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文檔簡介
1、2015年第十六屆全國中小學電腦制作活動指 南全國中小學電腦制作活動組織委員會編二一四年十二月目 錄一、人員范圍 二、項目設置三、“評選類項目”項目設置、相關要求、評比指標及辦法四、“競賽類項目”項目設置、競賽規(guī)則及有關要求五、獎項設置六、組織工作附表1:“評選類項目”省級推薦作品名單附表2:“評選類項目”推薦作品登記表附表3:“評選類項目”作品創(chuàng)作說明附表4:“評選類項目”各省組織單位、聯系人信息表附表5:“評選類項目”省級評委推薦表附表6:“競賽類項目”參賽名單附表7:“競賽類項目”(組隊)報名表附表8:“競賽類項目”各省組織單位、聯系人信息表附件1:電腦藝術設計項目作品形態(tài)界定的補充說明
2、附件2:機器人滅火競賽規(guī)則附件3:機器人足球競賽規(guī)則附件4:機器人籃球競賽規(guī)則附件5:人型機器人全能挑戰(zhàn)賽競賽規(guī)則附件6:能力風暴WER能力挑戰(zhàn)賽“文明起源”競賽規(guī)則附件7:納英特智能挑戰(zhàn)賽“九宮探險”競賽規(guī)則附件8:BotBall“機器人探礦者” 競賽規(guī)則附件9:西覓亞FLL工程挑戰(zhàn)賽“無界課堂”競賽規(guī)則附件10:通用附則一、人員范圍全國中小學電腦制作活動 (簡稱“電腦活動”)的人員范圍是:全國普通高中、初中、小學的在校學生。二、項目設置本屆全國中小學電腦制作活動內容分為“電腦作品評選”(簡稱“評選類項目”)和“電腦機器人競賽”(簡稱“競賽類項目”)。根據不同學段中小學生的特點,“電腦活動”
3、按學段分小學組、初中組和高中組,分別設置評選類項目和競賽類項目。三、“評選類項目”項目設置、相關要求、評比指標及辦法(一)“評選類項目”是指使用計算機創(chuàng)作、設計、制作的數字化作品。項目設置為:小學組:1.電腦繪畫2.電腦繪畫(“和教育”專項)3.電子板報4.電腦藝術設計(生活創(chuàng)意設計)5.網頁設計6.電腦動畫7.電腦動畫(健康教育專項)8.微視頻(微博英語創(chuàng)作)初中組:1.電腦繪畫2.電腦繪畫(“和教育”專項)3.電腦藝術設計(生活創(chuàng)意設計)4.網頁設計5.電腦動畫6.電腦動畫(健康教育專項)7.電腦動畫(“和教育”手機動漫)8.3D創(chuàng)意設計(創(chuàng)新未來設計)9.3D創(chuàng)意設計(創(chuàng)新三維設計)10
4、.微視頻(微博英語創(chuàng)作)高中組:1.電腦藝術設計2.網頁設計3.電腦動畫(二維)4.電腦動畫(三維)5.電腦動畫(健康教育專項)6.電腦動畫(“和教育”手機動漫)7.3D創(chuàng)意設計(創(chuàng)新未來設計)8.3D創(chuàng)意設計(創(chuàng)新三維設計)9.計算機程序設計 10.微視頻(二)相關要求1.活動主題:探索與創(chuàng)新鼓勵廣大中小學生結合學習與實踐活動及生活實際,積極探索、勇于創(chuàng)新,運用信息技術手段設計、創(chuàng)作電腦作品,培養(yǎng)“發(fā)現問題、分析問題和解決問題”的能力。2.作品形態(tài)界定(1)電腦繪畫電腦繪畫運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的作品??梢允侵黝}性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環(huán)畫(建議不超過五幅)。創(chuàng)
