七年級(jí)語文上《木蘭詩》同步練習(xí)長(zhǎng)春版

1、 長(zhǎng)春版七年級(jí)上木蘭詩同步練習(xí)課課達(dá)標(biāo)我能行一、積累·識(shí)記給加點(diǎn)詞注音?？珊梗?） 駿馬（ ） 鞍韉（ ） 濺濺（ ） 燕山（ ） 胡騎（ ） 啾啾（ ） 霍霍（ ）根據(jù)拼音填漢字。機(jī)_（zhù）_（pèi）頭機(jī)_（zhù）金_（tuò） 賞_（cì）紅_（zhung）_（bàng）地云_（bìn）選出加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)。A圍棋大師常昊先生經(jīng)常走出一些出其不意的妙著，使對(duì)手應(yīng)接不暇。B2003年初春那段時(shí)間，防止“非典”成為了當(dāng)時(shí)各級(jí)政府的當(dāng)務(wù)之急。C在黨和政府的關(guān)懷下，救災(zāi)物資絡(luò)繹不絕地運(yùn)到災(zāi)區(qū)，災(zāi)民們終于有

2、了歡聲笑語。D為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，長(zhǎng)期以來，學(xué)校致力于優(yōu)化教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)方法，可謂到了處心積慮的地步。選出與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 梅堯臣的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，常被后人引用，借以說明 .任何人和事物都各有短長(zhǎng)。 .任何人和事物都各有缺憾。 .任何人和事物都各有千秋。 .任何人和事物都各有所愛。下列運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.百科全書基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學(xué)科和門類知識(shí)的大型百科全書；專業(yè)性的是專門介紹某一學(xué)科某一知識(shí)領(lǐng)域的百科全書。B<<水滸傳>>里景陽岡下那個(gè)小酒鋪門前，一桿旗子高豎，上

3、書五個(gè)字：“三碗不過岡”。C文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對(duì)語言的敏感， 才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動(dòng)、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來。D你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!木蘭詩選自 （朝代） 編的 ，這是 （朝代）時(shí)北方的一首樂府民歌。按原文填空。 ，惟聞女嘆息。旦辭黃河去， 。 ，關(guān)山度若飛。可汗問所欲， 。文中使用互文手法寫出戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的詩句是 ， 。二、語言運(yùn)用說出漫畫的含義根據(jù)材料回答問題。有一天德國(guó)大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家，那位傲慢無禮的批評(píng)家對(duì)歌德說：“你知道嗎，

4、我這個(gè)人是從來不給傻瓜讓路的，”機(jī)智敏捷的歌德回答說：“而我卻恰恰相反?！闭f完閃身讓路，讓批評(píng)家過去。歌德的言外之意是什么？請(qǐng)用“樹掛”、“冰雪節(jié)”、“太極拳”連成一段話，描繪一幅畫面。三、課外雙基4、奠定了三國(guó)鼎立基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（ ） A官渡之戰(zhàn) B赤壁之戰(zhàn) C彝陵之戰(zhàn) D嘵亭之戰(zhàn)“女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭,被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下,后被茫茫道士、渺渺真人帶入紅塵,歷盡了離合悲歡”以上情節(jié)出自我國(guó)古典文學(xué)名著_閱讀拓展我參與一、課內(nèi)閱讀。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。1解釋加點(diǎn)詞的含義。度： 朔：2將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

5、3概括選文內(nèi)容。4一千多年來，木蘭的形象一直深受人們的喜愛，原因是什么？二、課外閱讀。平分生命男孩子與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹唯一的親人。然而災(zāi)難再次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫(yī)院血液太貴，男孩子沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費(fèi)用。作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”醫(yī)生正想笑孩子的無知，

6、但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢震撼了：這個(gè)10歲的小男孩，認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩為所作出的決定付出了一生的勇敢他下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，孩子，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命?！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴模磕俏疫€能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿了愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又抬起了胳膊剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：“那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”所有的人都被震撼了，這不是孩子無知的承諾，這是人類最無私最純

