陜西省澄城縣寺前中學高一化學《有機化合物的性質(zhì)》學案

1、陜西省澄城縣寺前中學高一化學有機化合物的性質(zhì)學案課題班級授課（完成）時間教師（學生）教學目知識與技能了解有機化合物的性質(zhì)，掌握甲烷的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。過程與方法學會運用觀察、思考、分析、推論，讓學生掌握甲烷的化學性質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀通過甲烷的性質(zhì)認識有機化合物的性質(zhì)，培養(yǎng)學生從個別到一般的規(guī)律。重點難點甲烷的取代反應教學方法比較、歸納、舉例學生自學反饋教學過程新知導學備注一、有機化合物的性質(zhì)：1、有機物的定義： 2、有機物的性質(zhì)特點（1）大多數(shù)有機物 溶于水，是 （電解質(zhì)或非電解質(zhì)）， 溶于有機溶劑。（2）耐熱性和可燃性： 多數(shù)有機物不耐熱，熔點較 ，且 燃燒。（3）化學反應：有機物所參加

2、的反應較復雜，一般較緩慢，常伴有副反應發(fā)生。所以有機反應往往需要加熱或使用催化劑，有機反應的化學方程式中一般用 代替“=”。二、甲烷1、組成和結(jié)構(gòu)特點分子式 2 、存在和物理性質(zhì)： 甲烷是 氣、 氣、 氣或 的主要成分。甲烷是 色 味的氣體，密度比空氣 ， 溶于水。3、化學性質(zhì)： 性質(zhì) （填活潑或穩(wěn)定），跟強酸、強堿或強氧化劑等一般不起反應，只有在特殊條件（光照、點燃或高溫）下才發(fā)生某些化學反應。(1) 甲烷的燃燒反應;CH4 + O2 (2) 取代反應：a、定義：_ b、甲烷與氯氣的取代反應： 第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 【特別提示】四步反應依次進行，但最終產(chǎn)物并不是只有CCl4

3、，而是四種有機物的混合物，不管怎樣控制反應條件，都不可能只得到某一種鹵代物。 【思考】（1）上述反應中,甲烷分子中的 逐步被Cl2中的 代替,（2）甲烷氯代物的性質(zhì)怎樣？ 合作探究備注類別區(qū)別取代反應置換反應定義反應物生成物電子得失當堂檢測備注1.下列反應中，光照對它幾乎沒有影響的是（ ）A、氫氣和氯氣的反應 B、氯氣和甲烷的反應C、次氯酸的分解反應 D、氯酸鉀的分解反應2.已知天然氣的主要成分甲烷是一種會產(chǎn)生溫室效應的氣體，等物質(zhì)的量的甲烷和二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應前者大。下面是有關天然氣的幾種敘述，正確的是（ ）天然氣與煤、柴油相比是較清潔的能源等質(zhì)量的甲烷和二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應也是前者大

4、燃燒天然氣也是酸雨的成因之一A、 B、只有 C、 D、只有3.下列物質(zhì)在一定條件下,可與CH4發(fā)生化學反應的是( ) A.氯氣 B.溴水 C.氧氣 D.KMnO4溶液4.下列物質(zhì)中，不屬于有機物的是（ ）A.C2H5OH B.CO(NH2)2 C.NaHCO3 D.CH45.下列物質(zhì)，常溫下呈氣態(tài)的是（ ）A.CH3Cl B.CH2Cl2 C.CHCl3 D.CCl4拓展提升備注1、光照下，將等物質(zhì)的量的甲烷和氯氣充分反應得到的產(chǎn)物的物質(zhì)的量最多的是（ ）ACH3Cl B 、CH2Cl2 C、CCl4 D、HCl2. 1mol CH4與一定量的Cl2發(fā)生取代反應，待反應完成后測得四種取代物的物質(zhì)的量相等，則消耗Cl2為（ ）A