5、作的視覺形象可以是二維的或三維的,可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。表現形式可以是運用鼠標或數字筆模擬手繪效果,即用一定的技術處理手法,用電腦來模擬手繪效果;也可以是根據主題,利用數字化圖形、圖像處理工具對圖像素材的再加工。存放格式為JPG、BMP等常用格式,大小建議不超過20MB。 電腦繪畫(“和教育”專項)主題為基于4G網絡和移動互聯網,使用“和教育”移動學習平臺的家庭教育、教學學習場景。(相關信息請見網站作品大小建議不超過5MB。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。(2)電子板報運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創(chuàng)作的電子報紙、電子期刊或電子墻報作品。內容應反映班級或校
6、園生活,以文字表達為主,輔之適當的圖片、視頻或動畫;主要內容應為原創(chuàng)。通過網上下載或其他渠道搜集、經作者加工整理的內容,不屬于原創(chuàng)范疇。作品(含其中鏈接的所有獨立文件)大小建議不超過50MB。(3)電腦藝術設計電腦藝術設計運用圖形、圖像處理軟件,用電腦設計制作完成的原創(chuàng)作品??梢允牵荷虡思胺枠酥驹O計、企業(yè)形象設計、產品包裝設計、書籍裝幀設計、展示藝術設計和工業(yè)產品設計(各類藝術設計作品的形態(tài)界定見附件1)。作品要表達某一特定的主題或目的,有一定的實際應用價值,能夠體現創(chuàng)作者的設計理念。作品應強調對藝術設計中圖形、文字、色彩三大基本元素的綜合表現能力。存放格式為JPG、BMP等常用格式,大小建
7、議不超過20MB。單純的電腦繪畫、攝影和動態(tài)的視頻、動畫等不屬于此項作品的范圍。電腦藝術設計(生活創(chuàng)意設計)參照生活中的常見事物,使用歐特克Sketchbook軟件(可在活動網站免費下載試用版)創(chuàng)作的主題作品。作品應有一定的實際應用價值和對現有事物不足之處的改進,能夠體現作者的創(chuàng)意理念。以“創(chuàng)意燈具”為主題。在保證所設計燈具基本功能的前提下,可以從美觀性、實用性等方面結合自己設定的場景進行創(chuàng)意設計。提交文件包括:設計作品(TIFF文件)、Sketchbook源文件、設計說明文檔。作品大小建議不超過20MB。(4)網頁設計使用HTML語言或網頁制作工具編制的、闡釋某個主題或傳遞某類專題信息的作品
8、。作品應充分體現數字技術開放性、交互性和共享性的特征;內容要緊密結合作者的學習生活和社會實踐,避免簡單的資料堆砌。在水平分辨率為1024(或以上)像素的顯示屏上瀏覽時,頁面保持整齊、美觀。作品(非壓縮文件)大小建議不超過50MB。(5)電腦動畫電腦動畫運用各類動畫制作軟件,通過動畫角色和場景描繪、制作,音效處理與動畫制作、合成,運用動畫畫面語言完成的原創(chuàng)作品。其中:高中組按照電腦動畫(二維)、電腦動畫(三維)分別設組別。利用三維制作軟件進行創(chuàng)作的動畫屬電腦動畫(三維)組作品。三維動畫作品中可以嵌入二維動畫影像,但播放時長建議不超過20秒。作品要表現一定的故事情節(jié),表現手法不限。電腦動畫(健康教
9、育專項)本年度主題為:食品安全,結核病預防。二維作品播放文件大小建議不超過20MB,播放時長建議不超過5分鐘。三維作品播放文件大小建議不超過100MB,播放時長建議不超過5分鐘?;跀荡a錄像方式制作的畫面不屬于此項作品范圍。電腦動畫(“和教育”手機動漫)運用各類動畫制作軟件,使用角色、色彩、場景、動作、音效、敘事等動漫藝術語言完成的,適合在手機終端播放的動漫作品。主題為基于4G網絡和移動互聯網,使用“和教育”移動學習平臺的家庭教育、教學學習的場景;也可以為基于某一知識點或興趣點,實現自主學習、探究學習和趣味學習的動漫作品。作品中的主要角色和場景要求原創(chuàng),可用漫畫或寫實藝術等手法來體現主題內容。
