法律伴我成長活動方案

1、 3 / 3法律伴我成長活動方案一、活動背景當(dāng)今社會，中小學(xué)生的法律意識比較淡薄，青少年犯罪已經(jīng)成了社會問題中一個比較突出的問題，我們不能放任事態(tài)的發(fā)展。青少年正處于人生成長發(fā)展和價值觀念形成的關(guān)鍵時期，在這一時期開展有針對性的法制宣傳教育，增強(qiáng)青少年的法制觀念，培養(yǎng)他們的法治意識，對于促進(jìn)青少年健康成長、預(yù)防青少年違法犯罪以及推動社會主義法制建設(shè)具有重要意義。二、活動目標(biāo)1.通過“法律知識競賽”活動，引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會運(yùn)用法律知識解決實際問題，養(yǎng)成自覺學(xué)法守法用法的習(xí)慣。2.通過“我是小法官”模擬法庭的審判活動，引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的

2、違法行為，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化、自覺抵制誘惑，避免由此引發(fā)的違法犯罪，并增強(qiáng)同違法犯罪行為作斗爭的意識，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。3.通過“我家學(xué)法故事”手抄報的制作，強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識，提高自我保護(hù)能力，共同營造平安家庭、平安校園.三、活動安排活動一：法律知識知多少學(xué)生在家通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法相關(guān)法律知識，以小組為單位進(jìn)行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答兩個環(huán)節(jié)，評選優(yōu)勝小組。備注：疫情期間借助線上教學(xué)軟件開展此活動，法律知識競賽題目見附件1活動二：我來當(dāng)法官一、活動準(zhǔn)備：學(xué)生和家長共同觀看視頻庭審現(xiàn)場片段，了解庭審的有關(guān)知識，如：庭審

3、人員組成、庭審程序等。二、活動過程1.學(xué)生和家長分角色扮演庭審人員，模擬庭審活動2.案情：未成年人故意傷害案件小李與小王同為九年級學(xué)生，一天中午兩人在學(xué)生食堂排隊時，因小王插隊，小李與其當(dāng)場吵架，小王打了小李一拳，兩人被在場老師勸阻，小李十分氣憤，認(rèn)為在這么多同學(xué)面前被欺負(fù)，自己太丟臉了，遂懷恨在心。當(dāng)天小李在校外的一間游戲室玩時，遇到了自己在游戲室認(rèn)識的朋友小張，小李向小張談及中午在校發(fā)生的事，并對小張講想教訓(xùn)教訓(xùn)小王，小張當(dāng)場同意，叫小李確定時間后和他電話聯(lián)絡(luò)，小李回學(xué)校后，又請同班同學(xué)小吳幫忙，叫小吳和他們一起去教訓(xùn)小王，小吳心里雖不怎么愿意，但礙于朋友情面，只好點頭同意。第二天，小李糾約小張、小吳二人，在小王放學(xué)回家途中等候，小王出現(xiàn)后，三人上前將小王攔住，對小王進(jìn)行毆打，小王撒腿就跑，小張遂掏出隨身攜帶的砍刀向小王身上砍去，小王被砍倒在地后，小李、小張又在小王身上猛踢幾腳，小王大呼救命。三人就立即逃竄至校外，小李、小吳二人于第二天向?qū)W校保衛(wèi)科投案自首，小張于當(dāng)天被公安機(jī)關(guān)抓獲?；顒尤何壹覍W(xué)法故事制作一份“我家學(xué)法故事”手抄報。結(jié)合學(xué)生實際，圍繞防火防盜、消防用電、飲食衛(wèi)生、交通安全等安全常識，由教師指導(dǎo)、家長參與，學(xué)生為