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文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園大班首樂活動(dòng)設(shè)計(jì):動(dòng)物猜謎歌目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用接唱、對(duì)唱的方式演唱歌曲。2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲。3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲 詞、引導(dǎo)幼兒勇于挑戰(zhàn)、感受戰(zhàn)勝困難的喜悅。準(zhǔn)備:小圖片、音樂 過程:一、猜謎導(dǎo)入課題。 猜謎: “小朋友今天老 師給你們帶來(lái)了好多有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)你們動(dòng)腦筋猜猜,你們?cè)敢?嗎?好你們要仔細(xì)聽好了,長(zhǎng)方形,紅顏色,上面鑲著五顆星。 這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗啊?” (幼兒回答)二、學(xué)唱歌曲1、初步學(xué)唱歌曲。 猜謎導(dǎo)入 “剛才,你們把國(guó)旗猜對(duì)了,老師 再給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎?腦袋圓圓的,眼睛,亮亮的,這可能 是什么小動(dòng)物呢?” (邊說(shuō)邊出示圖片)(幼兒回答)教師小
2、結(jié): 你們猜出了好多的動(dòng)物,你們能不能把答案唱出來(lái), 我們一起把 它唱出來(lái)好嗎?” (教師配樂唱歌曲)“請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (唱)“每個(gè)人心里都有一個(gè)答案,前面大家唱一樣的。最后一句你認(rèn)為是什么動(dòng)物你就唱什么,并且要做出它的動(dòng)作?!庇變罕硌荩海ǔ爸乐肋@就是xx?!保ń處煓z查:“別動(dòng)別動(dòng),讓老師看一下,你猜的是什么小動(dòng)物?!保?、 教師引導(dǎo)幼兒唱出謎底:一一“剛才我們用兩幅圖來(lái)猜謎大家猜了許多種動(dòng)物,現(xiàn)在我們用四幅圖來(lái)猜一種動(dòng)物,看誰(shuí)猜得 對(duì)?!保ǔ鍪?、4幅圖片)“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的, 頭上兩只角,身上開梅花,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物
3、呀?” (出示梅花鹿圖片)“我們一起把它唱出來(lái)吧!我來(lái)問,你們來(lái)答!” (幼兒唱出歌詞并 做動(dòng)作,試唱兩遍)3、引導(dǎo)幼兒自己唱出謎底:“難不難?我們來(lái)試一個(gè)難的,如果你知道了就把它唱出來(lái)好嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開像扇子(唱) 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(出示孔雀的圖片)“知道知道這就是孔雀呀!” 4、幼兒初步嘗試自主編謎。(1)幼兒互相編迷、猜謎。一一“接下來(lái)又有誰(shuí)出場(chǎng)了呀?請(qǐng)你們自己看著圖和好朋友互相編一編,并要商量好誰(shuí)來(lái)問,誰(shuí)來(lái)答好嗎??!薄埃ㄓ?)腦袋,圓圓的,眼睛,亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰
4、,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼2)“知道知道這就是小貓?。 ?(出示小貓圖片)“(幼3)腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,殼兒硬硬的,身體長(zhǎng)長(zhǎng)的(唱)鋰鋰鋰, 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼4)“知道知道這就是孔雀??!” (出示孔雀圖片)5、幼兒嘗試無(wú)圖直接對(duì)唱答案。(1)教師唱出前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子,幼兒接唱答案 師:“剛才你們是看圖唱的,現(xiàn)在不看圖, 你們能知道這是什么動(dòng)物嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,嘴巴扁扁的,走路搖搖的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”“準(zhǔn)備好了,唱出 來(lái)?!保ㄓ變航映褐?,知道,這就是小鴨呀?。?
