高考生物必考之光合作用

1、高考光合作用輔導(dǎo)講義1、 知識點講解知識點一：光合作用的基本過程本節(jié)知識點講解1.葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能(1)結(jié)構(gòu)模式圖(2)結(jié)構(gòu)(3)功能：進行光合作用的場所2.影響葉綠素合成的三大因素3.光合作用的基本過程概念：指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。答案：葉綠體類囊體的薄膜、H+O2、葉綠體基質(zhì)、穩(wěn)定的化學(xué)能反應(yīng)式(寫出反應(yīng)式并標出元素的去向)(1) 若有機物為(CH2O)：(2) 若有機物為C6H12O6：重難點突破光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系(1) 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供兩種重要物質(zhì)：H(NADPH)和ATP，H既可作還原劑，又可提供能量；暗

2、反應(yīng)為光反應(yīng)也提供三種物質(zhì)：ADP、Pi以及NADP，注意產(chǎn)生位置和移動方向(2)暗反應(yīng)有光無光都能進行。若光反應(yīng)停止，暗反應(yīng)可持續(xù)進行一段時間，但時間不長，故晚上一般認為只進行呼吸作用，不進行光合作用。(3)相同光照時間內(nèi)，光照和黑暗間隔處理比一直光照有機物積累得多，因為H、ATP基本不積累，利用充分；但一直光照會造成H、ATP的積累，利用不充分。例如：若同一植物處于兩種不同情況下進行光合作用，甲一直光照10分鐘，黑暗處理10分鐘；乙光照5秒，黑暗5秒，持續(xù)20分鐘，則光合作用制造的有機物：甲乙(暗反應(yīng)時間長)利用同位素示蹤法判斷光合作用C、H、O的轉(zhuǎn)移途徑環(huán)境改變時光合作用各物質(zhì)含量的變化

3、分析(1)分析方法：需從物質(zhì)的生成和消耗兩個方向綜合分析。示例：CO2供應(yīng)正常，光照停止時C3的含量變化(2)物質(zhì)含量變化的比較方法技巧利用模型法分析光合作用中物質(zhì)的量的變化(1)以上分析只表示條件改變后短時間內(nèi)各物質(zhì)相對含量的變化。(2)以上各物質(zhì)變化中，C3和C5含量的變化是相反的，H和ATP含量變化是一致的。(3)具體分析時只有理清C3、C5的“來源”與“去路”(C3產(chǎn)生于CO2的固定，消耗于C3的還原；C5產(chǎn)生于C3的還原，消耗于CO2的固定)，才能避開試題陷阱。例題解析1.判斷?？颊Z句，澄清易混易錯(1)細胞中不能合成ATP的部位是葉綠體中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)()(2)H2O在光下分解

4、為H和O2的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中()(3)離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、H和CO2后，可完成暗反應(yīng)過程()(4)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降的原因是光反應(yīng)強度和暗反應(yīng)強度都降低()2.下面是光合作用的圖示，請分析：(1)結(jié)構(gòu)A中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)變？光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能(2)當(dāng)供給14CO2時，放射性出現(xiàn)的順序是： CO2C3甲(3)如果突然停止光照，短時間內(nèi)C3的含量將會上升。C3的合成速度將會降低。3.下列關(guān)于光合作用的敘述，錯誤的是A.光反應(yīng)階段不需要酶的參與B.暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗C.光合作用過程中既有H的產(chǎn)

5、生又有H的消耗D.光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機物中的化學(xué)能光反應(yīng)過程需要酶的參與；由上述分析可知，暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗；光合作用過程中光反應(yīng)階段產(chǎn)生H，暗反應(yīng)階段消耗H；光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機物中的化學(xué)能鞏固練習(xí)1.陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，右圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2量的變化，據(jù)此正確的分析是A.光斑照射前，光合作用無法進行B.光斑照射后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加C.光斑照射后，暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用D.光斑移開后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱光斑照射前，有氧氣釋放，說明植物細胞在進行光合作用，A項不正確；光斑照射

