我的家庭貢獻與責任說課搞

1、我的家庭貢獻與責任說課搞一、課標及教材分析本課的編寫依據(jù)是義務教育品德與社會課程標準（2011版）中主題二 “我的家庭生活"第2條"學習料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。關(guān)心家 庭生活，主動分擔家務，有一定的家庭責任感。"本課我的家庭貢獻與責任由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“我的 家庭貢獻"，引導孩子交流自己的家庭貢獻，以及為家庭做貢獻的具體方式。第 二個板塊的話題是"我也有責任"，旨在培養(yǎng)孩子的家庭責任感。本課的話題是 "我的家庭貢獻"，家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢 獻。本課分兩個課

2、時完成，每個課時完成一個板塊的教學。二、學情分析這個年齡階段的孩子，當談及“貢獻”時，會認為“貢獻”與他們無關(guān)，自 己的年齡小，沒有能力做大事，更不能賺錢等等，所以他們做不了什么貢獻。由 于孩子對"貢獻"的片面認知和對自己能力的低估，很少想到為家里去做貢獻。三、教學目標以及重難點1 .讓他們明白孩子對家庭也有自己的貢獻。2 .懂得家庭家人之間的相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持，就是家庭成員對家 庭的貢獻。3 .學會用自己的創(chuàng)意和行動為家庭作貢獻。4 .知道孩子是維系家庭的“親情紐帶"。教學重點：懂得家庭家人之間的相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持，就是家庭 成員對家庭的貢獻

3、。教學難點：學會用自己的創(chuàng)意和行動為家庭作貢獻。四、教學各環(huán)節(jié)及設計意圖談話導入：同學們，說起“貢獻"這兩個字你會想到什么？這時有的同學想到的是英雄模范；有的想到的是偉人；有的想到的是科學 家設計意圖：課前拋出“貢獻”這個詞，了解到孩子們對于這個詞的理解在哪 個層面。從孩子們的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)，沒有一個人能將自己和貢獻連起來。當老師反 問孩子們，難道我們真的不能做貢獻嗎？活動一：家庭貢獻我能行孩子!門會帶著疑問：我們能有什么貢獻呢？看一看：出示教材P42的"泰朗家的家庭會議”，可以制作成小視頻播放想一想：泰朗說的"原來這樣啊"談一談："原來這樣啊&q

4、uot;代表什么含義呢？看完視頻，孩子!門會恍然大悟。他們也從"秦朗家的家庭會議中"找到了自 信，明白了自己對家庭也有貢獻。最后通過提問的方式讓結(jié)合孩子生活實際,談一談你對家庭的貢獻有哪些 呢？有的說：明白了自己的笑容給家人帶來快樂就是一種貢獻；有的說：知道了 原來自己的出生，也是一種貢獻；有的說：做個懂事的孩子也是為家里作貢獻設計意圖：從剛才對“貢獻”一詞的理解到秦朗的家庭會議后的感悟。孩子 們茅塞頓開，在平時生活中，他們都有過大大小小的貢獻，只是不知道此 環(huán)節(jié)開啟了孩子回望生活中的那些年、那些事小結(jié)：看來家庭中的每個人都對家庭有貢獻。家庭中的每位成員都很重要, 家庭的幸

5、福需要每個人作出貢獻，作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻。揭示課題：今天就來一起學習我的家庭貢獻?；顒佣耗愕墓适挛以敢饴? .出示教材P43 一組圖片：先指導孩子1門看懂圖意：圖一：照顧生病的爸爸就是家人之間相互照顧。圖二：我?guī)蛬寢屨疹櫭妹?。就是家人相互之間的支持。圖三：小朋友陪爸爸鍛煉。就是家人之間的相互陪伴。2 .再次喚醒學生的生活經(jīng)驗，激發(fā)孩子分享自己為家庭作貢獻故事興趣。教師根據(jù)學生的發(fā)言，相機板書：互爰互助、小結(jié)：是呀！家庭中每個人都是不可缺少的，家人之間的相互陪伴、相互關(guān) 心、相互支持,就是家庭成員對家庭的貢獻。設計意圖：從教材到聯(lián)系生活實際，同學們在分享、聆聽的過程中，漸漸明

6、 白原來生活中的點滴事情，都能體現(xiàn)家人之間互愛互助的溫暖。這些都是對家庭 的貢獻。過渡：作為家中一員，盡管我們能力有限，但是，我們也可以為家庭出主意, 用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻！活動三：我是家庭創(chuàng)意王環(huán)節(jié)一：.出示教材P44圖片，利用教材的資源，引導學生思考。（畫外音1）下雨了，我在家門口放一個墊子,不讓泥水帶到家里面。（畫外音2 ）空罐子用來種花，家里的陽臺變得生機勃勃。環(huán)節(jié)二：.教師準備相應的“金點子卡"啟發(fā)孩子思考：你們家是不是也缺少什么？讓我們開動腦筋，給家里出些"好點子"吧！環(huán)節(jié)三：孩子展示自己的作品，感受能為家庭做貢獻的快樂。師小結(jié)：從大家為家庭

7、出謀劃策的金點子上，可以看出大家都會用不同的表 達方式為家庭作貢獻。教師相機板書：出謀劃策。設計意圖：讓孩子們寫一寫金點子卡，這樣孩子就更明確自己為家庭該做什 么、能做什么？這種對家庭的關(guān)注也是對家庭的貢獻?；顒铀模何业募彝ァ靶∶钫小边^渡：常聽大人們說：孩子是維系家庭成員之間的親情紐帶。相信我們每個 人都遇到過或聽過類似家庭任務袋中問題。（出示教材P45 "家庭任務袋”）讓 我們一起來看看，想想能用哪些"小妙招"去解決。1 .出示家庭任務袋及完成任務的方法。（出示PPT領取任務袋的要求）每小組選取一個任務袋?？刹捎萌蝿沾械膯栴}，也可以選取你們在日常生活中遇到的問

8、題。小組選取自己喜爰的匯報形式。如：表演、對話彳壬務1 :外婆、外公不和我們住在一起，我們?nèi)绾侮P(guān)心他們呢?任務2 :如何讓我家與叔叔家、姨媽家聯(lián)系得更緊密呢?任務3 :父母因為家務事吵架了,如何讓父母和好呢?2 .分小組討論不同任務的解決方法。3 .各小組匯報?？偨Y(jié)：想必這節(jié)課，大家一定收獲很多吧！原來家人之間的互爰互助，為家 庭出謀劃策，做家庭的情感紐帶，就是我們對家庭的貢獻！設計意圖：平時總是聽大人說，都是為了孩子，通過活動讓孩子們明白，其 實孩子也能幫助大人。做好家庭的情感紐帶，就是對家庭的貢獻。課堂延伸：教師接著還可以這樣引導孩子:咱們的班級是家嗎?咱們的學校是家嗎？咱 們的珠海是家嗎？咱們的國家是家嗎？是呀！都是我們的家,以后我們要努力學 習，掌握了真正的本領，都能為"家"作貢獻！設計意圖：這個環(huán)節(jié)是對孩子認知的提升，讓孩子感受我們無論身處自己的 小家、集體的家還是咱們的國家，我們都能作出貢獻！五、板書設計：板書是一節(jié)課