生命與健康教案《我從哪里來》

1、第一課我從哪里來教學目標(1)了解受精卵的形成、胚胎發(fā)育的大致過程，增強自我的信心和自豪感。(2)了解到媽媽懷胎十月的辛苦，感受到母親的偉大，培養(yǎng)襯父母的愛。( 3)的了解到自己出生的故事，以及在父母心中的重要性，體驗到父母將我們撫養(yǎng)長大所付出的艱辛努力，學會關(guān)愛父母以及身邊的人。重點難點了解生命孕育的大致過程，并從中體會到父母撫育我們的艱辛。教學準備小皮球，大籃球，課件，邀請爸爸媽媽一起參加學習。課時安排兩課時教學過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入1 觀看課件：大自然的對話。教師：小朋友們，大自然中的動植物們最近召開 T一個 我從哪里來”的討論會, 討論得可有意思呢，我們來看看吧。(課件：小草問大地

2、，小花問天空，小雞問媽媽，小猴子問媽媽，它泊的出生方式都不一樣)2小朋友們問問題、猜想。、教師：小朋友們，你們也有這樣的問題嗎？你猜自己是怎么來到這個美麗的世界上的呢？二、了解胚胎的形成1 老師講述小胚胎的故事的前半部分。(1)認識精子哥哥和卵子妹妹。(課件：神氣的三億個精子和一個卵子)精子哥哥自豪地自我介紹。(2)和卵子妹妹的結(jié)合。(課件動畫，激烈動感的音樂)三億個精子中只有跑在最前面的，身體最強壯健康的一個精子才能和卵子在一起結(jié)合成你。那些身體虛弱的，不健康的，崎形的都被淘汰了。(3)小朋友們，當?shù)弥憔褪悄侨齼|個中最棒的精子和卵子結(jié)合形成的，心里是什么感受？(4)你想對自己說什么呢？怎樣

3、讓自己繼續(xù)成為最健康的生命呢？2認識子宮，了解臍帶的由來。1 南方三小2008 年下學期三年級組生命與健康常識教案(1)認識你的家。我的新家在媽媽的子宮里面，里面很溫暖舒服。小朋友猜猜，我要在媽媽的子宮里待多少天呢？(2)我是怎樣從媽媽的身體里吸收營養(yǎng)長大的呢？看圖認識臍帶，觀察自己的肚臍眼，就是通過這里，媽媽將自己身體里的營養(yǎng)輸送給我們。你想說什么呀？三、想象自己在媽媽肚子里成長的模樣1 . 媽媽將自己的營養(yǎng)輸送給我們，我們慢慢長大，來欣賞一下我們成長的照 片吧。(課件：各個階段的照片)2 .同學們，我們也來畫畫自己在媽媽肚子里的樣子吧。3 .小組交流自己的作品。4 .想象你在媽媽肚子里會做

4、些什么呢？表演。四、體驗媽媽懷胎十月的艱辛1 剛開始呀，你還只有一粒小豆子大，隨著時間的推移，你越來越大了，看看你都有一個小皮球那么大了。媽媽懷著你是什么感覺呢？我們來試試。2體驗。(1)將小皮球放在衣服里面，綁在腰上，彎腰拾起地上的鉛筆，有什么感覺？(困難)(2)彎腰系鞋帶，你有什么感覺？(3)做蹦蹦跳跳的動作，你有什么感受？(擔心皮球會掉)(4)和爸爸媽媽交流。1) 你在媽媽肚子里時，媽媽肚子的變化。2)媽媽當時懷孕的時候還有哪些不方便，爸爸媽媽經(jīng)歷了哪些困難？3)什么情況會影響你在媽媽肚子里健康成長，媽媽采取了哪些措施？3.是啊，為了讓我們平安地健康地來到這個世界，媽媽犧牲了很多。但是，

5、我們在媽媽肚子里頭還不像皮球這么輕，是很重的，媽媽該多么辛苦啊?？恐职志牡恼疹櫤蛬寢尩呐Γ覀儾艁淼竭@個世界的。五、總結(jié)升華1 你能來到這個美麗的世界，感覺怎怎樣？什么讓你覺得最幸福？2 .你覺得自己能來這個美麗的世界，并且感到這樣幸福，最要感謝的人是誰呢？3 .你想對爸爸媽媽說什么呀？4 .做成小卡片送給爸爸媽媽，給他們一個驚喜吧。六、課后交流與自己的爸爸媽媽交流一下你出生的故事。南方三小2008 年下學期三年級組生命與健康常識教案2 教學反思第二課瞧我多健美教學目標(1)認識到優(yōu)美的身姿、健康的體魄、飽滿的精神、積極的心態(tài)就是健美。(2)了解養(yǎng)成良好身姿對于健美的重要意義，培養(yǎng)正確的