5、“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,四腿像柱子,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?(幼 兒接唱:知道知道這就是大象呀! )6、幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編 動(dòng) 物猜謎歌,并進(jìn)行接唱活動(dòng)。2019-04-目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用接唱、對(duì)唱的方式演唱歌曲。2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲。3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲 詞、引導(dǎo)幼兒勇于挑戰(zhàn)、感受戰(zhàn)勝困難的喜悅。準(zhǔn)備:小圖片、音樂 過程:一、猜謎導(dǎo)入課題。 猜謎: “小朋友今天老 師給你們帶來(lái)了好多有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)你們動(dòng)腦筋猜猜,你們?cè)敢?嗎?好你們要仔細(xì)聽好了,長(zhǎng)方形,紅顏色,上面鑲著五顆星。 這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗???” (幼兒
6、回答)二、學(xué)唱歌曲1、初步學(xué)唱歌曲。 猜謎導(dǎo)入 “剛才,你們把國(guó)旗猜對(duì)了,老師 再給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎?腦袋圓圓的,眼睛,亮亮的,這可能 是什么小動(dòng)物呢?” (邊說(shuō)邊出示圖片)(幼兒回答)教師小結(jié): 你們猜出了好多的動(dòng)物,你們能不能把答案唱出來(lái), 我們一起把 它唱出來(lái)好嗎?” (教師配樂唱歌曲)“請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (唱)“每個(gè)人心里都有一個(gè)答案,前面大家唱一樣的。最后一句你認(rèn)為是什么動(dòng)物你就唱什么,并且要做出它的動(dòng)作?!庇變罕硌荩海ǔ爸乐肋@就是xx。”(教師檢查:“別動(dòng)別動(dòng),讓老師看一下,你猜的是什么小動(dòng)物?!保?、教師引導(dǎo)幼兒唱出謎底: 一一“剛才我們用兩幅圖來(lái)猜謎大家 猜
7、了許多種動(dòng)物,現(xiàn)在我們用四幅圖來(lái)猜一種動(dòng)物,看誰(shuí)猜得 對(duì)?!保ǔ鍪?、4幅圖片)“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的, 頭上兩只角,身上開梅花,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰 鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (出示梅花鹿圖片)“我們一起把它唱出來(lái)吧!我來(lái)問,你們來(lái)答!” (幼兒唱出歌詞并 做動(dòng)作,試唱兩遍)3、引導(dǎo)幼兒自己唱出謎底:“難不難?我們來(lái)試一個(gè)難的,如果你知道了就把它唱出來(lái)好嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開像扇子(唱) 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(出示孔雀的圖片)“知道知道這就是孔雀呀!” 4、幼兒初步嘗試自主編謎。(1)幼兒互相編
8、迷、猜謎。一一“接下來(lái)又有誰(shuí)出場(chǎng)了呀?請(qǐng)你們自己看著圖和好朋友互相編一編,并要商量好誰(shuí)來(lái)問,誰(shuí)來(lái)答好嗎??!薄埃ㄓ?)腦袋,圓圓的,眼睛,亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼2)“知道知道這就是小貓??!” (出示小貓圖片)“(幼3)腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,殼兒硬硬的,身體長(zhǎng)長(zhǎng)的(唱)鋰鋰鋰, 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼4)“知道知道這就是孔雀?。 ?(出示孔雀圖片) 5、幼兒嘗 試無(wú)圖直接對(duì)唱答案。(1)教師唱出前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子,幼兒接唱答案 師:“剛才你們是看圖唱的,現(xiàn)在不看圖,你們能知道這是
9、什么動(dòng)物嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,嘴巴扁扁的,走路搖搖的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”“準(zhǔn)備好了,唱出來(lái)?!保ㄓ變航映褐?,知道,這就是小鴨呀!) “(說(shuō))腦 袋圓圓的,眼睛亮亮的,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,四腿像柱子,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?(幼 兒接唱:知道知道這就是大象呀! )6、幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編 動(dòng) 物猜謎歌,并進(jìn)行接唱活動(dòng)。2019-04-目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用接唱、對(duì)唱的方式演唱歌曲。2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲。3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲 詞、引導(dǎo)幼兒勇于挑戰(zhàn)、感受戰(zhàn)勝困難的喜悅。準(zhǔn)備:小圖片、音樂