7、真的諾言。1當(dāng)醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛時(shí)，男孩為什么猶豫？最終他為什么答應(yīng)為妹妹輸血？答： 2抽血時(shí)，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑，這表現(xiàn)了男孩怎樣的心理？答： 3醫(yī)生的手滲出了汗的原因是： 4文章末段在文中的作用是什么？答： 5讀了本文，談?wù)勀銓?duì)生命意義的理解。答： 永遠(yuǎn)的遺憾我們家只有一個(gè)妹妹。她小，倒數(shù)第二，其余四個(gè)都是男孩。父親已年過半百，母親則患有間歇性精神病。在我們那還未富裕起來的小山村，我們家屬貧困之列。我們兄妹5個(gè)，都是讀書勤奮的學(xué)生。而我們貧困的家庭，的確是無法支撐5個(gè)人的學(xué)習(xí)費(fèi)用！妹妹僅僅讀到小學(xué)四年級(jí)，就停學(xué)了。她默默地離開了學(xué)校，在家里幫父母干活，而讓4

8、個(gè)男孩繼續(xù)讀下去。妹妹幾乎成了家庭的支柱。她12歲開始進(jìn)山打柴。每次能挑回五六十斤干柴，當(dāng)?shù)氐膬r(jià)錢是一元。然而靠的就是這一元錢，換回我們?nèi)业挠望}，還有我們兄弟讀書的費(fèi)用。終于，大哥考上大學(xué)了。一年之后，二哥又將踏入高等院校的大門。我也讀高中了。我是班上家庭最貧困的學(xué)生之一，經(jīng)常吃不飽飯，更不用說吃什么菜了。有時(shí)餓得實(shí)在不好受時(shí)，就花兩分錢，去水房打一碗開水，泡著粗糧拼命咽下去。在那些日子里，我唯一盼望的，是在校門口那條泥濘路上，見到妹妹的身影?？h城的中學(xué)，離家一百多里。為了節(jié)省車費(fèi)，妹妹每次來送米、送菜、送錢給我，都是走著來又走著回去。而每次交到我手上的，總是沾著她溫?zé)岬暮顾拿?，幾罐子自?/p>

9、的咸菜，還有皺巴巴的鈔票;有時(shí)是5毛，有時(shí)是1元。從來沒有過兩元的，可是對(duì)于我來說，這是多少血汗的積累！在縣城的高中，我讀了3年。妹妹就這樣給我送了3年！每次，她總是在大門口站著，把東西交給我，重重地吁口氣，向教室、操場(chǎng)的方向茫然地看上幾眼，又默默地轉(zhuǎn)身走上回程路。我知道妹妹也想讀書，可我們家，實(shí)在是窮，實(shí)在是沒辦法?。?有一次，妹妹來送米時(shí)告訴我，村里好些女孩子都到城里去了。有的去做工，有的去給人家當(dāng)保姆。“你記得我們的鄰居阿蘭嗎？哥，她也到縣城去了。才兩個(gè)月，回家一趟，穿了幾件新衣，是主人家給的，還給衣服，還給錢，說給我介紹一家，也去當(dāng)保姆。哥”我明白了妹妹的意思。可是，她一走，家里的活誰

10、干？父母又由誰來照顧？還有讀小學(xué)的弟弟又由誰來關(guān)照？妹妹默默地低下了頭?！案?，我知道”她又朝來路默默地走去?？粗菪〉纳碛埃耶?dāng)時(shí)心頭一陣辛酸，妹妹，你是我們?nèi)业闹е。∞r(nóng)閑時(shí)，我們放假回到家，妹妹卻早一天出去了。她是和村里的一群漢子和身強(qiáng)力壯的婦女結(jié)伴而去的。她留下話說，哥哥們讀書都要錢，這段時(shí)間田里家里活不多，我們兄弟都干得了；她要和大人們一道去賣苦力，好掙些錢，給哥哥讀書、幫補(bǔ)家用 我們這些當(dāng)哥哥的，聽了都默默無語。我們拼命做她留下的活，恨不得一天把一年的活兒全干了，更恨不得一天把幾年的書全念完！妹妹隨著大人們勇敢地“闖蕩四方”，連我們這些出門在外的哥哥聽了也大為驚訝：她為了賣苦力，