6、，光反應(yīng)迅速增加，而暗反應(yīng)沒有相應(yīng)增加，二者不同步，B項不正確；經(jīng)過調(diào)整后光反應(yīng)和暗反應(yīng)開始同步，一開始光反應(yīng)遠高于暗反應(yīng)，因此可以看出，暗反應(yīng)限制了光反應(yīng)的進行，C項正確；移開光斑后，光反應(yīng)迅速減弱，而暗反應(yīng)過一段時間后才減弱，二者不同步，D項不正確2.百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。下面為百合葉肉細胞內(nèi)的部分代謝示意圖，據(jù)圖分析錯誤的是A.圖中B物質(zhì)可能是葡萄糖B.線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生CO2C.PEP、RuBP均能與CO2結(jié)合D.夜間細胞液pH可能會下降在有氧呼吸過程中，進入線粒體的是丙酮酸，而不是葡萄糖；由圖可知，光合作用(葉綠體)中CO2的來源有兩個：一是

7、來自線粒體，二是來自細胞質(zhì)基質(zhì)；由圖可知，CO2與PEP或RuBP結(jié)合分別形成OAA或PGA；液泡內(nèi)的液體稱為細胞液，晚間時蘋果酸進入細胞液中，使細胞液pH下降3.在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是A.C3和C5都迅速減少B.C3和C5都迅速增加C.C3迅速增加，C5迅速減少D.C3迅速減少，C5迅速增加由題意知，在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照后，光反應(yīng)停止，H和ATP下降，C3的還原減弱直至停止，而CO2 的固定則繼續(xù)進行，但由于缺少H和ATP，C3

8、不能被還原而積累，使C3迅速增加；C5是植物體細胞內(nèi)具有一定數(shù)量且能循環(huán)利用的物質(zhì)，當(dāng)CO2C5C3后，C3又不能被還原再形成C5時，C5將迅速減少。所以，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，此時葉綠體中C3迅速增加，C5迅速減少4.右圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是A.t1t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多B.t2t3，暗反應(yīng)限制光合作用；若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高C.t3t4，光照強度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強的結(jié)果D.t4后短

9、暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低水的光解、O2釋放發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，而不是葉綠體基質(zhì)中，A項錯誤；t2t3，限制光合速率的因素為CO2濃度，此時光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不會提高，B項錯誤；t3t4，暗反應(yīng)增強，一定程度上加快ATP和ADP的轉(zhuǎn)化，同時促進了光反應(yīng)，C項錯誤；突然停止光照，光反應(yīng)減弱甚至停止，類囊體薄膜上ATP合成受阻，ATP含量減少，ADP和Pi含量升高，被還原的C3化合物減少，直接產(chǎn)物含量降低，D項正確本知識點小結(jié)知識點二：影響光合作用的因素及應(yīng)用本節(jié)知識點講解1.光照強度(1)原理：光照強度通過影響植物的光反應(yīng)進

10、而影響光合速率。光照強度增加，光反應(yīng)速度加快，產(chǎn)生的H和ATP增多，使暗反應(yīng)中還原過程加快，從而使光合作用產(chǎn)物增加。(2)曲線分析A點：光照強度為0，此時只進行細胞呼吸。AB段：隨光照強度增強，光合作用強度也逐漸增強，CO2釋放量逐漸減少。B點：為光補償點，細胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合作用強度等于細胞呼吸強度。BC段：表明隨著光照強度不斷增強，光合作用強度不斷增強，到C點后不再增強了。C點：為光飽和點，限制C點以后光合作用強度不再增加的內(nèi)部因素是色素含量、酶的數(shù)量和最大活性，外部因素是CO2濃度等除光照強度之外的環(huán)境因素。(3)應(yīng)用：溫室生產(chǎn)中，適當(dāng)增強光照強度，以提高光合速率

11、，使作物增產(chǎn)；陰生植物的光補償點和光飽和點都較陽生植物低，間作套種農(nóng)作物，可合理利用光能。2.CO2濃度(1)原理：CO2影響暗反應(yīng)階段，制約 C3 的形成。(2)曲線分析圖1中A點表示CO2補償點，即光合速率等于呼吸速率時的CO2濃度，圖2中A點表示進行光合作用所需CO2的最低濃度。B點和B點都表示CO2飽和點。(2) 應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行，通其風(fēng)”，增施農(nóng)家肥等增大CO2濃度，提高光合速率3.溫度(1)原理：溫度通過影響酶的活性影響光合作用。(2)曲線分析(3)應(yīng)用：溫室栽培植物時，白天調(diào)到光合作用最適溫度，以提高光合速率；晚上適當(dāng)降低溫室內(nèi)溫度，以降低細胞呼吸速率，保證植物

