五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 匆匆一課一練 魯教版 試題

1、匆匆班級(jí) 姓名 一、看拼音寫詞語(yǔ)。cén cén shn shn nuó líng kuà huái róng lu 汗（ ） 淚（ ） ( )移 （ ）俐 （ ）越 徘( )（ ）化 赤（ ）二、按要求寫文中的詞語(yǔ)。1. AA式  例：匆匆2. ABB式 例：赤裸裸3. AABB式 例：輕輕悄悄三、根據(jù)課文填空，再仿寫句子。洗手的時(shí)候，日子(            

2、    )；吃飯的時(shí)候，日子(          )；默默時(shí)，便(                      )。仿寫：(         )的時(shí)候，日子(   

3、;                   )；(          )的時(shí)候，日子(                    

4、0;            )；(          )的時(shí)候，日子(                           

5、60;        )四、按要求寫句子，再寫出這些句子在文中的作用。1.排比句：2.擬人句：  3.比喻句：五、閱讀課文，回答問(wèn)題。1.作者開(kāi)頭提出了問(wèn)題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？為什么在文章結(jié)尾又問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？2.作者是怎樣寫出時(shí)光來(lái)去匆匆的？表達(dá)了怎樣的思想感情？3. “過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。俊保?）第一句有兩個(gè)排比句式，把（ ）比喻

6、（ )，想說(shuō)明（ ）。 （2）第二句是反問(wèn)句式，把（ ）比作（ ），是想說(shuō)明（ ）。 （3）第四句中，作者捫心自省（ ）。六、從下面題目中選一個(gè)完成。“珍惜時(shí)間”為中心思想，寫一篇文章，表現(xiàn)出自己或別人如何珍惜時(shí)光的（300字以上）。2. 搜集有關(guān)惜時(shí)的現(xiàn)代詩(shī)歌、古代詩(shī)詞、名言警句、故事等，辦專題手抄報(bào)（300字以上）。3.寫寫自己學(xué)了本文后的體會(huì)、產(chǎn)生的聯(lián)想、受到的啟發(fā)和教育（300字以上）。參考答案一、看拼音寫詞語(yǔ)。cén cén shn shn nuó líng kuà huái róng lu 汗（涔涔） 淚（潸潸） (挪)移 （伶）俐（跨）越 徘(徊) （融）化 赤（裸）二、按要求寫文中的詞語(yǔ)。1. 涔涔、潸潸、斜斜2. 頭涔涔、淚潸潸三、根據(jù)課文填空，再仿寫句子。洗手的時(shí)候，日子(從水盆里過(guò)去)；吃飯的時(shí)候，日子(從飯碗里過(guò)去)；默默時(shí)，便(從凝然的雙眼前過(guò)去)。仿寫：略。四、按要求寫句子，再寫出這些句子在文中的作用。1.排比句：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。2.擬人句： 太陽(yáng)他有腳哇，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。3.比喻句：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一