經(jīng)歷形成過程領(lǐng)悟知識內(nèi)涵----秒的認(rèn)識教學(xué)案例

1、經(jīng)歷形成過程 領(lǐng)悟知識內(nèi)涵秒的理解教學(xué)案例及反思一、設(shè)計說明:關(guān)于“時、分、秒”這個內(nèi)容，本套教材分三個階段編排。第一階段是在一年級上冊，主要讓學(xué)生學(xué)會看整時和半時，初步理解鐘面上的時針和分針；第二階段是在一年級下冊，主要讓學(xué)生會讀、寫幾時幾分，知道1時60分；第三階段就是本冊教材本單元，主要教學(xué)時間單位“秒”，以及相關(guān)時間的簡單計算。具體內(nèi)容的編排順序如下表。 在具體情境中感悟時間單位“秒” 觀察鐘表，得出1分60秒 時間單位之間的簡單換算 計算簡單的經(jīng)過時間 時間單位不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，單位之間的進(jìn)率也比較復(fù)雜。但是時間又時時伴隨著人們的生活。所以，從

2、教學(xué)材料的選擇到表現(xiàn)方式，都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，力求讓他們在實際情境中，體會時、分、秒的實際意義，掌握相關(guān)時間的知識。，親自感受“1分鐘有多長”和“1分鐘能做些什么”，練習(xí)中又編入了一系列與學(xué)生自己的生活息息相關(guān)的內(nèi)容，以豐富學(xué)生對時間觀點(diǎn)的感性理解。注重學(xué)生的生活經(jīng)驗，盡可能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動與他們的生活實際相聯(lián)系。二、設(shè)計過程:教學(xué)內(nèi)容:秒的理解（人教版第五冊P59-61） 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解時間單位秒，知道1分60秒。2、通過豐富的學(xué)習(xí)活動，初步建立1分、1秒的時間觀點(diǎn)。3、通過多媒體課件演示及學(xué)生的合作探究等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確珍惜時間的重要性，并對學(xué)生實行愛國

3、主義教育。教學(xué)重點(diǎn):理解時間單位“秒”，知道分與秒的進(jìn)率，初步建立“秒”的時間觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):知道分與秒的進(jìn)率，初步建立“秒”的時間觀點(diǎn)。教 具: 多媒體課件學(xué) 具: 口算練習(xí)紙每人一張。教學(xué)過程: 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 1、同學(xué)們知道“嫦娥一號”嗎？它乘載著千萬人的夢想，乘載著中華民族的自豪與希望，這不過所有中國人的驕傲，讓我們一起重溫這個激動人心的時刻。（播放“嫦娥一號”發(fā)射倒計時和升空視頻） 2、（大屏幕演示把電子鐘放大“2007年10月24日，18:05:00”）讓我們中國人都記住這個難忘的時刻吧，(引導(dǎo)學(xué)生一起說)2007年10月24日，18時5分，就是指下午6時5分，那這后面

4、的兩個0又表示什么意思呢？(0秒)3、今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)相關(guān)秒的知識。（板書課題:秒的理解）4、(課件出示一秒的“滴答”)我們聽到的鐘聲“滴答”就是一秒，計量很短的時間，常用比分更小的時間單位“秒”。(板書:計量很短的時間用“秒”)5、師:在生活中許多地方用到秒，例如火箭發(fā)射，新年倒計時，賽跑計時等。二、活動體驗，探究新知。1、出示各類鐘表，初步理解這些鐘表上的秒。(有電子表、手表、掛鐘、鬧鐘、秒表等)師:看，這些都是我們用來計時的工具。（1）初步理解電子鐘上的秒。出示10:16:06，師教生讀這個時刻:10時16分6秒（2）理解掛鐘面上的秒針師:有的鐘面上有三根針，其中哪一根是秒針

5、呢？師小結(jié):最細(xì)最長的是秒針。 2、理解1秒 ，探究秒和分的關(guān)系。 （1）你知道秒針是怎樣計時的嗎？請你仔細(xì)觀察，(課件出示秒針走一小格，一小格內(nèi)有陰影)秒針走一小格，是幾秒？(板書:秒針走一小格的時間是秒。) （2）（秒針從數(shù)字12走到數(shù)字1，并有陰影）這表示經(jīng)過幾秒？ （從數(shù)字1走到數(shù)字3，并有陰影）這個次又表示經(jīng)過了幾秒呢？你是怎么知道的？（3）（從數(shù)字12走到差2格到數(shù)字6，并有陰影）這個次表示經(jīng)過了幾秒？你是怎么看的？（4）觀察，現(xiàn)在秒針和分針分別在哪兒？（都指著12）一會兒，請同學(xué)們認(rèn)真看一個動畫，秒針有一圈，分針有什么變化？你知道分和秒的關(guān)系嗎？（播放動畫“60秒”） 在小組內(nèi)商

6、量商量。全班交流，總結(jié):1分=60秒，并板書。 （5）分就是60秒，那我們平常說的"半分鐘"呢？（30秒） 3、體驗秒和幾秒 （1）秒到底有多長呢？ 讓我們再來閉上眼睛，再仔細(xì)聽一聽。(課件發(fā)出“滴答”一聲) 鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是秒。那一秒鐘，你能做些什么？可能學(xué)生說到拍手、點(diǎn)頭、跺腳等。（2）學(xué)生說一種，就用這種方式拍手、點(diǎn)頭或跺腳試著跟著課件里的時鐘一起數(shù)10秒。 （3）閉上眼睛，想著秒針是怎么走的，心里默數(shù)(課件中有“滴答”聲)。 （4）小鬧鐘游戲a、10秒小鬧鐘學(xué)生閉眼，心里默數(shù)10秒，然后舉手，看誰計時最準(zhǔn)。(課件中的鬧鐘開始無聲地走，走到10秒后

