做一名合格的人民教師

1、做_名合格的人民教師做一名合格的人民教師一、思想認(rèn)識本人從教20年以來，以校為家，全心投入教育工作，不斷提 升自己的業(yè)務(wù)能力和思想覺悟，力爭做一名合格的小學(xué)教師。我 認(rèn)為做一名合格的人民教師要做到以下三方面：一要安心。顧名思義，就是安于教學(xué)工作，孔子講過“既來 之則安之，大家要為自己成為涼小一員而自豪，我們學(xué)校已經(jīng) 是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的楷模。我會堅守在這所鄉(xiāng)村校園，為家鄉(xiāng)的教 育貢獻自己的一份力量。二要盡心。要安排好自己的生活和工作，不要缺課;認(rèn)真參與 學(xué)校的常規(guī)聽評課、集體備課，集體評課、備課的時候一定要做 好充分準(zhǔn)備，發(fā)言要有針對性，既要看到優(yōu)點，更要看到不足， 進而對自己的課堂教學(xué)進行有益的

2、調(diào)整；三要與班主任、科任教 師、學(xué)生協(xié)調(diào)好關(guān)系，主動共同營造良好的教學(xué)環(huán)境，不要自己 什么都不做，學(xué)生不聽話了除了向班主任告狀就是怨天尤人。三要學(xué)習(xí)。以前講“要想教給學(xué)生一碗水，老師自己應(yīng)該有 一桶水”，我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的是“老師應(yīng)該是長流水”！也就是我們 教師要切實的不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，方能在不斷變化的時代深受 學(xué)生歡迎。在此，我嚴(yán)肅告訴大家，大部分新老師有個先天的優(yōu) 勢就是容易與學(xué)生打成一片，也就是常說的良好的親和力。但是 這種親和力如果不配合你的卓越的專業(yè)素質(zhì)和正直的品格，很快 學(xué)生對你就轉(zhuǎn)變成厭惡！久而久之，你的那種毫無價值的親和力的 表演逐漸演變成一種小丑行徑!你可不要小瞧了學(xué)生的智商和

3、判斷 力！學(xué)習(xí)什么呢？第一，要盡快切實地學(xué)習(xí)本學(xué)科的教材，從整體 上把握，髙屋建飯，盡快建立學(xué)科體系，關(guān)注近幾年的中高考題 已經(jīng)歷次的縣統(tǒng)測試題，認(rèn)真做，認(rèn)真研究！第二，要盡快適應(yīng) 我校的常規(guī)制度尤其是常規(guī)教科研制度，聽課表要真實足量，備 課本、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)要高質(zhì)量。第三，要多向身邊優(yōu)秀教 師學(xué)習(xí)，最切實的辦法就是主動聯(lián)系教學(xué)成績優(yōu)異的老教師聽 課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)經(jīng)驗，平時多向稱職的老教師請教 第四，要學(xué)會教學(xué)反思，教學(xué)過程中，無論是備課、上課還是與 同事和學(xué)生的相處交流，一定要注意動腦子想辦法，出了問題不 要忽視和漠視，需要反思自己，想出合適的辦法。最好要養(yǎng)成撰 寫教學(xué)反思的習(xí)

4、慣，日久天長，積少成多，如果你能堅持，日后 肯定會成為你的寶貴財富。第五，除了專業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)，還要養(yǎng) 成熱愛讀書的好習(xí)慣，要多讀書，讀好書，博學(xué)善思，不要在空 余時間就只會上網(wǎng)閑聊或購物！二、存在問題通過深刻查找剖析，發(fā)現(xiàn)自身還存在一些問題和不足：1. 工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。2. 教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。3. 業(yè)余時間自學(xué)時間少，學(xué)習(xí)的層次有待提高。三、整改承諾教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué) 生首先要有高素質(zhì)的教師。1. 加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)2. 求實創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。我將把 所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中

5、，立足“用活新教材， 實踐新理念?！薄?. 加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。4. 熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生?？傊視谝院蟮墓ぷ髦校粩嗉訌娮晕倚摒B(yǎng)，時刻把師 德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位， 努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合 格的教師。做一名合格的人民教師我是一名中職學(xué)校的老師，我們的學(xué)生是一個特殊的群體， 他們大部分是成績不理想，甚至有的學(xué)生是被教師“遺忘在角 落”的學(xué)生。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏積極的學(xué)習(xí)動機。 因此，作為一名中職的教師，不僅僅需要掌握必要的專業(yè)科學(xué)知 識，還需要掌握一般教育學(xué)知識、心理學(xué)知識及教育實踐經(jīng)驗等 等。、&ensp；