10、 過程:一、猜謎導(dǎo)入課題。 猜謎: “小朋友今天老 師給你們帶來(lái)了好多有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)你們動(dòng)腦筋猜猜,你們?cè)敢?嗎?好你們要仔細(xì)聽好了,長(zhǎng)方形,紅顏色,上面鑲著五顆星。 這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗?。俊?(幼兒回答)二、學(xué)唱歌曲1、初步學(xué)唱歌曲。 猜謎導(dǎo)入 “剛才,你們把國(guó)旗猜對(duì)了,老師 再給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎?腦袋圓圓的,眼睛,亮亮的,這可能 是什么小動(dòng)物呢?” (邊說(shuō)邊出示圖片)(幼兒回答)教師小結(jié): 你們猜出了好多的動(dòng)物,你們能不能把答案唱出來(lái), 我們一起把 它唱出來(lái)好嗎?” (教師配樂唱歌曲)“請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (唱)“每個(gè)人心里都有一個(gè)答案,前面大家唱一樣的。最后一句你認(rèn)為是什么動(dòng)物
11、你就唱什么,并且要做出它的動(dòng)作。”幼兒表演:(唱)“知道知道這就是XX。”(教師檢查:“別動(dòng)別動(dòng),讓老師看一下,你猜的是什么小動(dòng)物。”)2、 教師引導(dǎo)幼兒唱出謎底: 一一“剛才我們用兩幅圖來(lái)猜謎大家 猜了許多種動(dòng)物,現(xiàn)在我們用四幅圖來(lái)猜一種動(dòng)物,看誰(shuí)猜得 對(duì)。”(出示3、4幅圖片)“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的, 頭上兩只角,身上開梅花,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰 鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (出示梅花鹿圖片)“我們一起把它唱出來(lái)吧!我來(lái)問,你們來(lái)答!” (幼兒唱出歌詞并 做動(dòng)作,試唱兩遍)3、引導(dǎo)幼兒自己唱出謎底:“難不難?我們來(lái)試一個(gè)難的,如果你知道了就把它唱出來(lái)好嗎?”“(說(shuō)
12、)腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開像扇子(唱) 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(出示孔雀的圖片)“知道知道這就是孔雀呀!” 4、幼兒初步嘗試自主編謎。(1)幼兒互相編迷、猜謎。一一“接下來(lái)又有誰(shuí)出場(chǎng)了呀?請(qǐng)你們自己看著圖和好朋友互相編一編,并要商量好誰(shuí)來(lái)問,誰(shuí)來(lái)答好嗎??!薄埃ㄓ?)腦袋,圓圓的,眼睛,亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼2)“知道知道這就是小貓??!” (出示小貓圖片)“(幼3)腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,殼兒硬硬的,身體長(zhǎng)長(zhǎng)的(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)
13、物呀?”(幼4)“知道知道這就是孔雀??!” (出示孔雀圖片)5、幼兒嘗試無(wú)圖直接對(duì)唱答案。(1)教師唱出前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子,幼兒接唱答案 師:“剛才你們是看圖唱的,現(xiàn)在不看圖, 你們能知道這是什么動(dòng)物嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,嘴巴扁扁的,走路搖搖的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”“準(zhǔn)備好了,唱出來(lái)?!保ㄓ變航映褐?,知道,這就是小鴨呀?。?“(說(shuō))腦 袋圓圓的,眼睛亮亮的,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,四腿像柱子,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?(幼 兒接唱:知道知道這就是大象呀! )6、幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編 動(dòng) 物猜謎歌,并進(jìn)行
14、接唱活動(dòng)。2019-04-目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用接唱、對(duì)唱的方式演唱歌曲。2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲。3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲 詞、引導(dǎo)幼兒勇于挑戰(zhàn)、感受戰(zhàn)勝困難的喜悅。準(zhǔn)備:小圖片、音樂 過程:一、猜謎導(dǎo)入課題。猜謎: “小朋友今天老師給你們帶來(lái)了好多有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)你們動(dòng)腦筋猜猜,你們?cè)敢?嗎?好你們要仔細(xì)聽好了,長(zhǎng)方形,紅顏色,上面鑲著五顆星。 這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗?。俊?(幼兒回答)二、學(xué)唱歌曲1、初步學(xué)唱歌曲。 猜謎導(dǎo)入 “剛才,你們把國(guó)旗猜對(duì)了,老師再給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎?腦袋圓圓的,眼睛,亮亮的,這可能 是什么小動(dòng)物呢?” (邊說(shuō)邊出示圖片)(幼兒回答)教師小結(jié): 你們猜出