12、有機物的積累4.水分(1)原理：水既是光合作用的原料，又是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，如植物缺水導(dǎo)致萎蔫，使光合速率下降。另外，水分還能影響氣孔的開閉，間接影響CO2進入植物體內(nèi)(2)曲線分析圖1表明在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可根據(jù)作物的需水規(guī)律，合理灌溉。圖2曲線中間E處光合作用強度暫時降低，是因為溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關(guān)閉，影響了CO2的供應(yīng)5.光照強度、CO2濃度和溫度對光合作用的綜合作用(1)常見曲線(2)曲線分析P點：限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標所表示的因子，隨著因子的不斷加強，光合速率不斷提高。Q點：橫坐標所表示的因子不再是影響光合速率的因素，影響因素主要為各曲線所表示的因子。(3)應(yīng)用：溫室

13、栽培時，在一定光照強度下，白天適當(dāng)提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時適當(dāng)增加 CO2濃度，進一步提高光合速率；當(dāng)溫度適宜時，可適當(dāng)增加光照強度和CO2濃度以提高光合速率例題解析1.(2019山東齊魯名校聯(lián)考)科學(xué)家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到的實驗結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是A.光照強度為a時，造成曲線和光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同B.光照強度為b時，造成曲線和光合作用強度差異的原因是溫度不同C.光照強度為ab，曲線、光合作用強度隨光照強度升高而升高D.光照強度為bc，曲線、光合作用強度隨光照強度升高而升高曲線和的CO

14、2濃度不同，因此光照強度為a時，造成曲線和光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同，A正確；曲線和的溫度不同，因此光照強度為b時，造成曲線和光合作用強度差異的原因是溫度不同，B正確；由曲線圖可知，光照強度為ab，曲線、光合作用強度隨光照強度升高而升高，C正確；光照強度為bc，曲線光合作用強度隨光照強度升高而緩慢升高，但曲線光合作用強度隨著光照強度的升高不再變化，D錯誤2.下面為幾種環(huán)境因素對植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述錯誤的是A.圖1中，若光照強度適當(dāng)增強至最適狀態(tài)，a點左移，b點右移B.圖2中，若CO2濃度適當(dāng)增大至最適狀態(tài)， a點右移，b點左移C.圖3中，a點與b點相比，a點時葉綠體中

15、C3含量相對較多D.圖3中，限制b點光合作用的主要因素是光照強度和CO2濃度圖1和圖2中的a點代表光合作用和呼吸作用相等時光合作用的強度，在曲線達到最高點之前，光照強度和CO2濃度都是限制光合作用強度的因素，當(dāng)其中一個因素增大，要達到相同的生理狀態(tài)，另一個因素在其相對較弱時即可滿足，故圖1中光照強度適當(dāng)增大至最適狀態(tài)時，a點會左移，圖2中CO2濃度適當(dāng)增大至最適狀態(tài)時，a點也會左移；圖1和圖2中的b點代表光合作用的飽和點，限制因素光照強度和CO2濃度適當(dāng)增大時，光合作用強度也會增大，所需的CO2濃度和光照強度也會增大，b點右移；圖3中，b點時，光照強度和CO2濃度均是光合作用的限制因素，a點和

16、b點的光照強度相同，故a點時葉綠體中C3含量比b點多3.電場會對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生一種“無形”的影響。在溫室中同時增補電場和增施CO2，蔬菜產(chǎn)量可提高70%左右，這就是著名的“電場產(chǎn)量倍增效應(yīng)”。科學(xué)家根據(jù)電場強度與CO2濃度對黃瓜幼苗光合作用強度影響的實驗，繪制如下曲線。(1) 第1組實驗的作用是_對照_。在飽和光照強度下，該實驗的自變量是電場強度和CO2濃度第1組實驗的條件為大氣電場和大氣CO2濃度，屬于對照組，起對照作用。飽和光照強度下，光照強度對光合作用無影響，則實驗的自變量有電場強度和CO2濃度(2) 第1組實驗和第2組實驗的曲線比較，說明強電場可以提高植物的光合作用強度第1組和第2

17、組對比，二者的自變量為電場強度，第2組的凈光合作用強度大于第1組，而二者的呼吸作用強度相等，因此說明強電場可以提高植物的光合作用強度(3) 根據(jù)實驗曲線可知，在相同光照強度下，為了最大限度地增加作物產(chǎn)量，可以采取的措施是增補電場和增施CO2分析曲線可知，同一光照強度下凈光合作用強度最大的是第4組，因此為了最大限度地增加作物產(chǎn)量，可增加電場強度和提高CO2濃度。鞏固練習(xí)某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度(即氣孔開放程度)與光合速率的變化如圖所示。請回答下列問題：(1) 停止供水后，光合速率下降。這是由于水既是光合作用的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)。水是光合作用的原料，同時又