6、思想認(rèn)識（一）做一名合格的人民教師應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)，即所謂 師德。教育先行，師德先行，傳道授業(yè)解惑，需要的是一個傳正 道、授正業(yè)的老師。俗話說得好，上梁不正下梁歪，我要做好學(xué) 生的模范帶頭作用，陪伴他們一起成長，共同進步，而不是高高 在上，一味說教。（二）做一名合格的人民教師應(yīng)具備良好的教學(xué)素質(zhì)教師的首要任務(wù)是教書“教書是教師的崇髙職責(zé)，是每個教師 必備的職業(yè)道德，同時也是教學(xué)工作的一條客觀規(guī)律，在當(dāng)今飛速 發(fā)展的時代，教師水平和人才培養(yǎng)已經(jīng)深切關(guān)系到一個民族的興 旺。因此，老師們一定要不斷地提高自身的教學(xué)素質(zhì)。二、存在問題（一）班主任經(jīng)驗不足作為新班主任缺乏班級管理經(jīng)驗，處理學(xué)生問題的經(jīng)

7、驗有 限，相關(guān)知識的儲備不足。班級學(xué)生問題處理有待加強，沒有擔(dān) 任班主任工作的實踐經(jīng)驗，書本上學(xué)到的知識也還不知道如何運 用，班主任經(jīng)驗不足。（二）對待不同學(xué)生問題的處理有待加強在班級里，對于班級發(fā)生的突發(fā)狀況以及學(xué)生問題的處理有 待加強，不同學(xué)生群體如何能夠更好地幫助學(xué)生解決問題應(yīng)是不 斷去加強和改進的，把握不好“度”的問題。三、整改承諾（一）做一名合格的人民教師應(yīng)懂得愛教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙 伴。特別是作為班主任，我要拿出全部的愛，學(xué)會傾聽孩子，學(xué) 會信任孩子，和孩子做真正的朋友，扶好我們的孩子們走出人生 第一步，把和諧德育理念升華，和同學(xué)們一起去享受成長的幸

8、福、快樂?。ǘ┮鲆粋€學(xué)習(xí)型、有追求的教師教學(xué)要多向別人學(xué)習(xí)。每位老師都有自己的授課方式，如果 有時間要多聽別人的課，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。分析他們的課為 什么這樣設(shè)計，如果我來教會怎么設(shè)計？怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性 的，怎樣使學(xué)生喜歡這門課。怎樣達(dá)到最佳的教學(xué)效果，聽課后 及時參加評議，取人之長，補己之短，去改革創(chuàng)新教學(xué)。（三）了解學(xué)生面對班上的“問題學(xué)生”,采用“尊重、信任、鼓勵”的辦 法去了解他們，處理他們在學(xué)習(xí)上和生活上的問題。給予他們足 夠的關(guān)注，多向老教師請教，多反思自己在教育教學(xué)上的不足。 強調(diào)“以學(xué)生為本的教學(xué)（四）做一個腳踏實地的教師教師每天的生活中都會碰到一些有價值的事，我們應(yīng)

9、該做一 個有心人，去認(rèn)真總結(jié)、腳踏實地的做好每一件小事。一件事 情，今天成功了，是怎么做到的?有什么感受?有什么體會?學(xué)生出 現(xiàn)了一個矛盾，別的老師又是怎么解決的？在教育教學(xué)有了 一次挫 折，又是有什么樣的感受？生活每天都給我們提供很多鮮活的材料 和思路。一句話，只要有信心和恒心，我們教師是沒有什么知識和技 術(shù)是學(xué)不會的。只要我們能不斷的、認(rèn)真的去完善自我，用我們 的一腔愛心、敬業(yè)的熱情去做好教育工作，就能成為一名合格的 人民教師。做一名合格的人民教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家好。我是來自中心小學(xué)的一名普普通通的語文老師，馬 艷慧，8年前的我懷揣著夢想和對未來的無限憧憬從這所學(xué)校走了 出去，