10、提交的播放文件格式為SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV等常用格式。應提交兩份播放文件:一份分辨率為240×320像素,文件大小建議不超過1MB;一份分辨率不小于720×576像素,文件大小建議不超過10MB。基于數碼錄像方式制作的畫面不屬于此項作品范圍。(6)3D創(chuàng)意設計參考生活中的常見事物,使用計算機三維立體設計軟件(活動組委會指定制作軟件,可在活動網站免費下載試用版)按規(guī)定主題創(chuàng)作設計的作品。要求首先完成設計說明文檔,根據設計說明文檔,進行三維模型的設計、搭建和零件裝配,并制作相關功能演示動畫。作品設計的實物尺寸不超過150mm*200mm*200mm,薄厚不小于
11、2mm。3D創(chuàng)意設計(創(chuàng)新未來設計)(指定使用GQY中小學創(chuàng)新設計軟件V2.0)主題:“智能機器人”。根據機器人的用途,從外形、功能等方面進行設計,以符合機器人的應用領域。高中組對機器人的選題應更具有新穎性和潛在的實用性。對機器人的動力源不做要求。具體內容可參考GQY智能機器人創(chuàng)新設計課程(詳見活動網站)。提交文件包括:設計作品(cn3d文件)、演示動畫(SWF、MPG、AVI等常用格式)、設計說明文檔。作品(含設計作品、演示動畫、設計說明文檔)大小建議不超過100MB。3D創(chuàng)意設計(創(chuàng)新三維設計)(指定使用四維拓智三維設計教學軟件)主題:“智能玩具”。以日常生活中的常見事物為參照,針對幼兒教
12、育、科學普及、大眾娛樂等應用場景,進行寓教于樂的創(chuàng)新產品設計。作品要求從生活當中尋找突破點,從解決問題的方面進行設計,并且要充分考慮設計的合理性、應用的趣味性和作品的可實現性。提交文件包括:設計作品、演示動畫、設計說明文檔。作品(含設計作品、演示動畫、設計說明文檔)大小建議不超過50MB。(7)計算機程序設計以各種計算機程序語言編寫的軟件??梢允枪芾硐到y類、工具類、輔助學習類、益智游戲類和移動互聯類等軟件。作品要具有較為明確的設計思想、貼近作者學習生活、并可為社會應用和科技創(chuàng)新服務。作品需編譯成可執(zhí)行程序,原則上應配有相應的安裝和卸載程序,應能實現順利、直接地安裝和運行并能順利完全卸載。要求同
13、時提交操作使用說明、功能演示錄屏解說文件和其他配套軟件及插件等。(8)微視頻微視頻通過創(chuàng)意、編劇、導演、拍攝及剪輯、合成等手段,運用視聽語言表現內容的視頻作品。參賽作者應參與作品編劇、導演、演出等環(huán)節(jié),并完成后期剪輯及合成制作。內容應為原創(chuàng),反應學生家庭、校園、社會生活等與學生息息相關的題材,內容積極健康向上,遵守國家法律法規(guī)。參賽作品須加設中文字幕。視頻格式為MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。建議文件大小不超過100MB,播放時長不超過5分鐘。作品片尾應加入拍攝花絮,播放時間為30秒左右。建議一并提交:內容素材來源說明文檔(含選題、故事、圖像、聲音等)和作品所使用鏡
14、頭與聲音的原素材。微視頻(微博英語創(chuàng)作)微博英語創(chuàng)作是指應用數字化軟件工具進行英語數碼故事創(chuàng)作,并通過微博這一新媒體進行分享、交流和表達的英語學習和創(chuàng)作活動。英語數碼故事由文本形式的英語故事腳本、故事英文摘要和視頻格式呈現的數碼微故事組成。其中,英語故事腳本是制作數碼故事的依據,詞匯數不超過500個;故事英文摘要是英語數碼故事內容的簡要介紹,每條不超過140個字母;數碼微故事是根據英語故事腳本,通過將表現主題內容的一組圖片或相片,應用數字化圖形圖像處理工具集成為視頻格式,再配上英文字幕、英語配音和音樂等要素創(chuàng)作而成。制作的英語數碼故事需上傳至網盤存儲,文件大小建議不超過10MB。其中的數碼微故