7、停止，并發(fā)出鬧鈴聲)b、15秒小鬧鐘師：15秒小鬧鐘，計時開始。（5）剛才哪些小朋友數(shù)得比較準(zhǔn)，你是用什么方法估得這樣準(zhǔn)的呢？ 4、 體驗1分鐘 （1）做一分鐘口算，交流同學(xué)們一分鐘做了多少道。師小結(jié)：我們在做口算時，不僅要追求速度，更重要的是要計算準(zhǔn)確。（2）交流你1分鐘可以做些什么？（學(xué)生課前在家里體驗的1分鐘在全班交流說一說）（3）課件出示1分鐘還可以做其它的一些活動。 （4）獨(dú)立看書。今天我們學(xué)的內(nèi)容就在數(shù)學(xué)書59、60頁。請同學(xué)們默看數(shù)學(xué)書的這兩頁，想一想，通過今天的學(xué)習(xí)，你了解了有關(guān)秒的哪些知識？看完后靜息。（老師悄悄地給學(xué)生計時）。師公布學(xué)生用的時間。并評價看書情況，表揚(yáng)看得認(rèn)真

8、的同學(xué)。（5）讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。三、鞏固練習(xí)，拓展提高。1、填上合適的時間單位。 ( 1 )小朋友每天大約睡9 ( ) ( 2 )小華系紅領(lǐng)巾約20 ( )( 3 )我們上一節(jié)課的時間是40（ ） ( 4)小明跑100米要用19（ ） 2、出示100米短跑比賽場景。小紅、小芳、小各敏的成績分別是19秒、20秒和18秒。誰跑得最快，誰最慢？3、孩子們，你們知道110米跨欄飛人是誰嗎？(劉翔)對，他以12秒88的成績打破了沉睡13年的世界記錄。讓我們一起來回顧那個振奮人心的時刻。(課件播出劉翔比賽錄像)你能說說劉翔這些的成績大約是多少秒嗎？12秒88比12秒多，比13秒少，更接近13秒。這里

9、的88不足1秒。他平均1秒就跑了接近9米。真不愧是亞洲飛人。他是中國的驕傲，亞洲的驕傲，也是全人類的驕傲。四、全課總結(jié)，系統(tǒng)梳理。到現(xiàn)在為止，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些時間單位？它們有什么關(guān)系：1時=60分，1分=60秒（板書時、分、秒的關(guān)系）它們相鄰兩個單位間的進(jìn)率都是60。有了秒針，計時就更準(zhǔn)確了，時針、分針、秒針在時間王國里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報時。 五、欣賞感悟，教育升華。 秒鐘確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具秒鐘卻能做很多事情呢。不信，你看：（課件介紹一些相關(guān)信息）如：飛機(jī)每秒大約飛行200米，乘載“嫦娥一號衛(wèi)星”的“長征三號”火箭每秒行7900米以上，1946年誕生的第一臺計算機(jī)每秒計算50

10、00次，但它已經(jīng)落伍了。目前中國計算最快的超級計算機(jī)，每秒運(yùn)算約10萬億次。 看到這些數(shù)據(jù)，你想說點(diǎn)兒什么？師：所以，你可別小看了這短短的秒鐘呀，幾個秒鐘連起來就能做更多的事情啦。相信大家今后能珍惜分分秒秒，做時間的主人。 好嗎？板書設(shè)計： 秒的認(rèn)識 計量很短的時間用“秒” 秒針走一小格就是1秒 1分=60秒 三、反思：秒的認(rèn)識”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識時、分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上對時間有一個更完整更深入的認(rèn)識。在教學(xué)設(shè)計中，我注意抓住如下幾個環(huán)節(jié)：1、聯(lián)系學(xué)生生活實際，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課我抓住孩子們熟悉而關(guān)注的社會熱點(diǎn)：“嫦娥一號”成功發(fā)

11、射，啟發(fā)學(xué)生思考：發(fā)射前倒計時倒數(shù)10個數(shù)字的時候，該用什么時間單位？再利用課件，感受10秒、5秒的時間，從而巧妙地引入時間單位“秒”。在自然而然中讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系。既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感，感受到數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活的廣泛應(yīng)用。2、以“自主、探究、合作”的方式，最大限度地提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的程度，培養(yǎng)“主角”意識，重視體驗。1秒看不見，摸不著，1秒到底有多長，只有讓學(xué)生經(jīng)歷豐富的活動，才能形成自己的體驗。在教學(xué)中，我讓學(xué)生看著鐘面秒針的走動點(diǎn)頭、拍手、數(shù)數(shù)，學(xué)生的眼、耳、口、手等多種感官都能同時參與活動，全方位地感受1秒，充分體驗了1秒的長短。同時，教師在學(xué)生清晰地建立對1秒的認(rèn)識后，還引導(dǎo)學(xué)生通過做游戲感受10秒、15秒、1分鐘的時間，讓學(xué)生在實際活動中體驗到估計較短時間的常用方法，加深了對1秒的體驗。3、將數(shù)學(xué)教