18、是良好的溶劑，是細胞內(nèi)及細胞間物質(zhì)運輸?shù)慕橘|(zhì)。(2)在溫度、光照相同的條件下，圖中A點與B點相比，光飽和點低的是B點，其主要原因是氣孔開度降低，CO2吸收減少。(3)停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是葉綠素合成速度變慢或停止(或葉綠素分解)，類胡蘿卜素的顏色顯露出來。此時類囊體結(jié)構(gòu)被破壞，提供給暗反應(yīng)的H(或NADPH)和ATP減少。由圖可知，B點時葉片缺水，氣孔開度小，葉片對CO2的吸收量少，光飽和點低。停止供水，導(dǎo)致葉片細胞內(nèi)水分減少，代謝減慢，葉綠素合成速率變慢，葉綠素分解，類胡蘿卜素含量相對增加，因此呈現(xiàn)黃色，此時類囊體結(jié)構(gòu)被破壞，光反應(yīng)無法發(fā)生，ATP和H減少。題后反思：解答受多因

19、素影響的光合作用曲線題時，找出曲線的限制因素是關(guān)鍵。具體方法是對縱坐標或橫坐標畫垂線或者只看某一條曲線的變化，將多因素轉(zhuǎn)變?yōu)閱我灰蛩?，從而確定限制因素。當(dāng)曲線上標有條件時，說明因變量受橫坐標和曲線上條件的共同影響。若題干中描述了曲線的獲得前提，如最適溫度下測得，則應(yīng)該考慮溫度以外的影響因素本知識點小結(jié)四、當(dāng)堂檢測1.(2019延邊質(zhì)檢)下列關(guān)于葉綠體色素的敘述，錯誤的是A.菠菜葉肉細胞內(nèi)光合色素中含量最多的是葉綠素aB.葉綠體中色素分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中C.光合作用過程中葉綠素吸收光能不需要酶的參與D.葉綠體中色素的提取實驗中加入少許CaCO3可避免葉綠素被破壞葉綠體中的色素只分布

20、在葉綠體的類囊體薄膜上，B錯誤。2.下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述中錯誤的是A.研磨時加入CaCO3可防止葉綠素被破壞B.濾紙條的一端剪去兩角的目的是使色素帶比較直C.畫濾液細線時需迅速重復(fù)多畫幾次以增加色素的含量D.濾紙條上相鄰且距離最遠的兩條色素帶呈橙黃色和黃色畫濾液細線時，要等濾液干后再繼續(xù)畫線，C錯誤。3.下列有關(guān)葉綠體的描述，正確的是A.葉肉細胞中的葉綠體在光下和黑暗中均可生成ATPB.經(jīng)黑暗處理后葉肉細胞內(nèi)淀粉等被輸出消耗，此時葉綠體內(nèi)不含糖類C.葉綠體中含有RNA聚合酶，體現(xiàn)了細胞內(nèi)基因的選擇性表達D.葉綠體產(chǎn)生O2和線粒體產(chǎn)生H2O均在生物膜上進行葉綠體只有在光下

21、才能發(fā)生光反應(yīng)生成ATP，黑暗中葉綠體內(nèi)不具有產(chǎn)生ATP的條件，A錯誤；經(jīng)黑暗處理過的葉肉細胞會向其他部位輸出淀粉和消耗糖類等有機物，但葉綠體的DNA、RNA中含有脫氧核糖或者核糖，B錯誤；RNA聚合酶在細胞中普遍存在，不是基因選擇性表達的產(chǎn)物，C錯誤；葉綠體產(chǎn)生O2和線粒體產(chǎn)生H2O均在生物膜上進行，D正確。4.(2019湘陰一中第一次月考)現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗證O2由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實驗組合分別是A.和B.和C.和D.和要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光照，實驗的自變量應(yīng)該是有光或無光，因此需要選擇裝置；驗證O2由綠色開花植物釋放，自變量為是否具有

22、植物，光照條件是無關(guān)變量，因此需要選擇裝置。5.(2019新課標，29)為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135 s，處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下：A組：先光照后黑暗，時間各為67.5 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75 ms(毫