10、連我自己沒未曾想到8年后的今天我能以教師身份重回這 所學(xué)校任教，作為土生土長的紅山人，我很榮幸能將我的青春和 熱血奉獻給我的家鄉(xiāng)，我的母校。今天是我人生中第一次參加漢 語演講，作為一名剛剛回中心小學(xué)工作兩個月的新教師，說實 話，我心里有一點點忐忑，我沒有輝煌的成績，沒有傲人的業(yè)績， 也沒有太多感人的故事，所以我的演講也無法慷慨激昂，樸實的 我最適合樸實的語言。不論是平時的工作還是單純的為了演講， 我有的只是一顆真心，一顆做好一名合格教師的真心。所以，我 今天演講的主題是“做一名合格教師。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我回來從事教師行業(yè)已經(jīng)一年多 了，回首這一年的光景，有淚有辛酸，但更多夾雜的是幸福是快

11、 樂。還記得去年12月份，我有幸考回到家鄉(xiāng)工作，由于工作需要 我和幾位同事被分到中心幼兒園上班，說實話，我當(dāng)時心里千般 不愿以，萬般不高興，年輕的我總覺得：我一個英語教師，為什 么讓我去哄孩子？幼兒園里能吃喝拉撒，哭鬧喊叫，我能收獲什么? 為此我還大哭了一場。曾記得剛走近幼教工作時，我?guī)У氖莿倓側(cè)雸@的小班孩子，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲 “我要媽媽，我要找奶奶，我 要回家” 我曾經(jīng)是那么的無助、那么的無奈。記不清自己有多 少件衣服都曾沾上了孩子的大鼻涕和眼淚，更記不清自己的胳膊 和手被孩子抓傷咬傷了多少回，也記不清一次次的為孩子洗了多 少件尿濕的褲子，但是我沒有被困難所嚇倒，因為我是一名人民

12、教師，不管在哪，我都要對得起自己的良心。就這樣我一直盡心 盡力的堅持著努力著，打水，端飯拖地、洗毛巾，洗水杯，洗尿 褲，一天，一周，一個月，在與孩子們的朝夕相處中，我開始愛 上了這群天真可愛的孩子們，褪祛起初的難為情，我當(dāng)上了孩子 們的媽媽 成為了孩子們的朋友?！耙环莞乓环菔斋@” 當(dāng)孩 子們歡呼雀躍地奔向我擁抱我時當(dāng)孩子們牽著我的手拽著我 的衣服呼啦啦地跟在我的身后時當(dāng)孩子們在假期打來電話稚嫩 的聲音告訴我說想馬老師了時，那一刻，我的心里滿滿的感動， 那一刻我心里釋然了，這一年我認(rèn)真工作，虛心學(xué)習(xí)。通過一年 的歷練，我成長了許多，也收獲了許多，我用汗水和愛心澆灌著 孩子們稚嫩的心田，同樣孩子

13、們也用他們天真，坦率，真誠的愛 感染著我，每天與孩子們的朝夕相處，讓原本就善良的我更多了 幾分童心，讓原本脾氣急躁的我更加有耐心。更讓我值得慶幸的 是我在那里認(rèn)識了一群積極向上，活力四射的好同事、好領(lǐng)導(dǎo)。今年的三月份，由于工作需要，我回到了烏敦套海中心小學(xué) 工作。I面對這陌生的壞境、陌生的同事，又突然間接手了新的班 主任，又跨專業(yè)教授語文課程，一時間我感覺身上的擔(dān)子很重壓 力很大。大家都知道班主任工作是一本難念的經(jīng)，每天和學(xué)生打 交道，學(xué)習(xí)要關(guān)心，紀(jì)律要費心，衛(wèi)生要操心;有歡樂、有自豪、 有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累，記得名人宋丹丹說過，做人 難，做女人難，做一個名女人更難。自從做了老師，我

14、覺得做老 師難，做女老師難，做一名合格女班主任更難。正所謂萬事開頭難，在工作初期我感到困難重重。記得剛剛 接手二年三班時，班級班額很大，53個孩子里33個男孩子，20 個女孩子。我們都知道，男孩子多的班級比較鬧騰比較難管理。 面對著一個個比我矮不了多少的孩子們，一個個的小眼睛里對我 這個年輕的新老師充滿了質(zhì)疑，更有些性格叛逆的孩子不服從我 的管理，甚至老師說一句他頂一句，面對孩子們的質(zhì)疑與頂撞， 我沒有生氣，更沒有不耐煩，畢竟他們不了解我，對我拒之千里 之外也屬于正常。我想用我的行動去走進他們、去感化他們。早 晨我每天早早的起床，來到班級陪孩子們一起晨讀，課堂上我變 著法的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

