǎo)論 ，幫助我們教師，初步了解各 類有特殊教育需要學(xué)生的身心特征與教育教學(xué)需求，提供一 些教學(xué)策略與班級(jí)管理的方法，提升他們?cè)谌诤辖逃虒W(xué)中的技能。3. 專業(yè)課：有 18 位數(shù)學(xué)老師通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)了小 學(xué)數(shù)學(xué)典型課示例，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握小學(xué)數(shù)學(xué)典型課例在新課程 下具有較大的代表性，提升了教師的研究意識(shí)與研究能力， 促進(jìn)了學(xué)者型教師的教學(xué)理念與教學(xué)研究。其他科老師也參

13、 加了相應(yīng)科目的專業(yè)課程培訓(xùn)， 提高了專業(yè)素養(yǎng)， 效果很好。（二）校本培訓(xùn)1. 師德培訓(xùn)：全校每一位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師十不 準(zhǔn)，教師職業(yè)道德修養(yǎng) ，社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi) 容。我校還集中學(xué)習(xí)了新課程修訂與有效課堂教學(xué) ，通 過學(xué)習(xí)使老師們知道為什么要在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育、 小學(xué)語文聽課、 小學(xué)語文評(píng)課、 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)如何評(píng)課、 集體備課活動(dòng)、改善課堂交流提升課堂品質(zhì)、讓每個(gè)學(xué)生在 有效學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動(dòng)學(xué) 習(xí)、讓“讀”成為小學(xué)語文課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”等。2. 強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)：全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了專家對(duì)我校老師進(jìn)行了

14、seewo 教學(xué)軟件操作培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培 訓(xùn)，提高教學(xué)效果。3. 教研培訓(xùn)：積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)校外 的聽課觀摩、教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)，外出 學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師要對(duì)本科組老師進(jìn)行反饋培訓(xùn)，以此促進(jìn)提 高學(xué)校整體發(fā)展。鼓勵(lì)教師之間相互聽課，每學(xué)期人均聽課 12 節(jié)；本年度我校共開展教研活動(dòng) 18 次。（其中語文 6 次， 數(shù)學(xué) 6 次，英語 4 次，綜合活動(dòng) 2 次）對(duì)年輕教師進(jìn)行了課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫教研教學(xué)論文在學(xué)校及以上 級(jí)單位交流或發(fā)表。二、存在問題及原因分析1. 部分教師認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起 來。2. 有些教

15、研組成員因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)或個(gè)人原因，沒有參加 校本培訓(xùn)。3. 教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善。4. 希望在今后的培訓(xùn)注重實(shí)效性，避免走過場(chǎng)，達(dá)到提 高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。三、XX年工作計(jì)劃針對(duì)去年這些問題，我校決定在今后的工作中增強(qiáng)教師 培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的 重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí)，著力解 決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì) 性、實(shí)效性，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完 成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建人民 滿意教育再做新貢獻(xiàn)。 XX年繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容有（一）公需課培訓(xùn)： 專業(yè)技術(shù)人員誠(chéng)

16、信與職業(yè)道德建 設(shè)（二）師德培訓(xùn)： 學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、教 師法、未成年人保護(hù)法等以及上級(jí)相關(guān)教育教學(xué)的法律 法規(guī)，促使教師堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué) 生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。（三）校本培訓(xùn)：1. 組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)為主陣地， 以新課程培訓(xùn)為陣地，把解讀義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)作為校 本培訓(xùn)的核心工作來抓。2. 積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)校外的聽課觀摩、 教研培訓(xùn)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。3. 開展教師讀書活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目， 寫好一篇教學(xué)反思或?qū)W習(xí)心得。希望通過一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我校老師在實(shí)踐中進(jìn)一 步學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中

17、提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方 式。篇三：中學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)XX年度教師繼續(xù)教育總結(jié)合江中學(xué) 羅大海中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高 中學(xué)教師整體素質(zhì)和 促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全 面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。幾年來，我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃，努力工作，現(xiàn)把 這階段的工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。 時(shí)代在 不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提 高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教 學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案， 設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法， 開展的有效的教學(xué)。 在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的

18、主體作用。二、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新 的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展同 伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用 于教學(xué)。2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和 業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)教師如何上好課 、教師的教學(xué)技能 、中 小教師職業(yè)道德規(guī)范 、互動(dòng)新課程教師成為研究者的轉(zhuǎn)變 、校本教研的實(shí)施與教師 專業(yè)發(fā)展及各項(xiàng)教育法規(guī)。3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn) 真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力。4、認(rèn)真

19、參加各級(jí)教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。 我認(rèn)真 教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例， 在反思中學(xué)習(xí)， 反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。四、多讀書，讀好書 認(rèn)真閱 讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之 外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓， 吸取書中的養(yǎng)分， 充實(shí)自己。 繼 續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中， 我將繼續(xù)努力。教師繼續(xù)教育工作總結(jié)通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和探討，不但增強(qiáng)了自身的科學(xué)文化素質(zhì) 和教育教學(xué)能力，也增強(qiáng)了自己一、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣有關(guān)文件精神，積極參加學(xué)校有關(guān)繼續(xù) 教育的