15、事需在個人微博上發(fā)布。創(chuàng)作英語數碼故事中如引用他人創(chuàng)作的圖片或相片,需注明出處。3.作品制作(1)中小學生應獨立設計并創(chuàng)作作品,指導教師可以給予適當的啟發(fā)和技術指導,但不能直接動手幫助學生完成作品制作。(2)小學組、初中組每件作品主要作者不超過2人,高中組每件作品限報1名作者。(3)作品中不能以鏈接網站或其他網頁的內容作為作品的內容。(4)網頁作品的各級目錄(文件夾)和所有文件的命名,須采用英文小寫字母。 4.作品報送(1)普通作品以省為單位報送,每省限額報送150件作品參加全國評比,小學、初中、高中組各50件。每個作者限報1件作品,每件作品限報1名指導教師。請各省級組織單位于2015年4月1
16、日30日期間登錄活動網站進行網上報名、上傳參賽作品信息。以下材料請通過電子郵件報送: “評選類項目”省級推薦作品名單(附表1); “評選類項目”各省組織單位、聯系人信息表(附表4); “評選類項目”省級評委推薦表(附表5); “競賽類項目”參賽名單(附表6) “競賽類項目”各省(自治區(qū)、直轄市)組織單位、聯系人信息表(附表8); 省級組織工作情況小結(1000字以內)。(2)電腦繪畫(“和教育”專項)和 電腦動畫(“和教育”手機動漫)作品,參賽學生直接報送。于2015年4月1日至4月30日期間通過活動網站登錄“和教育”移動學習平臺進行網上報名并上傳參賽作品。每個作者限報1件作品,每件作品限報1
17、名指導教師。(3)微視頻(微博英語創(chuàng)作)作品,參賽學生直接報送。每個作者限報1件作品,每件作品限報1名指導教師。于2015年4月30日前通過活動網站登錄微博英語創(chuàng)作學習社區(qū)(以下簡稱“學習社區(qū)”)進行英語詞匯應用能力測試和英語數碼故事上傳。具體流程如下:登錄 “學習社區(qū)”進行實名注冊和報名,并選擇一個主流微博平臺建立微博賬戶。進入“學習社區(qū)”詞匯學習欄目,學習英語詞匯并準備參加應用詞匯能力測試;進入“學習社區(qū)”空中考場欄目,在規(guī)定時間內完成英語詞匯應用能力測試并上傳答卷。通過英語詞匯應用能力測試后,進入“學習社區(qū)”創(chuàng)作平臺,應用Photo Story 3 for Windows或其它制作軟件創(chuàng)
18、作英語數碼故事,并存入網盤。根據完成的英語數碼故事內容,撰寫故事英文摘要上傳至“學習社區(qū)”,將數碼微故事在微博上發(fā)布、分享和交流。5.作品資格審定(1)有明顯政治原則性錯誤和科學常識性錯誤的作品,取消參評資格。(2)嚴格杜絕弄虛作假行為,一經發(fā)現,取消該作品參評或獲獎資格。并視情況取消其參賽學生和指導教師1-3年的參賽資格,將有關情況通報相關省級教育部門及所在學校。(3)已正式出版的作品、已參加其他全國性比賽(包括:全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學家”獎勵活動等)的作品不參加評選。(4)不符合作品形態(tài)界定相關要求的作品,取消參評資格。(三)評比指標1.思想性、科學性、規(guī)范性(28分)內
19、容分值主題明確,內容健康向上,能科學、完整地表達主題思想10內容切合作者的學習和生活實際8文字內容通順;無錯別字和繁體字,作品的語音應采用普通話(特殊需要除外)5所有非原創(chuàng)素材(含音樂)及內容應注明來源和出處52.創(chuàng)新性(27分)內 容分值主題和表達形式新穎6內容創(chuàng)作注重原創(chuàng)性10構思巧妙、創(chuàng)意獨特6具有想象力和個性表現力53.藝術性(25分)電腦繪畫內 容分值反映出作者有一定的審美能力和藝術表現能力8準確運用圖形、色彩等視覺表達語言,處理好畫面空間、明暗,具有形式美感10構圖完整、合理,具有較好的視覺效果,系列作品前后意思連貫7電子板報內 容分值反映出作者有一定的審美能力8版面設計簡潔、明快