6、身姿，堅持嬌正已形成的不良身姿。(3)探索合理飲食和體育極煉時于身體健康的作用，針對自己的特點科學地設計自己的健美計劃并實施。重點難點(1)使學生懂得在生活中養(yǎng)成良好身姿對于健康的重要意義，培養(yǎng)學生正確的身姿。(2)使學生懂得合理飲食和體育鍛煉對于身體健康的作用，并能做到合理飲食和科學鍛煉，達到健美的目的。教學準備(1)課件。(2)健美操錄像。課時安排兩課時教學過程一、激趣導入，揭示課題1 . 播放健美操表演的視頻。(教師帶領(lǐng)學生跟著節(jié)拍舞動)2 .教師：剛才我們欣賞了一場節(jié)奏感強、歡快的健美操表演，你有什么想說的嗎？3 .學生自由談感受，引出“健美 ”的主題。3 南方三小2008 年下學期三

7、年級組生命與健康常識教案二、活動體驗感悟健美活動1 健美小明星競選教師：同學們，在你們的心目中，怎樣才算是健美呢？你是健美兒童嗎？快來參加我們的競選吧！4 .30 秒健美展示。每位競選者在30 秒內(nèi)將自己最優(yōu)美的姿勢、最自信的笑容、最健康的身體部位向大家做展示與介紹。2 .教師：根據(jù)你們平時的觀察和剛才各位同學的展示，評選出我們班上的健美小明星，并說出理由。3 .學生評議。多嫌體課件出示教材中怎樣評判你是否健康的內(nèi)容作參考。4 .全班交流，達成對“健美 ”的共識（優(yōu)美的身姿、健康的體魄、飽滿的精神、樂觀的心態(tài)就是健美），選出“健美小明星”。5 . “健美小明星 ”談自己的 “健美小竅門”?；顒?/p>

8、 2 小劇場 “ 我的健美體驗”1 . 過渡：愛美之心，人皆有之。其實，在生活中，我們每個人都有過追求健美的經(jīng)歷。誰愿意來講給大家聽一聽呢？讓大家也來共享一下你的經(jīng)臉。（提示學生拓展思路，如“我的牙齒不整齊，到牙科醫(yī)院做過整型”“ 我太胖了，媽媽說吃麥當勞和肯德基會更胖，我已經(jīng)好久沒去吃了”“ 我上了舞蹈班，這樣我就會有優(yōu)美的身姿”“ 我體質(zhì)太差，醫(yī)生叫我加強體育極煉” ,）2 .教師：大家有沒有興趣將自己的健美經(jīng)歷編成一個小劇本，來咱們的“健美劇場表演呢？(課件出示表演要求：現(xiàn)在，你可以下座位找你要好的朋友做你的小搭檔扮演劇中的角色。通過一個事例，演出自己健美過程中的感受。還可以請他們作指導

9、。下面，就抓緊時間做準備吧，我們的“健美劇場 ”等著你)3學生表演，其中一個為教師課前編排好的。教師：老師看了，同學們扮演得都很投入。大家也從中學到了不少健美常識吧！老師再向大家推薦一些健美小常識，相信大家今后一定會事半功倍。(課件出示教材中的健美小常識)4 .學生交流健美小常識。教學反思4 南方三小2008 年下學期三年級組生命與健康常識教案第三課愛護我們的牙齒教學目標(1)認識牙齒的基本特征、主要功能，知道愛護牙齒的重要性。(2)進一步了解換牙的知識，知道恒牙是陪件我們一生的牙齒。(3)開展“我是小牙醫(yī)的活動”，找出生活中的不良用牙習慣，認識不良用牙習慣帶來的危害，學會積極的審美態(tài)度和健康

10、的生活習慣。重點難點(1)了解牙齒的功能及愛護牙齒的重要性。(2)學會如何預防和減少牙病的發(fā)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學準備(1)學生預先查詢了解有關(guān)牙齒健康的知識，課前準備一面小鏡子。(2)教師準備牙齒模型、牙刷模型及多媒體課件。教學時間兩課時教學過程一、小游戲：猜謎語(謎語激趣導入課題)1. 教師出示謎面：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。2學生猜出謎底后，教師揭題、板書。3.課件展示本課引言：我們每天都要用到牙齒，吃飯離不開它，說話需要它。人人都希望自己擁有一口健康潔白的牙齒，露齒一笑，多美啊！你的牙齒健康嗎？你的笑容自信嗎？怎樣才能讓健康的牙齒陪伴我們一生呢？小小牙齒究竟藏著多少秘密？我們一起去看看吧！二、認識我們的牙齒1 . 教師：每天我們都要用到牙齒吃東西，你有沒有關(guān)心過它們的成長呢？你仔細觀察過它們的模樣嗎？老師為每位同學準備了小鏡子，請大家仔細地瞧瞧自己的牙齒，待會老師給大家照一張合影，看看誰的笑容最自信、最燦爛，如果愿意 的話，老師還可以為你照一張臉部開心特寫。2 .小體驗：瞧瞧我的牙齒寶寶。教師提出