師訓(xùn)干訓(xùn)培訓(xùn)工作小組

1、師訓(xùn)干訓(xùn)培訓(xùn)工作小組教師培訓(xùn)工作小組組長：張慶功副組長：肖明昌孫賓組員：李樹平劉杰 王貞榮 蘇國 武文法安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以江澤民三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū) 教育工作會(huì)議精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技 能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需 求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。二、工作目標(biāo)：以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水 平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新， 與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。三、主要工作及措施：（一）深入落實(shí)新課標(biāo)，樹立現(xiàn)代教育觀、

2、人才觀和終身學(xué)習(xí) 的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、 新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。 圍 繞新課程改革，組織全體教師圍繞新課程、新理念、新課堂”開展學(xué) 習(xí)活動(dòng)，搜尋研究專題資料。2、在青年教師中開展讀書節(jié)活動(dòng)。圍繞新課程改革，一是開展 好 與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗(yàn)交流，以教研組為單位，利 用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗 試，相互切磋，取長補(bǔ)短；二是開展青年教師讀書節(jié)活動(dòng)，制定教師 讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3、在平時(shí)聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)

3、推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評、發(fā)揮自己的教育潛 能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。（二）樹立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)?課，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息， 分析教改形勢，并利 用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀， 做好研 討工作。2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記 錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工 作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評記實(shí)工作，期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆 記進(jìn)行全面檢查和評比。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。 啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、 理論

4、水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳 授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從 中受益。4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其職， 各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級決策層，把握校 本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件；二是培訓(xùn)執(zhí)行層， 在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)， 并通過管理擴(kuò)大 參與面，提高培訓(xùn)水平；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動(dòng)員組織本組 教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。（三）夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。1、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī)，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好、實(shí)施

5、新課程改革的先進(jìn)教師，深入實(shí)施 教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。2、學(xué)校每月做好階段總結(jié)，利用集備時(shí)間分析考試結(jié)果，研究 學(xué)困生成績提升方案。3、定期對學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競賽活動(dòng)。4、充分利用集備時(shí)間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí) 目標(biāo)，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)， 主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù) 實(shí)求本，扎扎實(shí)實(shí)。5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查（特別是青年教 師）、交流、評選工作。振興民族在教育，振興教育在教師”，總之本學(xué)期將通過行之有 效的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師整體水平，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié) 作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊(duì)伍。師訓(xùn)干訓(xùn)培訓(xùn)工作制度一、師訓(xùn)干訓(xùn)培訓(xùn)的目標(biāo)1不斷更新

6、全體教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。2 .進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng) 造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。3 .提高教師對新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。4 .建立本校的教師培訓(xùn)機(jī)制，使教師培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度 化。二、師訓(xùn)干訓(xùn)培訓(xùn)的方式及要求1 .常規(guī)教研活動(dòng)(1)每學(xué)期邀請專家來校進(jìn)行教育教學(xué)講座，更新全體教師的教育 觀念和知識能力結(jié)構(gòu)。每次活動(dòng)除特殊情況外，不得請假。(2)繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度，加強(qiáng)教研活動(dòng)管理力度。另外，落實(shí) 好每次教研活動(dòng)，抓好教研活動(dòng)的 三落實(shí)”，即時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、 中心發(fā)言人落實(shí)。(3)加強(qiáng)對集體備課活

7、動(dòng)的督導(dǎo)力度，明確每次活動(dòng)的內(nèi)容。每月2次的活動(dòng)內(nèi)容分別為：A、備課、分析教材，組內(nèi)交流教學(xué)反思，備課組長及時(shí)簽字。B、開展聽課評課活動(dòng)。2 .骨干教師培養(yǎng)發(fā)展教師特長，使之形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為校級名師，學(xué)科帶 頭人。(1)確定培養(yǎng)對象，采取 請進(jìn)來，走出去”的方式，聘請專家跟蹤 聽課，提供外出聽課、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(2)開展多種專業(yè)評比活動(dòng)，對綜合成績優(yōu)異者，優(yōu)先推選參加省、 市、區(qū)的各類教學(xué)競賽。3 .青年教師的培訓(xùn)繼續(xù)開展幫一 ”的師徒結(jié)對活動(dòng)。通過以老帶新的方式，提高青 年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。三、教師培訓(xùn)的具體措施1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。各教研組要認(rèn)

8、真制定學(xué)期工作計(jì)劃，明確組內(nèi)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研 討、評比的內(nèi)容。各學(xué)科教師都要積極開展教學(xué)案例專題化的研究， 按計(jì)劃舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為模式的課改研討活動(dòng)， 重視平時(shí)的資料建設(shè)工作，努力使教研活動(dòng)系列化、專題化。2、聽課評課。要求校長和教導(dǎo)主任聽課 20節(jié)以上，教研組長聽課 17節(jié)以上，教師聽課15節(jié)以上，聽課教師要及時(shí)做好記錄和評議， 并及時(shí)向執(zhí)教教師反饋評課，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。3、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，記錄教學(xué)的得失，不斷改進(jìn) 教學(xué)。教學(xué)反思的數(shù)量要求 語文學(xué)科每課1篇；數(shù)學(xué)學(xué)科每周2 篇，且每個(gè)單元有小結(jié)與教學(xué)質(zhì)量分析(內(nèi)容較少的單元可合并進(jìn) 行)。4、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，狠抓教師的自我培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師征訂業(yè)務(wù)雜志， 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷 充電、加壓”，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，不斷提高教學(xué)效益。要求 40歲 以上教師會(huì)打字，能獨(dú)立完成資料的上傳；30歲以上的教師還要熟練掌握文字處理軟件和幻燈片的制作； 30歲以下教師還要學(xué)會(huì)課件 制作技術(shù)。積極組織教師參加網(wǎng)上教研活動(dòng)。6、繼續(xù)組織老師積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作， 做到有計(jì)劃、有