學校讀書活動心得與感悟3篇

1、學校讀書活動心得與感悟3 篇學校讀書活動心得與感悟【一】為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學期開展了讀書活動。一、指導思想以建設“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新課程實驗為契機， 以新穎活潑、 形成多樣的讀書活動為載體， 以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造豐富，特色鮮明的校園文化。二、活動宗旨1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為 “讀書是一種責任” 、“讀書是一種樂趣” 、“讀書是一種有

2、益的生活方式” ，促進教師業(yè)務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體， 激發(fā)學生的讀書興趣， 養(yǎng)成讀書好習慣， 讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。三、活動宣言在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。四、具體措施1、教師讀書(1)制定讀書計劃為了牢固樹立 “讀書是一種責任” 的學習意識， 學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監(jiān)督，

3、并納入年終考核。(2)自費訂閱報刊每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志， 以便及時了解教學動態(tài)，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60 種。(3)印發(fā)學習筆記為了落實讀書活動， 教務處專門設計印制了業(yè)務學習筆記， 統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中， 并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍， 并認真做好讀書筆記。 學期末由主管教學的副校長檢查登記， 作為校本培訓的參考成績。2、學生讀書(1)班級成立圖書角為了讓學生有書可讀， 學校要求各班成立圖書角， 圖書來源均為師生自愿捐獻，據教務處3 月 13 日檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備

4、已初步形成。(2)開展主題班會學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會， 進行宣傳， 組織學生進行討論， 從而引導學生進一步認識閱讀的重要性， 并且學會讀書， 真正做讀書的 主人。(3)開設閱讀指導課教務處每周安排一節(jié)閱讀課， 由語文教師指導學生閱讀經典名著， 并要求學生多做批注， 勤寫讀后感， 培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣， 幫助他們創(chuàng)設良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。(4)組織讀書征文活動教務處響應學校號召開展了 “讀書與做人” 征文暨普通話演講比賽活動， 活 動集合當下社會較為關注的能體現新時期高中生整體素養(yǎng)的 “讀書” 、 “做人” 和 “普通話” 等三個熱點， 引導學生通過閱讀完善自

5、我， 幫助學生借助文字吐露心 聲， 鼓勵學生走上舞臺展示風采， 從而活躍了課余文化生活， 提升了學校教育品 位。學校讀書活動心得與感悟【二】本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情，共建書香校園” 。同學們在校領導、 班主任以及語文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動， 同學們與大師對話，與高尚為伍;與偉人碰撞，激勵自己前行。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：一、選定一本好書，細細品讀參考了語文老師的意見以后， 每個同學選擇了一本對自己有意義的書， 由圖書管理員從圖書館借閱，或者學生自己去書店購買。要求同學們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。二、召開主題

6、班會，體會讀書的樂趣我們開展了各種形式的活動，如 “談談目前為止對你影響的一本書”、 “講一講你與書之間的故事” ， “演一演書中的經典橋段” ， “分享你的讀書經驗”， “討論讀書中應注意哪些習慣”等等。三、靜心讀書我們深知“書是人類進步的階梯” ，是人類的精神食糧，是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式。 所以我們利用班隊課的后 15 分鐘以及寫字讀報課的時間，讓學生潛心閱讀。每個學生都十分珍惜。四、手抄報讀書節(jié)期間， 我們組織班級學生采用各種方式出一份讀書小報， 最終評選出五份優(yōu)秀手抄報，參與學校的評獎，參評的學生有：徐 XX。手抄報內容豐富，有學生摘錄的名言名句， 有學生自己寫的讀書感悟，

7、 有精美的繪畫， 充分發(fā)揮了學生們的藝術才能。五、演講比賽結合本校“感恩理想”的特色，學校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的 XX與XX, XX與XX代表班級參加這次比賽。人 生路漫漫，感謝有你相伴 ， 沉浸在書香里的日子 ，充分體現了學生對感恩與理想的理解。六、黑板報本班板報組的同學群策群力，精心設計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報，我們將板報的題目命名為快樂閱讀 。高質量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。七、將讀書進行到底蹉跎莫遣韶光老， 人生唯有讀書好。 我們希望通過這一系列的活動， 讓自己、讓學生一

8、生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。讀書節(jié)活動即將閉幕，但是我相信，我們對讀書的熱情不會就此減滅，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠，走得更遠!一生一世，將讀書進行到底。學校讀書活動心得與感悟【三】對茶道略有研究的人都知道，備器、選水、取火、候湯、習茶乃至茶事活動的場所、 環(huán)境， 每一個程序和細節(jié)都會影響到品茶時的心情以致茶味。 而讀書好比是在飲茶，讀什么樣的書、如何讀書、讀后感的交流，這些也會影響到閱讀的品質。參加了讀書社團之后， 我真的是獲益匪淺。 作為新上崗的教師， 雖然知曉多看書、 多學習是提升教育教學能力的捷徑， 但看到商店里

9、各種書籍琳瑯滿目， 難免讓人有些望而卻步。 先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病， 光是意欲選取一些對自己目前的困惑有所幫助的書，就夠頭疼。無從下手，總是令人沮喪，猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水。 在社團里， 成員們會相互推薦書籍， 對作文教學有幫助的、 對班級管理有指導意義的、 有助于班主任成長的、 能夠指引教師往正確方向發(fā)展的等等， 每個人都有自己欣賞的書。 這樣一來， 就省去了不少篩選的時間，不用自己一本一本閱讀，慢慢鑒別。最為重要的是，那些有教學經驗的老師往往會推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書。比如剝開教育的責任 ，故事細膩生動， 語言樸實真摯， 讓我們浮躁的心得以休憩， 更快的體會

10、到教育的本質和責任。品茶講究環(huán)境， 讀書亦然。 讀書社團就給了我們一個很好的閱讀環(huán)境。 這不是簡單的一張桌子和幾把椅子的事情，而是一個氛圍，一份激勵，一種鞭策。盧梭有過這樣一句話， 文明誕生于人類開始建造藩籬之時。 我是非常贊同的。 可見，大凡文明都是不自由的產物， 閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情。 閱讀量的要求，讀后感的交流，每一次讀書的主題等等，這些看上去是對讀書的一種限定，但實際上卻更有助于提升我們的閱讀品質。 舉一個簡單的例子， 如果沒有紅綠燈， 我們反而不知道何時該前進， 何時該停下。 任何事情都是在相對的自由中進行的， 閱讀當然也不例外。所以，這些“約定”，就是我們閱讀時的信號燈

11、。之前的我, 閱讀習慣并不好，讀完之后，基本不會寫讀后感，甚至連思考都是短暫和微量的， 可想而知，閱讀效果是多么的微乎其微啊。 即便是看了好幾本書，那也是囪囹吞 棗。雖然我們并不能做到對每一本書都抽絲剝繭， 但對那些有益的書籍，確實應 該取其精華，納為己用，做到有效閱讀。讀書社團不僅糾正了我一些閱讀習慣， 解決了讀何書的難題，還給了我有關 于闡述讀后感方面的幫助。我想，每一個讀書的人都有過這樣的困擾：掩卷沉思， 腦海中明明思緒萬千，待到下筆之時卻做不到行云流水。 心中明明有千言萬語卻 好似堵在喉嚨口表達不出來。萬千思緒不知從何說起，不得不說是一種煎熬。讀 書社團的交流會就成為了解決這一困境的突破口。 在交流會上，大家就自己的心 得體會暢所欲言，不拘泥于形式。不管是旗幟鮮明的觀點還是尚存疑慮的質疑， 都能夠成為大家熱議的焦點。不管