15、了好多的動(dòng)物,你們能不能把答案唱出來(lái), 我們一起把 它唱出來(lái)好嗎?” (教師配樂唱歌曲)“請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (唱)“每個(gè)人心里都有一個(gè)答案,前面大家唱一樣的。最后一句你認(rèn)為是什么動(dòng)物你就唱什么,并且要做出它的動(dòng)作?!庇變罕硌荩海ǔ爸乐肋@就是XX?!保ń處煓z查:“別動(dòng)別動(dòng),讓老師看一下,你猜的是什么小動(dòng)物?!保?、 教師引導(dǎo)幼兒唱出謎底:一一“剛才我們用兩幅圖來(lái)猜謎大家猜了許多種動(dòng)物,現(xiàn)在我們用四幅圖來(lái)猜一種動(dòng)物,看誰(shuí)猜得 對(duì)。”(出示3、4幅圖片)“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的, 頭上兩只角,身上開梅花,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰 鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (出
16、示梅花鹿圖片)“我們一起把它唱出來(lái)吧!我來(lái)問,你們來(lái)答!” (幼兒唱出歌詞并 做動(dòng)作,試唱兩遍)3、引導(dǎo)幼兒自己唱出謎底:“難不難?我們來(lái)試一個(gè)難的,如果你知道了就把它唱出來(lái)好嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開像扇子(唱) 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(出示孔雀的圖片)“知道知道這就是孔雀呀!” 4、幼兒初步嘗試自主編謎。(1)幼兒互相編迷、猜謎。一一“接下來(lái)又有誰(shuí)出場(chǎng)了呀?請(qǐng)你們自己看著圖和好朋友互相編一編,并要商量好誰(shuí)來(lái)問,誰(shuí)來(lái)答好嗎??!薄埃ㄓ?)腦袋,圓圓的,眼睛,亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的, (唱)鋰鋰鋰,鋰鋰 鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰
17、,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼2)“知道知道這就是小貓啊!” (出示小貓圖片)“(幼3)腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,殼兒硬硬的,身體長(zhǎng)長(zhǎng)的(唱)鋰鋰鋰, 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼4)“知道知道這就是孔雀啊!” (出示孔雀圖片)5、幼兒嘗試無(wú)圖直接對(duì)唱答案。(1)教師唱出前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子,幼兒接唱答案 師:“剛才你們是看圖唱的,現(xiàn)在不看圖, 你們能知道這是什么動(dòng)物嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,嘴巴扁扁的,走路搖搖的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”“準(zhǔn)備好了,唱出來(lái)。”(幼兒接唱:知道,知道,這就是小鴨呀?。?“(說(shuō))腦
18、 袋圓圓的,眼睛亮亮的,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,四腿像柱子,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?(幼 兒接唱:知道知道這就是大象呀! )6、幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編 動(dòng) 物猜謎歌,并進(jìn)行接唱活動(dòng)。2019-04-目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用接唱、對(duì)唱的方式演唱歌曲。2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲。3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲 詞、引導(dǎo)幼兒勇于挑戰(zhàn)、感受戰(zhàn)勝困難的喜悅。準(zhǔn)備:小圖片、音樂 過程:一、猜謎導(dǎo)入課題。 猜謎: “小朋友今天老師給你們帶來(lái)了好多有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)你們動(dòng)腦筋猜猜,你們?cè)敢?嗎?好你們要仔細(xì)聽好了,長(zhǎng)方形,紅顏色,上面鑲著五顆星。這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗?。俊?(幼兒回答)二、學(xué)
19、唱歌曲1、初步學(xué)唱歌曲。 猜謎導(dǎo)入 “剛才,你們把國(guó)旗猜對(duì)了,老師 再給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎?腦袋圓圓的,眼睛,亮亮的,這可能 是什么小動(dòng)物呢?” (邊說(shuō)邊出示圖片)(幼兒回答)教師小結(jié): 你們猜出了好多的動(dòng)物,你們能不能把答案唱出來(lái), 我們一起把 它唱出來(lái)好嗎?” (教師配樂唱歌曲)“請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (唱)“每個(gè)人心里都有一個(gè)答案,前面大家唱一樣的。最后一句你認(rèn)為是什么動(dòng)物你就唱什么,并且要做出它的動(dòng)作?!庇變罕硌荩海ǔ爸乐肋@就是XX?!保ń處煓z查:“別動(dòng)別動(dòng),讓老師看一下,你猜的是什么小動(dòng)物?!保?、 教師引導(dǎo)幼兒唱出謎底:一一“剛才我們用兩幅圖來(lái)猜謎大家猜了許多種動(dòng)物,