11、竟到過北京、天津、武漢等大城市！挖土方、栽樹、割麥、割稻，她都干過。妹妹曾用她那歪歪扭扭、錯(cuò)漏甚多的字體，給我寫過一封信。說他這次給我的錢不多，是因?yàn)榻o那個(gè)林場(chǎng)老板干活前沒講好條件，結(jié)賬時(shí)，吃虧了：干了3個(gè)月的活，栽樹、挖土、除草什么都干，到頭來每天只有7毛錢！她的吃、住用去了一些，現(xiàn)在只有15元了，全寄給我她囑咐我一定要讀好書，一定啊！讀了書不會(huì)再輕易受騙，讀了書不用那么凄涼地遠(yuǎn)出賣苦力當(dāng)我收到那幾乎每一分浸透著汗水與辛酸的15元錢，又把它給弟弟和哥哥時(shí)，我真想捂著臉號(hào)啕大哭一場(chǎng)，我們的妹妹啊！穿上莊嚴(yán)整齊的軍裝，我走進(jìn)了大學(xué)。我這個(gè)高大男子漢，卻禁不住淚水一行行滾落-我想起了妹妹。 1、自

12、己的話概括妹妹為了維持貧困的家庭生活，讓哥哥們讀書的幾件事？ 2、文題中“永遠(yuǎn)的遺憾”指的是什么？3、為什么妹妹每次把東西交給我時(shí)，要向教室、操場(chǎng)的方向看上幾眼？畫線詞句分別表達(dá)了妹妹什么樣的心理活動(dòng)？ 4、“妹妹就這樣給我送了3年”中的“這樣”指代什么內(nèi)容？ 5、如何理解“我們這些當(dāng)哥哥的，聽了都默默無語-更恨不得一天把幾年的書全念完”這段話？ 6、讀了這篇文章妹妹給你留下了怎樣的印象？ 創(chuàng)新探究一、綜合實(shí)踐。 花木蘭被稱為幗國(guó)英雄，你還知道哪些幗國(guó)英雄？請(qǐng)寫出她們的名字及事跡。二、木蘭回家后，梳妝打扮后伙伴們都“驚忙”了，請(qǐng)你想象一下當(dāng)時(shí)伙伴們的心理，以木蘭回家后為題，寫一篇400字左右的

13、文章。一、hán jùn jin jin yn jì ji huò杼 轡 戎 柝 賜 妝 傍 鬢BBB略略將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。二、習(xí)慣于束縛的人沒有創(chuàng)新意識(shí)過多的束縛使人失去個(gè)性墨守成規(guī)只能止步不前家庭教育不能束縛孩子的發(fā)展（任意一點(diǎn)均可）批評(píng)家是個(gè)傻瓜。略三、A紅樓夢(mèng)一、1過；北方2將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)千百次的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的勝利歸來3概寫木蘭十來年的征戰(zhàn)生活。4一是人物的傳奇性，二是人物性格的豐富性。二、1.他認(rèn)為抽血會(huì)失去生命，所以開始猶豫。后來為妹妹輸血，因?yàn)樗敲妹梦┮坏挠H人，他覺得有責(zé)任照顧好妹妹，即使是用生命做代價(jià)。 2.男孩意在安慰妹妹，不要害怕，病很快就會(huì)好的。 3.小男孩的精神強(qiáng)烈地震撼了他的心。 4.點(diǎn)明中心，深化主題。 5.（略）1、5件事：（1）12歲打柴，換回油鹽及兄弟讀書的費(fèi)用。（2）走一百多里到縣城，給哥哥送米、菜、錢。（3）為了支持家，幫助哥哥讀書，自己想讀書，不能；想進(jìn)城做工，也不能。（4）農(nóng)閑時(shí)，和村民闖蕩四方。（5）給哥哥寫信，囑咐要好好讀書，以免受騙。2、"永遠(yuǎn)的遺憾"指的是哥哥為沒有盡到兄長(zhǎng)的職責(zé)而遺憾；也遺憾妹妹本來應(yīng)上學(xué)，然而卻犧牲了自己，卻照顧家，幫助哥哥念書，付出了巨大代價(jià)。3、妹妹渴望讀書，也想上學(xué)。"重重地吁口氣&q