20、,圖文并茂,前后風格協調一致10報頭及版面的設計突出主題7電腦藝術設計內 容分值反映出作者具有一定的審美能力和設計能力8設計意識獨特,畫面空間和諧,作品前后意思連貫12表現形式美觀、新穎、準確,具有藝術表現力和感染力,易于理解和接受5電腦藝術設計(適用于生活創(chuàng)意設計)內 容分值符合主題、形象鮮明、反映出作者有一定的審美能力、藝術表現能力和解決實際問題的能力8能準確運用圖形、色彩、文字等表達語言展示解決問題的辦法11作品局部精細、美觀,作品效果圖精美6網頁設計內 容分值反映出作者有一定的審美能力和制作水平8完美運用各種形式表現主題,有感染力10界面美觀、布局設計獨到,富有新意 7電腦動畫(適用于
21、電腦動畫二維和三維)內 容分值能運用圖形、色彩、空間、動作、音效等視、聽覺元素表達內容和思想,具有一定的審美情趣和故事情節(jié)8角色形象有特點、有性格,場景符合情節(jié)的需要,動畫畫面語言生動、引人入勝7音效與主題風格一致,具有藝術感染力5前后意思連貫,畫面美觀、色彩和諧5電腦動畫(適用于“和教育”手機動漫)內 容分值綜合使用角色、色彩、場景、動作、音效、敘事等動漫藝術語言表達情感或故事內容8角色性格鮮明,場景符合情節(jié)的需要7音效與主題風格一致,色彩和諧5內容完整、意思連貫,敘事流暢精煉,富有情趣53D創(chuàng)意設計內 容分值符合主題、形象鮮明 3作品款式造型有創(chuàng)意,樣式功能搭配合理4數字三維模型局部精細、
22、美觀6作品渲染效果圖精美,作品功能動畫演示詳細12計算機程序設計內 容分值完美運用有關形式表現主題,有實際意義15界面美觀、布局合理,設計富有新意10微視頻內 容分值綜合使用影視藝術語言和手段表達思想、情感或故事內容8音效與畫面內容有機統一,具有藝術感染力7內容充實具體,生動感人,體現時代精神5敘事流暢精煉,完整,表達連貫,富有情趣5微視頻(適用于微博英語創(chuàng)作)內 容分值能很好地表達主題,且有趣味性。鼓勵使用原創(chuàng)圖片及相片、視頻等8英語書寫規(guī)范流暢,能恰當地用自己的語言表現和詮釋主題;發(fā)音準確清晰,讀者易于理解12音效與主題風格一致,色彩和諧54.技術性(20分)電腦繪畫內 容分值選用制作軟件
23、和表現技巧恰當8技術運用準確、適當、簡潔12電子板報內 容分值選用制作軟件和表現技巧恰當8技術運用準確、適當、便于閱讀6結構清晰,導航和鏈接無誤6電腦藝術設計內 容分值選用制作軟件和表現技巧準確、恰當8技術運用準確、適當、簡潔,視覺效果好12電腦藝術設計(適用于生活創(chuàng)意設計)內 容分值作品設計結構合理6設計說明書內容詳實、條理清晰4表現技巧恰當,技術運用準確10網頁設計內 容分值選用制作軟件和表現技巧恰當8技術運用準確、適當、簡潔6人機交互方便,結構清晰,導航和鏈接無誤6電腦動畫(適用于二維)內 容分值選用制作軟件和表現技巧恰當8技術運用準確、適當、簡潔6畫面播放流暢,視聽效果好6電腦動畫(適
24、用于三維)內 容分值模型創(chuàng)建規(guī)范,布線合理,貼圖恰當8角色綁定正確,動畫自然流暢,物體運動準確,鏡頭運用合理6光源設置合理,渲染后畫面真實自然,后期制作完整6電腦動畫(適用于“和教育”手機動漫)內 容分值選用制作軟件和表現技巧恰當8能夠在手機終端流暢播放6技術運用準確、適當、簡潔63D創(chuàng)意設計內 容分值作品裝配結構設計合理6各零件邏輯關系正確6設計說明書內容詳實、條理清晰4模型及零件尺寸設計符合工藝要求4計算機程序設計內 容分值算法簡捷,思路清晰,方法獨特8兼容性好,維護方便,易于安裝和卸載6使用方便,人機交互好6微視頻內 容分值場面調度正確、鏡頭與聲音錄制及運用得當,剪輯流暢5攝錄與制作技巧
