歷年心理咨詢師三級考試重點題總結

1、世界上第一個心理實驗室的創(chuàng)造者 ( )A、鐵欽納B、馮特C、詹姆士D華生大腦兩半球的解剖結構基本上是對稱的， 但功能不對稱， 這種功能不對稱被稱為 ( ) 現(xiàn)象。A、布洛卡B、割裂腦C、雙側化D單側化聲音的音色主要決定與聲波的 ( )A、強度B、頻率C、波形D振幅從艾賓浩斯的保持曲線看，遺忘的進程是 ( )A、勻速下降B、忽快忽慢C、先慢后快D先快后慢以詞為中介反映現(xiàn)實的過程屬于 ( )A、抽象思維B、動作思維C、形象思維D輻合思維科學家一般用 ( ) 的變化作為觀察腦活動的客觀指標A、夢境B、腦電波C、睡眠D腦圖像中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級部位是 ( )A、延髓B、上丘腦C、脊髓D下丘腦實現(xiàn)預定目的

2、的心有意識的有確定目標， 調節(jié)和支配行動， 并克服困難和挫折， 理過程是 ( )A、激情B、注意C、應激氣質主要體現(xiàn)了人格的 ( )A、生物屬性B、社會屬性C、心理屬性D精神屬性美國社會心理學家G.W.奧爾波特認為，社會心理學試圖了解和解釋個體的思想、 情感和行為怎樣受他人的影響，他人的影響包括 ( ) 的影響。A、真實B、虛構C、推理D隱含用來描述社會對男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是 ( ) 。A、性B、性別角色C、性別D性別差異個體對認知對象的某一品質一旦形成傾向性印象， 就會帶著這種傾向去評價認知 對象的其他品質，這種現(xiàn)象是 ( )A、首因效應B、近因效應C、光環(huán)效應D刻板印象侵

3、犯行為是習得的，這是 ( ) 的觀點A、社會學習論B、本能論C、挫折侵犯學說D侵犯論某種態(tài)度在個體態(tài)度體系及相關價值體系中， 接近核心價值的程度， 反映了態(tài)度 ( ) 屬性。A、向中度B、深度C、外顯度D強度( ) 往往起引一般來說，態(tài)度的ABC三個成分是協(xié)調一致的，若出現(xiàn)不一致, 導作用。A、認知成分B、情感成分C、行為成分D行為傾向在海德的 P-0-X 模式圖中，最重要的是 ( )A、P對X的態(tài)度B、P-0 關系C、0對X的態(tài)度D、0-X 關系影響個體吸引力最穩(wěn)定的因素是 ( )A、熟悉B、外貌特點C、才能D人格品質在心理咨詢過程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是 ( )A、公眾距離B、

4、個人距離C、社交距離D親密距離心理起源與動作，動作是心理發(fā)展的源泉，這是 ( ) 觀點A、班杜拉B、維果茨基C、皮亞杰D巴普洛夫三歲幼兒掌握的詞匯量一般在 ( ) 個左右。A、15000B、60C、1000D、30嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，產(chǎn)生驚恐，躲避反映，這是 ( )A、社交焦慮B、社會性恐懼C、分離焦慮D繼發(fā)性恐懼個體自我意識發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在 ( ) 左右。A、半歲B、一歲C、二歲D四歲精神分裂癥多起源于 ( )A、少年期B、嬰幼兒期C、兒童期D青壯年期在意識障礙的情況下出現(xiàn)詞語雜拌屬于 ( )A、思維松弛B、思維不連貫C、思維散漫D破裂性思維某一種觀念或概念反

5、復出現(xiàn)在腦海中， 個體知道這種想法是不必要的甚至是荒唐， 并力圖加以擺脫，這種癥狀屬于 ( )A、思維云集B、強制性思維C、強迫觀念D思維插入焦慮緊張。失眠，注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在災害癥候群的 ( )A、驚嚇期B、康復期C、恢復期D衰竭期以觀念行為外貌裝飾情緒冷漠人際關系明顯缺陷為特點的是 ( ) 人格障礙。A、偏執(zhí)型B、分裂樣C、沖動型D表演型 根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評分標準，病程 ( )A、2 個月到半年B、2 個月到一年C、3 個月到半年D、3 個月到一年 測量的定義中不包括的元素是 ( )A、屬性B、事物C、數(shù)字D法則發(fā)展常模，也可以被稱為 ( )A、智力商數(shù)B、智力年齡C、年齡量

6、表D年級當量標準十分的平均分是 ( )A、5B、50C、10D、5.5 比率智商的定義為 ( )A、心理年齡除以實足年齡B、心理年齡乘以實足年齡C、實足年齡除以心理年齡D實足年齡減去心理年齡重測信度的再測時距一般是 ( )A、2-4 周B、2-6 周C、3-5 周D、4-8 周如果一個測驗項目的鑒別指數(shù)為 0.29 ，則該項目可評價為 ( )A、良好，修改后更加B、尚可，但需要修改C、差，必須淘汰D很好，無需修改弗洛伊德認為性在性心理發(fā)展第三個階段是 ( )A、肛欲期B、潛伏期C、生殖器期D生殖器社會學理論中，觀察學習又稱為 ( )A、直接學習B、內(nèi)隱學習C、替代學習D實踐學習最基本的心理咨詢

7、形式是 ( )A、面詢B、電話咨詢C、網(wǎng)絡咨詢D書信咨詢 針對心理問題和行為問題所進行的會談屬于 ( )A、治療性會談B、鑒別性會談C、咨詢性會談D危機性會談可當今的教師水平和學在咨詢過程中， 心理咨詢師提出如您只談學生學習不好， 校紀律又是個什么情況昵這類的問題，屬于 ( )A、責備性問題B、修飾性反問C、解釋性問題D多重問題區(qū)別常性與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是 ( )A、心理沖突持續(xù)的時間B、是否有明顯得到的色彩C、誘發(fā)沖突的刺激的強弱D精神痛苦的程度初診接待中對心理咨詢師的錯誤要求是 ( )A、不可直接逼問求助者B、避免使用影響交流的方言C、不可使用封閉式提問D說明心理咨詢的保密原則心理咨詢時，咨詢師恰當?shù)淖龇ㄊ?( )A、盡量使用方言B、盡量使會談有風趣C、盡量使用術語D盡量使會談職業(yè)化心理咨詢師給臨床資料賦予意義地方法不包括 ( )A、補充提問B、就事論事C、分析跡象D相關分析良好的( ) 是開展心理咨詢的