20、現(xiàn)在我們用四幅圖來(lái)猜一種動(dòng)物,看誰(shuí)猜得 對(duì)?!保ǔ鍪?、4幅圖片)“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的, 頭上兩只角,身上開梅花,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰 鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (出示梅花鹿圖片)“我們一起把它唱出來(lái)吧!我來(lái)問,你們來(lái)答!” (幼兒唱出歌詞并 做動(dòng)作,試唱兩遍)3、引導(dǎo)幼兒自己唱出謎底: “難不 難?我們來(lái)試一個(gè)難的,如果你知道了就把它唱出來(lái)好嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開像扇子(唱) 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(出示孔雀的圖片)“知道知道這就是孔雀呀!” 4、幼兒初步嘗試自主編謎。(1)幼兒互相編迷、猜謎。
21、一一“接下來(lái)又有誰(shuí)出場(chǎng)了呀?請(qǐng)你們自己看著圖和好朋友互相編一編,并要商量好誰(shuí)來(lái)問,誰(shuí)來(lái)答好嗎?。”“(幼1)腦袋,圓圓的,眼睛,亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼2)“知道知道這就是小貓??!” (出示小貓圖片)“(幼3)腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,殼兒硬硬的,身體長(zhǎng)長(zhǎng)的(唱)鋰鋰鋰, 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼4)“知道知道這就是孔雀啊!” (出示孔雀圖片)5、幼兒嘗試無(wú)圖直接對(duì)唱答案。(1)教師唱出前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子,幼兒接唱答案 師:“剛才你們是看圖唱的,現(xiàn)在不看圖, 你們能知道這是什么動(dòng)物嗎?
22、”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,嘴巴扁扁的,走路搖搖的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”“準(zhǔn)備好了,唱出來(lái)?!保ㄓ變航映褐溃?,這就是小鴨呀!) “(說(shuō))腦 袋圓圓的,眼睛亮亮的,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,四腿像柱子,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?(幼 兒接唱:知道知道這就是大象呀! )6、幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編 動(dòng) 物猜謎歌,并進(jìn)行接唱活動(dòng)。2019-04-目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用接唱、對(duì)唱的方式演唱歌曲。2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲。3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲 詞、引導(dǎo)幼兒勇于挑戰(zhàn)、感受戰(zhàn)勝困難的喜悅。準(zhǔn)備:小圖片、音樂 過程:一、
23、猜謎導(dǎo)入課題。 猜謎: “小朋友今天老 師給你們帶來(lái)了好多有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)你們動(dòng)腦筋猜猜,你們?cè)敢?嗎?好你們要仔細(xì)聽好了,長(zhǎng)方形,紅顏色,上面鑲著五顆星。 這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗啊?” (幼兒回答)二、學(xué)唱歌曲1、初步學(xué)唱歌曲。 猜謎導(dǎo)入 “剛才,你們把國(guó)旗猜對(duì)了,老師 再給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎?腦袋圓圓的,眼睛,亮亮的,這可能 是什么小動(dòng)物呢?” (邊說(shuō)邊出示圖片)(幼兒回答)教師小結(jié): 你們猜出了好多的動(dòng)物,你們能不能把答案唱出來(lái), 我們一起把 它唱出來(lái)好嗎?” (教師配樂唱歌曲)“請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (唱)“每個(gè)人心里都有一個(gè)答案,前面大家唱一樣的。最后一句你認(rèn)為是什么動(dòng)物你就唱什么,
24、并且要做出它的動(dòng)作?!庇變罕硌荩海ǔ爸乐肋@就是xx?!保ń處煓z查:“別動(dòng)別動(dòng),讓老師看一下,你猜的是什么小動(dòng)物?!保?、 教師引導(dǎo)幼兒唱出謎底:一一“剛才我們用兩幅圖來(lái)猜謎大家猜了許多種動(dòng)物,現(xiàn)在我們用四幅圖來(lái)猜一種動(dòng)物,看誰(shuí)猜得 對(duì)。”(出示3、4幅圖片)“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的, 頭上兩只角,身上開梅花,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰 鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (出示梅花鹿圖片)“我們一起把它唱出來(lái)吧!我來(lái)問,你們來(lái)答!” (幼兒唱出歌詞并做動(dòng)作,試唱兩遍)3、引導(dǎo)幼兒自己唱出謎底:“難不難?我們來(lái)試一個(gè)難的,如果你知道了就把它唱出來(lái)好嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛
25、亮亮的,身上有羽毛,打開像扇子(唱) 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(出示孔雀的圖片)“知道知道這就是孔雀呀!” 4、幼兒初步嘗試自主編謎。(1)幼兒互相編迷、猜謎。一一“接下來(lái)又有誰(shuí)出場(chǎng)了呀?請(qǐng)你們自己看著圖和好朋友互相編一編,并要商量好誰(shuí)來(lái)問,誰(shuí)來(lái)答好嗎??!薄埃ㄓ?)腦袋,圓圓的,眼睛,亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼2)“知道知道這就是小貓啊!” (出示小貓圖片)“(幼3)腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,殼兒硬硬的,身體長(zhǎng)長(zhǎng)的(唱)鋰鋰鋰, 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼4)
26、“知道知道這就是孔雀?。 ?(出示孔雀圖片)5、幼兒嘗試無(wú)圖直接對(duì)唱答案。(1)教師唱出前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子,幼兒接唱答案 師:“剛才你們是看圖唱的,現(xiàn)在不看圖, 你們能知道這是什么動(dòng)物嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,嘴巴扁扁的,走路搖搖的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”“準(zhǔn)備好了,唱出來(lái)?!保ㄓ變航映褐溃?,這就是小鴨呀!) “(說(shuō))腦 袋圓圓的,眼睛亮亮的,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,四腿像柱子,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?(幼 兒接唱:知道知道這就是大象呀! )6、幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編 動(dòng) 物猜謎歌,并進(jìn)行接唱活動(dòng)。201
27、9-04-目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用接唱、對(duì)唱的方式演唱歌曲。2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲。3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲 詞、引導(dǎo)幼兒勇于挑戰(zhàn)、感受戰(zhàn)勝困難的喜悅。準(zhǔn)備:小圖片、音樂 過程:一、猜謎導(dǎo)入課題。 猜謎: “小朋友今天老 師給你們帶來(lái)了好多有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)你們動(dòng)腦筋猜猜,你們?cè)敢?嗎?好你們要仔細(xì)聽好了,長(zhǎng)方形,紅顏色,上面鑲著五顆星。 這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗?。俊?(幼兒回答)二、學(xué)唱歌曲1、初步學(xué)唱歌曲。 猜謎導(dǎo)入 “剛才,你們把國(guó)旗猜對(duì)了,老師 再給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎?腦袋圓圓的,眼睛,亮亮的,這可能 是什么小動(dòng)物呢?” (邊說(shuō)邊出示圖片)(幼兒回答)教師小結(jié): 你們猜出了好多的動(dòng)
28、物,你們能不能把答案唱出來(lái), 我們一起把 它唱出來(lái)好嗎?” (教師配樂唱歌曲)“請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (唱)“每個(gè)人心里都有一個(gè)答案,前面大家唱一樣的。最后一句你認(rèn)為是什么動(dòng)物你就唱什么,并且要做出它的動(dòng)作?!庇變罕硌荩海ǔ爸乐肋@就是xx?!保ń處煓z查:“別動(dòng)別動(dòng),讓老師看一下,你猜的是什么小動(dòng)物。”)2、 教師引導(dǎo)幼兒唱出謎底: 一一“剛才我們用兩幅圖來(lái)猜謎大家猜了許多種動(dòng)物,現(xiàn)在我們用四幅圖來(lái)猜一種動(dòng)物,看誰(shuí)猜得 對(duì)?!保ǔ鍪?、4幅圖片)“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的, 頭上兩只角,身上開梅花,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰 鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (出示梅花鹿
29、圖片)“我們一起把它唱出來(lái)吧!我來(lái)問,你們來(lái)答!” (幼兒唱出歌詞并 做動(dòng)作,試唱兩遍)3、引導(dǎo)幼兒自己唱出謎底:“難不難?我們來(lái)試一個(gè)難的,如果你知道了就把它唱出來(lái)好嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開像扇子(唱) 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(出示孔雀的圖片)“知道知道這就是孔雀呀!” 4、幼兒初步嘗試自主編謎。(1)幼兒互相編迷、猜謎。一一“接下來(lái)又有誰(shuí)出場(chǎng)了呀?請(qǐng)你們自己看著圖和好朋友互相編一編,并要商量好誰(shuí)來(lái)問,誰(shuí)來(lái)答好嗎??!薄埃ㄓ?)腦袋,圓圓的,眼睛,亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這