25、恰當,后期制作完整5播放清晰流暢,視聽效果好5字幕清晰,與音畫搭配得當5微視頻(適用于微博英語創(chuàng)作)內 容分值數碼故事能很好地組合文字、畫面、旁白和音樂,具有豐富的表現力8畫面和聲音清晰、不同畫面銜接自然7利用微博分享與交流,成功在微博發(fā)布數碼微故事5(四)評比辦法1.技術測試:包括參賽資格審查,作品“形態(tài)界定”審定和作品安裝、運行測試等。通過技術測試的作品于2015年5月下旬,在活動網站公示,接受社會監(jiān)督和網絡人氣指數投票(包括互聯網和手機短信投票;手機短信投票只收取相應短信通訊費,不收取額外信息費)。2.專家評審:公示結束后,由特聘專家、各省推薦評委等有關人員組成專家評審組,按照作品評比指
26、標進行評審,確定擬獲獎等級。3.現場面試:2015年暑假期間,以“第十六屆全國中小學電腦制作活動夏令營”形式組織入圍作品的作者參加面試。面試方式:現場測試和現場答辯。(1)現場測試:作品作者根據現場命題要求,在規(guī)定時間內上機操作并獨立完成測試任務。(2)現場答辯:通過技術測試的作者,現場演示并介紹作品,回答專家提問。4.綜合評定:由活動組委會綜合審定評比結果,確定作品最終獲獎等級。四、“競賽類項目”項目設置、競賽規(guī)則及有關要求(一)“競賽類項目”是指中小學生按照命題要求編程,使智能機器人完成相關任務。符合“機器人”定義概念的各類機器人產品均可參加。 項目設置為:小學組:機器人滅火一對一機器人足
27、球能力風暴WER能力挑戰(zhàn)賽“文明起源”競賽納英特智能挑戰(zhàn)賽“九宮探險”競賽西覓亞FLL工程挑戰(zhàn)賽“無界課堂”競賽初中組:機器人滅火二對二機器人足球二對二機器人籃球人型機器人全能挑戰(zhàn)賽能力風暴WER能力挑戰(zhàn)賽“文明起源”競賽BotBall“機器人探礦者” 競賽西覓亞FLL工程挑戰(zhàn)賽“無界課堂”競賽高中組:二對二機器人足球二對二機器人籃球能力風暴WER能力挑戰(zhàn)賽“文明起源”競賽(二)競賽規(guī)則及辦法1.競賽規(guī)則各競賽項目規(guī)則詳見附件。2.競賽辦法(1)現場測試:需參加現場測試的參賽隊員使用自帶的電腦和參賽機器人,在規(guī)定時間內根據命題要求進行現場編程和測試。(2)競賽:通過現場測試的參賽隊按照賽程安排
28、和競賽規(guī)則參加比賽,決出優(yōu)勝隊。(3)綜合評定:由“電腦活動”組委會綜合現場測試、競賽名次等情況確認獲獎等級。(三)有關要求1.參賽名額各省各組別每項目限報1個隊,每個選手限報1個項目,每個項目限報1名指導教師。(1)機器人滅火競賽:每隊限報1人; (2)機器人足球競賽:小學組每隊限報1人,初中、高中組每隊限報2人;(3)機器人籃球競賽:每隊限報2人;(4)人型機器人全能挑戰(zhàn)賽競賽:每隊限報1人;(5)能力風暴WER能力挑戰(zhàn)賽“文明起源”競賽:每隊限報2人;(6)納英特智能挑戰(zhàn)賽“九宮探險”競賽:每隊限報2人;(7)BotBall“機器人探礦者” 競賽:每隊限報2人;(8)西覓亞FLL工程挑戰(zhàn)
29、賽“無界課堂”競賽:每隊限報2人。2.報名程序各省級教育部門于2015年6月1日15日期間登錄活動網站進行網上報名并填寫相關信息(附表7)。3. 競賽場地及器材參賽所需設備(機器人、計算機及程序軟件等)由參賽選手自備。競賽場地及相關器材組委會統一提供。五、獎項設置(一)個人榮譽獎項1.“評選類項目”按照學段組別和項目類別分設。小學組、初中組一等獎15名,二等獎25名,三等獎40名;高中組一等獎10名,二等獎15名,三等獎40名。為配合“中國國際動漫人才培養(yǎng)計劃”的實施,將通過“電腦活動”進一步推進“動漫教育實驗基地”建設及動漫人才培養(yǎng)。注:為體現獲獎作品的水平,各獎項可空缺、可并列;作品獲獎等
30、級、并列情況和數量,由“活動組委會”依據參賽作品數量、專家評審意見和面試情況做出最終確定。組委會將推薦高中組各項目的獲獎作品,直接進入由中國傳媒大學主辦的“中國(北京)國際大學生動畫節(jié)小白楊獎”決賽,該獎項的評比及獎勵辦法請參見其官網發(fā)布的有關公告。2.“競賽類項目”按照學段組別和項目類別分設:一等獎4名、二等獎4名、三等獎若干名。3.為獲獎作者(選手)的指導教師頒發(fā)榮譽證書。(二)組織榮譽獎項綜合各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)組織開展活動及獲獎情況,評定“最佳組織獎”。注:各省級組織單位要嚴格把關,杜絕任何弄虛作假行為;嚴格要求,杜絕干擾活動評審及競賽正常進行的行為。如有發(fā)生,將視情況取消其所在省“