15、讓課堂生動有趣，讓孩子更喜歡我 的課，課間休息，我更是很少回辦公室，我想利用這短短的十分 鐘，更多的與孩子交談，更多的了解孩子，間操過后的戶外活 動，年輕的我更是積極參與，像個孩子一樣與她門一起跳大繩， 丟手絹，切西瓜，我就這樣像個孩子王一樣與孩子一起生活，一 起學(xué)習(xí)。就這樣，不知不覺中，孩子們開始喜歡上了我， 家長也對我也越來越信任，不再因為我是一名幼兒園教師而一次 次的質(zhì)疑我，我和孩子們的心也靠的越來越近了。記得開學(xué)第三 個周的一個課間，小周佳琪剛走出教室又跑了回來。她神秘地從 小兜里掏出一把大棗，激動地說：“老師，這是送給您的，我媽 說很好吃！”我接下這幾顆棗，感覺沉甸甸的。因為那是一個

16、學(xué)生 對老師的肯定與愛戴，那一整天，我都被一種幸福感包圍著。通 過半個月的努力，我終于走進了孩子們的內(nèi)心，融入了這個大家 庭。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。作為新接手的班主任老 師，我覺得我有責(zé)任也有必要管理好我的大家庭。我要為學(xué)生樹 立良好的榜樣。正所謂：“其身正不令則行，其身不正雖令不 從”對于新接手的班級，養(yǎng)成教育很重要，應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生的 行為習(xí)慣。讓他們明白沒有規(guī)矩不成方圓。很多次我走進教室都 會遇到地上有紙屑、講桌上凌亂不堪這樣的情況，我都會一聲不 吭地當(dāng)著大家的面，有條不紊地把它們都整理好。偶爾有不舒服 的孩子在班級嘔吐了，起初孩子們都是雙手捂著嘴巴躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn) 地，說實話，那刺鼻

17、的嘔吐物的味道我也真真作惡，可是我還是 強忍著拿著苕帚打掃，慢慢的孩子們也放下了緊捂鼻子的小手， 也不約而同圍過來幫忙。這些生活中的小事，孩子們看在眼里， 無形中形成了一種自我約束力，也模仿著為班級做一些力所能及 的事。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這樣的情況越來越少，班級里的物品開始擺 放有序，地上的紙屑也基本沒有了，就連平時課間追逐打鬧的現(xiàn) 象也越來越少了，這些細(xì)微的變化我看在眼里，很是欣慰，這也 印證了一句話“喊破嗓子，不如放出樣子”冰心老師曾說過，愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便有了一切，做 一個合格的教師，要學(xué)會享受點滴的感動，要有一顆平常之心、 寬容之心、感恩之心。這對我們青年教師來講，有時候很難做 到，說

18、實在的，我自己也深有體會，我們總是對學(xué)生的期望值太 高，總希望有更大的進步，個個都是最棒的。現(xiàn)實不一定總是美 好的，但我們必須具有一顆面對美好的永久的心在我接手二年 三班的這兩個月里，有件事對我觸動很深。班里有個男孩子比較 內(nèi)向，上課也不愛抬頭，每次的家庭作業(yè)都不能完成。實在忍無 可忍的我把他叫到辦公室劈頭蓋臉的訓(xùn)了一頓。這孩子表情木 訥，不哭也不回應(yīng)，如此冷漠的態(tài)度讓我很是氣憤，無奈之下， 我撥打了他爸爸的電話，想問問孩子爸爸還管不管孩子。我打了 兩遍仍然無法接通。等我放下電話的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)孩子哭了， 眼淚一行行留下來。一邊抽泣一邊說，“馬老師，你別打了，我 爸不會接通的，他電話早換號了，他有了新媽媽了，不要我和我 媽了，”聽了孩子的回答，我突然間特心疼，心疼之余又有些自 責(zé)。晚上回到寢室，我輾