30、是什么動(dòng)物呀?”(幼2)“知道知道這就是小貓啊!” (出示小貓圖片)“(幼3)腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,殼兒硬硬的,身體長(zhǎng)長(zhǎng)的(唱)鋰鋰鋰, 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼4)“知道知道這就是孔雀?。 ?(出示孔雀圖片) 5、幼兒嘗 試無(wú)圖直接對(duì)唱答案。(1)教師唱出前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子,幼兒接唱答案 師:“剛才你們是看圖唱的,現(xiàn)在不看圖, 你們能知道這是什么動(dòng)物嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,嘴巴扁扁的,走路搖搖的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”“準(zhǔn)備好了,唱出來(lái)?!保ㄓ變航映褐?,知道,這就是小鴨呀!)“(說(shuō))腦袋圓圓的,
31、眼睛亮亮的,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,四腿像柱子,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?(幼 兒接唱:知道知道這就是大象呀! )6、幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編 動(dòng) 物猜謎歌,并進(jìn)行接唱活動(dòng)。2019-04-目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用接唱、對(duì)唱的方式演唱歌曲。2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲。3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲 詞、引導(dǎo)幼兒勇于挑戰(zhàn)、感受戰(zhàn)勝困難的喜悅。準(zhǔn)備:小圖片、音樂 過程:一、猜謎導(dǎo)入課題。 猜謎:“小朋友今天老師給你們帶來(lái)了好多有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)你們動(dòng)腦筋猜猜,你們?cè)敢?嗎?好你們要仔細(xì)聽好了,長(zhǎng)方形,紅顏色,上面鑲著五顆星。 這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗???” (幼兒回答)二、學(xué)唱歌曲1、初
32、步學(xué)唱歌曲。 猜謎導(dǎo)入 “剛才,你們把國(guó)旗猜對(duì)了,老師 再給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎?腦袋圓圓的,眼睛,亮亮的,這可能 是什么小動(dòng)物呢?” (邊說(shuō)邊出示圖片)(幼兒回答)教師小結(jié): 你們猜出了好多的動(dòng)物,你們能不能把答案唱出來(lái), 我們一起把 它唱出來(lái)好嗎?” (教師配樂唱歌曲)“請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (唱)“每個(gè)人心里都有一個(gè)答案,前面大家唱一樣的。最后一句你認(rèn)為是什么動(dòng)物你就唱什么,并且要做出它的動(dòng)作?!庇變罕硌荩海ǔ爸乐肋@就是XX?!保ń處煓z查:“別動(dòng)別動(dòng),讓老師看一下,你猜的是什么小動(dòng)物。”)2、 教師引導(dǎo)幼兒唱出謎底:一一“剛才我們用兩幅圖來(lái)猜謎大家猜了許多種動(dòng)物,現(xiàn)在我們用四
33、幅圖來(lái)猜一種動(dòng)物,看誰(shuí)猜得 對(duì)?!保ǔ鍪?、4幅圖片)“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的, 頭上兩只角,身上開梅花,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰 鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (出示梅花鹿圖片)“我們一起把它唱出來(lái)吧!我來(lái)問,你們來(lái)答!” (幼兒唱出歌詞并 做動(dòng)作,試唱兩遍)3、引導(dǎo)幼兒自己唱出謎底:“難不難?我們來(lái)試一個(gè)難的,如果你知道了就把它唱出來(lái)好嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開像扇子(唱) 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(出示孔雀的圖片)“知道知道這就是孔雀呀!” 4、幼兒初步嘗試自主編謎。(1)幼兒互相編迷、猜謎。一一“接下來(lái)又有
34、誰(shuí)出場(chǎng)了呀?請(qǐng)你們自己看著圖和好朋友互相編一編,并要商量好誰(shuí)來(lái)問,誰(shuí)來(lái)答好嗎??!薄埃ㄓ?)腦袋,圓圓的,眼睛,亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼2)“知道知道這就是小貓??!” (出示小貓圖片)“(幼3)腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,殼兒硬硬的,身體長(zhǎng)長(zhǎng)的(唱)鋰鋰鋰, 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼4)“知道知道這就是孔雀??!” (出示孔雀圖片)5、幼兒嘗試無(wú)圖直接對(duì)唱答案。(1)教師唱出前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子,幼兒接唱答案 師:“剛才你們是看圖唱的,現(xiàn)在不看圖, 你們能知道這是什么動(dòng)物嗎?”“(說(shuō))腦袋圓