20、培訓(xùn)，對(duì)新一輪繼續(xù)教育的業(yè)務(wù)能力。為此，我將本年度的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：有了 初步的認(rèn)識(shí)。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育充分利用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方 法。遠(yuǎn)程教育資源豐富、新穎。充分學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)教設(shè)備， 服務(wù)于教育教學(xué)之中。三、學(xué)習(xí)新時(shí)期師德修養(yǎng)1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視教 師職業(yè)道德的新視野。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ) 教育課程改革專業(yè)化背景 下的教師職業(yè)道德。2、通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道 德，了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與 特殊性，從而對(duì)教師這一 職業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)。四、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合能 力?？傊?，通過自己的學(xué)習(xí)，學(xué)有所得，學(xué)有所用，并將用 于

21、教育教學(xué)之中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的工作更 加努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使之為教育教學(xué)貢獻(xiàn)一切力量。XX 年度教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 合江中學(xué) 羅大海 通 過本學(xué)年繼續(xù)教育“一德三新”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思 想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益很多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世 紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念 的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記” ，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取

22、靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌 握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué) 生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂” 、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增 強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。通過學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的 成績(jī)，現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下： 1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并

23、貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。 2、學(xué)習(xí)了杜郎口的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3、通過創(chuàng)新教育，認(rèn)識(shí)到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高 標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于 本人的工作經(jīng)驗(yàn)不 足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過對(duì)新理 論的學(xué) 習(xí)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)， 生活中的關(guān)心， 認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥， 思想的疏導(dǎo)給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需 要，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ) . 總之

24、，振興 民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有 高尚德， 具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)， 再學(xué)習(xí)。 教師繼續(xù)教育工作總結(jié)（ XX-XX 第二學(xué)期）本學(xué)期 繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí) , 使我在教育思想 , 教育理論及業(yè)務(wù)能 力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作 , 適應(yīng)素質(zhì)教育的需要 , 必須不斷的全面提高自身素質(zhì) , 而現(xiàn)代教育觀念的樹立 , 正是教師的立 教之本 , 確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀 , 將“教師說學(xué)生聽” , “教師灌學(xué)生記” ,“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體 , 重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神

25、 , 促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展 ,所以在課堂上 , 我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué) 活動(dòng), 讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì) , 增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì) , 鼓勵(lì)學(xué)生多思善問 , 敢于 質(zhì)疑爭(zhēng)論 ,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口 , 提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué) ,還要使學(xué)生樂學(xué) , 要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹 啟發(fā)式教學(xué) , 最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ,把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌” 中解放出來。 教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課 ,還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力 , 使學(xué)生接受教師情感與情 緒的表達(dá) , 接受教師人格魅力的影響。

26、通過一年來的學(xué)習(xí) , 本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績(jī) 現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下 : 學(xué)習(xí)本階段的內(nèi)容，更 新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀、 現(xiàn)代評(píng)價(jià)觀。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義 , 了解、掌 握當(dāng)前課改任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略。準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容 , 提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力。提高本人 對(duì)課程的施教能力。使我深切感覺到 , 做為一名教師 , 不僅要有崇高的奉獻(xiàn) 精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德 , 也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足 , 在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解 都不夠

27、透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn) , 使我在教學(xué) 工作中能“因材施教” , 對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo) ,生活中的關(guān)心 , 認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥 , 思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 , 滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要 , 并且能悉心研究每位 學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng) , 不遺棄 , 不淘汰任何一個(gè)學(xué)生 , 為學(xué)生的健康成 長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ) XX 教師繼續(xù)教育工作總 結(jié)合江中學(xué) 羅大海通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教 育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué) 工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教

28、育觀念的樹立，正是 教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué) 生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生 更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“

29、滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。取得了較好的成績(jī)，通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要 有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教” ，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中 的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求 進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不

30、遺棄， 不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ) . 總之，振興民族的 希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師 德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí) 篇二： XX 年中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)沙營(yíng)中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)張昌祥 沙營(yíng)中學(xué)教師繼續(xù)教育工作在市教育局指導(dǎo)和縣教育 局領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹國(guó)務(wù)院基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神， 認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定，全面開展繼續(xù)教育工作，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)， 對(duì)不同層次的教師培訓(xùn)要做到區(qū)別要求、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合，順利地完成第一輪教 師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和開展

31、了第二輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作通過繼續(xù)教育，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、求實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。 現(xiàn)將我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、班子高度重視 教師繼續(xù)教育是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是 教師更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施。面對(duì)教育工作的新形勢(shì)，教學(xué)課程的新設(shè)置和教材改革的新任務(wù)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平已刻不容緩，而對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育是適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要，是實(shí)現(xiàn)新課程改革的需要，也是不斷提高教育教學(xué)水平，培養(yǎng)全面發(fā)展 人才的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視繼續(xù)教育工作，學(xué)校制定了相關(guān)的繼續(xù)教育制度、措施。堅(jiān)持定期對(duì)繼續(xù)教育工作進(jìn)行督促檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶

32、頭參加繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)校有專項(xiàng)的繼 續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，保障了繼續(xù)教育的順利開展。二、校本培訓(xùn)穩(wěn)步進(jìn)行我校將教師繼續(xù)教育工作重心下 移，陣地前移，形成以學(xué)校需要為本的培訓(xùn)模式（ 即校本培訓(xùn)） 。為了使我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真開展，有序進(jìn) 行，我校堅(jiān)持了每周一次的政治學(xué)習(xí)，間周一次的教研活動(dòng) 及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師每學(xué)期聽課多數(shù)達(dá) 15 節(jié)以上。開展各種優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，撰 寫各種教學(xué)研究論文達(dá) 80 余篇。學(xué)校還制定了聽課、評(píng)課制度及評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)課表，堅(jiān)持對(duì) 每位教師推門聽課制度，推進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化。教務(wù)處根據(jù)各位教師提供的觀摩課課題，確定全校公開課安排，然后集體組織聽課、 評(píng)課、改課，使我校校本培訓(xùn)管理逐步走向規(guī)范化、

33、科 學(xué)化，保證了校本培訓(xùn)效果。三、全員參加繼續(xù)教育我校根據(jù)學(xué)校工作的需要，教師 繼續(xù)教育在保障正常教育教學(xué)等各項(xiàng)工作秩序的基礎(chǔ)上 有計(jì)劃、有組織地根據(jù)上級(jí)教育行政部門的規(guī)定進(jìn)行。 凡本校所有教學(xué)一線的教師，都按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定接受了繼續(xù)教育。全體教師均按教育部門 的要求參加了繼續(xù)教育活動(dòng)并取得了合格證書。我校還積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)考試、函授、進(jìn)修等不斷提高學(xué)歷， XX 年暑假組織全體教師參加初中新課程培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)率、合格率都為 100%。四、繼續(xù)教育的內(nèi)容 繼續(xù)教育的內(nèi)容包括市級(jí)、縣級(jí)的教學(xué)基本培訓(xùn)、計(jì)算 機(jī)培訓(xùn)、教材教學(xué)培訓(xùn)、教育理論和現(xiàn)代科技知識(shí)培訓(xùn)、教師基本功培訓(xùn)（包括三字一 畫、普通話

34、）培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等。為使繼續(xù)教育活動(dòng)真正取得有效成果，我校對(duì)參加繼續(xù) 教育的教師都要求取得相應(yīng)證書，包括繼續(xù)教育合格證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、普通話等級(jí) 證、新課程培訓(xùn)合格證等，對(duì)未取得合格證書的教師我校要求其重新學(xué)習(xí)，參加補(bǔ)考， 直至取得證書，保證了廣大教師在參加繼續(xù)教育的過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)以致用，有利于將所 學(xué)的知識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為提高教育教學(xué)水平的潛在動(dòng)力。五、我校繼續(xù)教育的特點(diǎn)我校繼續(xù)教育把堅(jiān)定正確的政 治方向和師德教育真正放在了首位，面向全體教師，突出骨干教師。通過培訓(xùn)，使每個(gè)教師都在原有的基礎(chǔ)上得 到進(jìn)一步的提咼，使其中一部分人成為教育教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容有針對(duì)性、適用性、實(shí)

35、踐性、科學(xué)性和先進(jìn)性。培訓(xùn)方式多層次、多渠道、多形式，堅(jiān)持業(yè)余為主，短訓(xùn)為主，自學(xué)為主的特點(diǎn)。六、參加繼續(xù)教育教師的待遇我校教師在參加繼續(xù)教育 培訓(xùn)期間，原來在學(xué)校的一切待遇不變； 所任職務(wù)不受影響；其學(xué)習(xí)期間所用課時(shí)，可合理折算成本人工作量。其參 加學(xué)習(xí)的培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、差旅費(fèi)、住宿費(fèi)等學(xué)校都予以報(bào)銷。同時(shí)對(duì)取得新學(xué)歷的教師在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱晉升、年 終考核中均按照新學(xué)歷予以承認(rèn)。七、存在的困難與問題（ 1）部分教師對(duì)繼續(xù)教育的意義認(rèn)識(shí)不足。盡管大部 分教師都有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，但也有個(gè)別教師抱著無所謂的態(tài)度，流于形式。（ 2 ）培訓(xùn)者的教學(xué)水平有待提高，教學(xué)的內(nèi)容有待更 新。 XX 年 12 月 14 日篇三： XX 年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 云門山回民學(xué)校初中部 XX年繼續(xù)教育工作總結(jié)學(xué) 校按照上級(jí)文件精神有計(jì)劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過組 織教師 學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解國(guó) 內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重 點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培