我的自畫像_三年級寫人作文教學(xué)設(shè)計(jì)doc

1、我的自畫像（三年級寫人）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過介紹自己的年齡、外貌、愛好、性格特點(diǎn)等介紹自己，選擇合適的角度展示自己的個(gè)性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會對人物外貌進(jìn)行抓住特點(diǎn)描繪，把性格特點(diǎn)寫具體。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自備小鏡子一面，表格一張教學(xué)流程：第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課;師：“問大家一個(gè)問題，如果我們班一起照了一張集體照，拿到照片的第一刻，你們第一個(gè)會找誰？找老師，？找伙伴？還是自己呢？生：“我！”師：“所以，在每個(gè)人的心里，我都是非常重要的，為了更了解自己，今天我們用手中的筆為自己描繪一張自畫像?！倍?、 學(xué)習(xí)外貌描寫“千人千面”師：“老師這里準(zhǔn)備了一張表格-某某的個(gè)人資料”（學(xué)生填寫） 1姓名：2性別：3年

2、齡：4在讀學(xué)校，年級5身高很高；比較高；不高不矮；比較矮；特別矮；6體重很胖；比較胖；不胖不瘦；比較瘦；特別瘦；7長相（最有特色的地方） 學(xué)生填完前六項(xiàng)后師：“老師要把表格里的話，變成日常生活中說話的形式。”“課件出示-我叫李思思，是個(gè)女孩，今年九歲，在育才小學(xué)上三年級。我身高117厘米，體重20公斤，圓圓的臉蛋，右眼下有顆黑痣。”表格有助于學(xué)生理清思路，學(xué)生仿照記錄自己。師：“我看到大家在長相那欄有點(diǎn)猶豫了，咱們來說說吧，我們可以寫哪些方面？”教師相機(jī)板書：（臉，頭發(fā)，眉毛，眼睛，鼻子，嘴，耳朵）師：“誰能用詞語來描繪？”（圓圓的，紅潤，瓜子臉，鴨蛋臉，蠟黃，瘦削，烏黑短發(fā)，炯炯有神，明眸，

3、閃著純真光亮黑寶石般的大眼睛，塌鼻梁，小巧，櫻桃小嘴）“說了這么多，老師把他組合了起來，咱們來讀讀”。·1她有個(gè)圓圓的臉蛋，一閃一閃的黑寶石般的大眼睛，小巧的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。（請學(xué)生練習(xí)用上詞匯組合，寫幾句。） “看到你們寫的，聽了你們讀的，帥老師也忍不住要寫寫我的自畫像了，這回請你們當(dāng)評委老師，看看我寫的怎么樣，你們可要認(rèn)真當(dāng)好評委哦！”·2我有一張圓臉，時(shí)常扎個(gè)簡單地馬尾辮，走起路來長長的辮子左右擺動(dòng)，有時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的男孩趁我不備還會“戲弄”我的辮子呢！小巧的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，我的嘴巴左邊有一顆黑痣，有人說是什么“好吃痣”，你還別說，我可有“大胃王”的美稱

4、，最高紀(jì)錄一口氣吃下一大袋餃子哩！“好了，各位評委，請你們幫我評評吧，也好指導(dǎo)我以后寫作文！”（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)第二篇較第一篇，還抓住了人物相貌中的特點(diǎn)，描繪了人物的特點(diǎn)，給人留下了深刻印象，更加的生動(dòng)。）學(xué)生練習(xí)，教師相機(jī)指導(dǎo)。選一兩篇講評。出示寫人外貌片段：1 大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，總帶著微笑，這就是我，一個(gè)活潑的女孩。2我個(gè)子高高的，身體壯壯的，皮膚有點(diǎn)黑，雖然不像有些白的同學(xué)那么帥，但奶奶一直夸我身體棒，很少感冒。（在描繪性詞語下劃波浪線）布置作業(yè)積累延展學(xué)生看寫人的文章，關(guān)注外貌描寫的部分，把描繪性的詞語用波浪線劃下，對于你覺得寫得好的，摘錄到積累本上（人物描繪專欄）

5、3;這一環(huán)節(jié)十分重要，語文是一門積累性的學(xué)科，特別是作文，如果想單憑老師教授的某節(jié)課學(xué)生就掌握好這類文章的寫法，這幾乎是天方夜譚，在作文教學(xué)，主張分專題，有計(jì)劃，有步驟的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與積累，學(xué)生的作文在循序漸進(jìn)中收獲。第二課時(shí)（指導(dǎo)寫性格特點(diǎn)）一、 繼續(xù)填表格師：“上節(jié)課咱們練習(xí)了，把人外貌寫好，但是僅僅靠外貌，我們并不能充分去了解這個(gè)人，這個(gè)時(shí)候，咱們要進(jìn)一步去深入，從他的喜好，愛好的活動(dòng)，擅長的事情，性格特點(diǎn)等等去繼續(xù)了解，這樣我們對這個(gè)人的認(rèn)識才會更加全面?！毕壤^續(xù)完成表格，還是寫寫自己。1喜歡的顏色2喜歡的食物3興趣愛好4最擅長的功課5理想或愿望6自己的性格特點(diǎn)二、 指導(dǎo)學(xué)生寫性格特

6、點(diǎn)1師：“有些同學(xué)也許不知道什么是性格特點(diǎn)，我來舉個(gè)例子，比如，你是文靜的還是活潑的？你是自卑的還是自信的？你是說話輕輕柔柔的還是高音喇叭？你是上課遵守紀(jì)律還是時(shí)常插嘴，做小動(dòng)作？你是能安靜做在那看書寫字，還是做那不動(dòng)？最好具體寫表現(xiàn)在哪些方面，比如寫自己好動(dòng)就可以寫，上課坐不了幾分鐘就會站起來，為這事老師沒少批評我。還可以寫寫自己對性格的看法，是覺得挺好呢？還是有地方需要改正？ 2出示范文，咱們來看看李思思同學(xué)的介紹?！拔蚁矚g白色和紅色，我喜歡吃西瓜，各種蔬菜以及各種禽類食物。課余的時(shí)候，我特別喜歡唱歌和彈鋼琴，我最擅長的功課是音樂，我長大了想當(dāng)一名歌唱家。 我的個(gè)性比較活潑，喜歡唱唱跳跳，有話就說，不害怕，不扭扭捏捏，我喜歡自己的性格?！?學(xué)生連寫。教師指導(dǎo)、講評。（指導(dǎo)中針對學(xué)生有舉具體事例表現(xiàn)性格的給與肯定。）三、 整合全文結(jié)尾時(shí)怎么寫的？“這就是我，一個(gè)活潑的女孩，你們愿意跟我交朋友嗎？”還可以怎么結(jié)？（這就