31、最佳組織獎”獲獎資格。六、組織工作(一)組織領導“電腦活動”由“全國中小學電腦制作活動組織委員會”領導,由教育部科學技術司、基礎教育二司、體育衛(wèi)生與藝術教育司、國際合作與交流司和高校學生司指導,中央電化教育館和中國移動通信集團公司以及有關省市教育廳聯合主辦?!敖M委會”辦公室負責日常事務工作,設在中央電化教育館項目部。(二)聯系方式通訊地址:北京市西城區(qū)復興門內大街160號88信箱,中央電化教育館項目部郵政編碼:100031電子郵箱:xmb電話:(010)66490952/66490950 傳真:(010)66490952聯系人:廖斯昂、劉學附表1“評選類項目”( )?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)推薦作品
32、名單序號組別項目作品編號作品名稱作者姓名所在學校年級指導教師附:參加本屆“電腦活動”評選類項目的中小學??倲担?所,占全?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)學??倲担?%;參加本屆“電腦活動”評選類項目的中小學生總數: 萬人,占全?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)學生總數: %。參加省級評審的作品總數: 件。 附表2 “評選類項目”推薦作品登記表該表格信息均在網上填寫并確認作品名稱作品大小MB 項目名稱小學 電腦繪畫 電腦繪畫(“和教育”專項) 電子板報 電腦藝術設計(生活創(chuàng)意設計) 微視頻(微博英語創(chuàng)作) 電腦動畫 電腦動畫(健康教育專項) 網頁設計 初中 電腦繪畫 電腦繪畫(“和教育”專項) 網頁設計電腦藝術設計(生活
33、創(chuàng)意設計) 電腦動畫 電腦動畫(健康教育專項) 電腦動畫(“和教育”手機動漫)3D創(chuàng)意設計(創(chuàng)新未來設計) 3D創(chuàng)意設計(創(chuàng)新三維設計)微視頻(微博英語創(chuàng)作)高中 網頁設計 電腦藝術設計 電腦動畫(二維)電腦動畫(三維) 電腦動畫(健康教育專項)電腦動畫(“和教育”手機動漫) 計算機程序設計 微視頻3D創(chuàng)意設計(創(chuàng)新未來設計) 3D創(chuàng)意設計(創(chuàng)新三維設計)作者姓名性別身份證號碼* 學籍所在學校(按單位公章填寫)畢業(yè)年份*指導教師姓名性別職務/職稱所在單位(按單位公章填寫) 手機號碼作者: 指導教師:電子郵箱作者: 指導教師: 作者2寸免冠照片作者2寸免冠照片作者姓名:作者姓名:我(們)在此確認上述作品為我(們)的原創(chuàng)作品,不涉及和侵占他人的著作權;我們同意作品出版權等公益性應用權屬電腦活動組委會。我(們)同意“全國中小學電腦制作活動組委會”使用我(們)的作品并將其制作成全國中小學電腦制作活動優(yōu)秀作品集錦出版。*注:未滿16周歲中小學生,按戶口本上的身份證號碼填寫。附表3“評選類項目”作品創(chuàng)作說明該表格信息均在網上填寫并確認創(chuàng)作思想(創(chuàng)作背景、目的和意義)創(chuàng)作過程(運用了哪些技術或技巧完成主題創(chuàng)作,哪些是得意之處)原創(chuàng)部分參考資源(參考或引用他人資源及出處)制作用軟件及運行環(huán)境其他說明(需要特別說明的問題)附表4 “評選類項
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