23、秒)；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。D組(對照組)：光照時間為135 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%?；卮鹣铝袉栴}：(1)單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機物的量_高于_(填“高于”“等于”或“低于”)D組植物合成有機物的量，依據(jù)是C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的94%_；C組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要_光照_，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的_基質(zhì)_。C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的94%，說明C組黑暗條件下進行了部分光合作用，暗反應(yīng)消耗了ATP和H，為下一次的光照時間內(nèi)光反應(yīng)提供了充足的原料ADP、Pi和

24、NADP等，所以C組單位光照時間內(nèi)，合成有機物的量較高。光合產(chǎn)物的生成在葉綠體基質(zhì)中進行。(2)A、B、C三組處理相比，隨著_光照和黑暗交替頻率_的增加，使光下產(chǎn)生的_ATP和H_能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。A、B、C三組實驗中光照時間之和均為67.5 s，但是處理方法不同，結(jié)果也不一樣，并且是單位時間內(nèi)光照和黑暗交替頻率越高，光合作用產(chǎn)物相對量越高，可知光照時產(chǎn)生的ATP和H在光照時沒有用完，可以在黑暗中繼續(xù)利用，還原C3化合物生成糖類等有機物及C5化合物，C5化合物繼續(xù)與CO2結(jié)合，因此提高了光合作用中CO2的同化量。五、課堂總結(jié)1.葉綠體中4種色素對光的吸

25、收情況是：葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。2.四種色素在葉綠體中的分布是：分布在葉綠體的類囊體薄膜上。3.光反應(yīng)階段的2項重要變化是：葉綠體中的色素吸收光能，將H2O分解成H和O2；同時形成ATP的過程。4.暗反應(yīng)階段的重要過程是：CO2的固定和C3的還原等過程。5.光照突然停止，其他條件不變，C3和C5含量的變化是：C3上升，C5下降。6.表述CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是：CO2C3糖類。7.影響光合作用的外界因素主要有：（1）光照強度：在一定范圍內(nèi)，光合速率隨光照強度的增強而加快，超過光飽合點，光合速率反而下降。（2）溫度：溫度可影響酶的活性。（3）二

26、氧化碳濃度：在一定范圍內(nèi)，光合速率隨二氧化碳濃度的增加而加快，達到一定程度（二氧化碳飽和點）后，光合速率維持在一定的水平，不再增加。（4）水：光合作用的原料之一，缺少時光合速率下降。8.影響呼吸速率的外界因素：（1）溫度：溫度通過影響細胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶的活性來影響細胞的呼吸作用。溫度過低或過高都會影響細胞正常的呼吸作用。在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越低，細胞呼吸越弱；溫度越高，細胞呼吸越強。（2）氧氣：氧氣充足，則無氧呼吸將受抑制；氧氣不足，則有氧呼吸將會減弱或受抑制。（3）水分：一般來說，細胞水分充足，呼吸作用將增強。但陸生植物根部如長時間受水浸沒，根部缺氧，進行無氧呼吸，產(chǎn)生過多酒精，可使

27、根部細胞壞死。（4）CO2：環(huán)境CO2濃度提高，將抑制細胞呼吸，可用此原理來貯藏水果和蔬菜。6、 家庭作業(yè)1.(2019全國甲，4)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的葉綠體中的色素能夠溶解在包括乙醇在內(nèi)的有機溶劑中，A正確；鎂作為細胞中的無機鹽，可以離子狀態(tài)由植物的根從土壤中吸收，進而參與葉綠素的合成，B正確；一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，可見光不包括紅外光和紫外光，C錯誤；

28、葉綠素的合成需要光，黑暗中生長的植物幼苗，因沒有光照而導(dǎo)致葉綠素合成受阻，使類胡蘿卜素的顏色顯現(xiàn)出來，因而葉片呈黃色，D正確2.(2019新課標，2)關(guān)于葉綠素的敘述，錯誤的是A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光鎂是合成葉綠素a和葉綠素b的必需元素；葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，用于光合作用的光反應(yīng)過程；葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同；葉綠素不能有效地吸收綠光，綠光被反射出去，使植物呈現(xiàn)綠色3.(2019泰安模擬)下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是A.葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小B.葉綠體的類囊體薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素C.光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的D.光合作用強烈時，暗反應(yīng)過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，葉綠素和類胡蘿卜素基本不吸收綠光，所以葉子呈現(xiàn)綠色；色素分布在類囊體薄膜上；光照下葉綠體中的ATP來自于光反應(yīng)，不來自于有氧呼吸；在暗反