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1、丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文備課紙?zhí)K教版小學(xué)語(yǔ)文第 三 冊(cè)第 七 單元第 17 課: 小動(dòng)物過(guò)冬 課型 略讀 (主備教師 薛玲娟 )教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)字詞目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)六個(gè)二類生字:舞、聚、妹、藏、夠、相2、學(xué)會(huì)10個(gè)一類生字:物 刮 商量 暖 接 哥 鉆 第音:注意“藏 相 商 量 ”都是后鼻音。“藏、鉆”是平舌音。還要注意“暖和、商量、哥哥、泥土里、刮起來(lái)、蟲(chóng)子”等詞語(yǔ)輕聲音節(jié)的讀法。形:比較識(shí)記:物場(chǎng)、刮活、哥歌、鉆站、第弟“商”字的里面是“八、口”。義:理解“商量”一詞的意思。句段目標(biāo):能通過(guò)朗讀課文,直到文中的三個(gè)好朋友燕子、青蛙和小蜜蜂不同的過(guò)冬方式。篇章目標(biāo):1、能正確流利有感情地分角色朗讀
2、課文。2、了解動(dòng)物不同的過(guò)冬方式,懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心。拓展目標(biāo):1、 了解其他動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。2、 發(fā)揮想象,續(xù)寫(xiě)課文:第二年春天又相見(jiàn),三個(gè)好朋友重新聚到一起會(huì)說(shuō)些什么呢?學(xué)生預(yù)習(xí)情況分析教學(xué)板塊教學(xué)板塊教學(xué)流程教學(xué)修改一、 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課:1、白色花,無(wú)人栽,一夜北風(fēng)遍地開(kāi),無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉,此花原從天上來(lái)。(雪花)引出話題:冬天來(lái)了,天氣越來(lái)越寒冷,小朋友們是怎么防寒的?那你們想知道小動(dòng)物們是怎么過(guò)冬的嗎?出示課題:小動(dòng)物過(guò)冬。2、跟著老師板書(shū)課題,隨機(jī)教學(xué)生字“物”。3、讀課題,自主質(zhì)疑。4、帶著問(wèn)題,自由讀課文。二、初讀課文,自主識(shí)字:1、分自然段讀課文,相機(jī)正音。2、出示
3、生字詞,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀。教學(xué)流程教學(xué)修改其中字詞目標(biāo)中提到的容易讀錯(cuò)的字詞,要多檢測(cè),多讀幾遍。3、 分小組朗讀,鞏固生字詞的讀音,把課文讀正確。三 學(xué)習(xí)課文一二自然段:1、通過(guò)預(yù)習(xí),你們知道課文講了哪幾種小動(dòng)物過(guò)冬的故事?(學(xué)生回答)它們之間是什么關(guān)系?你是怎么知道的?(相機(jī)出示第1自然段)2 、還從哪里能看出它們是好朋友?(齊讀第一段)師小結(jié)發(fā)言:對(duì),好朋友常常在一起,多快樂(lè)呀。再美美地讀讀這一小節(jié)。(再有感情地齊讀)3、三個(gè)好朋友聚到一起準(zhǔn)備干嘛?(學(xué)習(xí)第二小節(jié),理解“商量”) 過(guò)渡:我們一起去聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)了些什么。四 、學(xué)習(xí)三七自然段:1、自由讀三到七自然段,說(shuō)說(shuō)知道了什么。2、學(xué)
4、習(xí)燕子的話,思考:燕子是怎么過(guò)冬的?用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)原因。了解像燕子這樣過(guò)冬的鳥(niǎo)類叫“候鳥(niǎo)”,拓展:還有哪些候鳥(niǎo)會(huì)飛到南方過(guò)冬?(天鵝、大雁)說(shuō)話:把自己當(dāng)作小燕子,向大家介紹一下自己的過(guò)冬法。4、 學(xué)習(xí)47自然段a 、指導(dǎo)讀好燕子的問(wèn)話(有禮貌的、問(wèn)的語(yǔ)氣)b 、同桌兩人,一人扮演青蛙,一人扮演小蜜蜂,先找出描寫(xiě)自己的段落讀一讀,找一找關(guān)鍵的詞語(yǔ),再采用自己喜歡的方式向?qū)Ψ浇榻B自己是怎樣過(guò)冬的。C 、全班交流,有感情地朗讀青蛙和小蜜蜂的話,理解“來(lái)年春天”,了解兩種不同的過(guò)冬方式,拓展補(bǔ)充有相同過(guò)冬方式的動(dòng)物,并圍繞蜜蜂的話,讓學(xué)生感受蜜蜂的勤勞。五、學(xué)習(xí)第8自然段齊讀全段,想象它們?cè)俅我?jiàn)面的情景,練習(xí)說(shuō)話。六、練習(xí)有感情地分角色地朗讀課文,想象小動(dòng)物說(shuō)話時(shí)候的語(yǔ)氣,動(dòng)作、表情
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