35、圓的,眼睛亮亮的,嘴巴扁扁的,走路搖搖的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”“準(zhǔn)備好了,唱出來(lái)?!保ㄓ變航映褐?,知道,這就是小鴨呀?。?“(說(shuō))腦 袋圓圓的,眼睛亮亮的,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,四腿像柱子,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?(幼 兒接唱:知道知道這就是大象呀! )6、幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編 動(dòng) 物猜謎歌,并進(jìn)行接唱活動(dòng)。2019-04-目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用接唱、對(duì)唱的方式演唱歌曲。2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲。3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲 詞、引導(dǎo)幼兒勇于挑戰(zhàn)、感受戰(zhàn)勝困難的喜悅。準(zhǔn)備:小圖片、音樂 過程:一、猜謎導(dǎo)入課題。
36、猜謎: “小朋友今天老 師給你們帶來(lái)了好多有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)你們動(dòng)腦筋猜猜,你們?cè)敢?嗎?好你們要仔細(xì)聽好了,長(zhǎng)方形,紅顏色,上面鑲著五顆星。 這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗???” (幼兒回答)二、學(xué)唱歌曲1、初步學(xué)唱歌曲。 猜謎導(dǎo)入 “剛才,你們把國(guó)旗猜對(duì)了,老師 再給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎?腦袋圓圓的,眼睛,亮亮的,這可能是什么小動(dòng)物呢?” (邊說(shuō)邊出示圖片)(幼兒回答)教師小結(jié): 你們猜出了好多的動(dòng)物,你們能不能把答案唱出來(lái), 我們一起把 它唱出來(lái)好嗎?” (教師配樂唱歌曲)“請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (唱)“每個(gè)人心里都有一個(gè)答案,前面大家唱一樣的。最后一句你認(rèn)為是什么動(dòng)物你就唱什么,并且要做出它的動(dòng)作
37、?!庇變罕硌荩海ǔ爸乐肋@就是XX?!保ń處煓z查:“別動(dòng)別動(dòng),讓老師看一下,你猜的是什么小動(dòng)物?!保?、 教師引導(dǎo)幼兒唱出謎底:一一“剛才我們用兩幅圖來(lái)猜謎大家猜了許多種動(dòng)物,現(xiàn)在我們用四幅圖來(lái)猜一種動(dòng)物,看誰(shuí)猜得 對(duì)。”(出示3、4幅圖片)“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的, 頭上兩只角,身上開梅花,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰 鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?” (出示梅花鹿圖片)“我們一起把它唱出來(lái)吧!我來(lái)問,你們來(lái)答!” (幼兒唱出歌詞并 做動(dòng)作,試唱兩遍)3、引導(dǎo)幼兒自己唱出謎底:“難不難?我們來(lái)試一個(gè)難的,如果你知道了就把它唱出來(lái)好嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽
38、毛,打開像扇子(唱) 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(出示孔雀的圖片)“知道知道這就是孔雀呀!” 4、幼兒初步嘗試自主編謎。(1)幼兒互相編迷、猜謎。一一“接下來(lái)又有誰(shuí)出場(chǎng)了呀?請(qǐng)你們自己看著圖和好朋友互相編一編,并要商量好誰(shuí)來(lái)問,誰(shuí)來(lái)答好嗎?。”“(幼1)腦袋,圓圓的,眼睛,亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼2)“知道知道這就是小貓?。 ?(出示小貓圖片)“(幼3)腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,殼兒硬硬的,身體長(zhǎng)長(zhǎng)的(唱)鋰鋰鋰, 鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”(幼4)“知道知道這就是孔雀??!” (出示孔雀圖片)5、幼兒嘗試無(wú)圖直接對(duì)唱答案。(1)教師唱出前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子,幼兒接唱答案 師:“剛才你們是看圖唱的,現(xiàn)在不看圖, 你們能知道這是什么動(dòng)物嗎?”“(說(shuō))腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,嘴巴扁扁的,走路搖搖的,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?”“準(zhǔn)備好了,唱出來(lái)?!保ㄓ變航映褐?,知道,這就是小鴨呀?。?“(說(shuō))腦 袋圓圓的,眼睛亮亮的,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,四腿像柱子,(唱)鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,鋰鋰鋰,請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物呀?(幼 兒接唱:知道知道這就是大象呀! )6、幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編 動(dòng) 物猜謎歌,并進(jìn)
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