我們的節(jié)日為主題的教育活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

1、我們的節(jié)日為主題的教育活動(dòng)調(diào)研報(bào)告 節(jié)日是一種文化，各類(lèi)節(jié)日中所蘊(yùn)含的文化特點(diǎn)、情感 體驗(yàn)各不相同，不同的學(xué)生可在多元的節(jié)日活動(dòng)中產(chǎn)生不同 的文化積累和個(gè)體成長(zhǎng)。許多節(jié)日的設(shè)立很重要的方面就是 為了提高全民族、全世界人民的素質(zhì)。節(jié)日主題教育活動(dòng)大 多數(shù)應(yīng)該在小學(xué)階段中完成，節(jié)日主題教育對(duì)于小學(xué)生增強(qiáng) 民族自尊心和自豪感， 加深熱愛(ài)祖國(guó)， 熱愛(ài)文化的思想感情， 提高學(xué)生的人文素養(yǎng)起著重要的作用。一、 “我們的節(jié)日”主題教育開(kāi)展現(xiàn)狀（一）基本情況 實(shí)驗(yàn)小學(xué)把傳統(tǒng)節(jié)日作為學(xué)生生活的一部分，能夠在潛 移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)聲的教育，校形成了節(jié)日主題活動(dòng)體系，利 用婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)、

2、六一節(jié)、母 親節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、感恩節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等 節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，大 力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，深挖節(jié)日文化內(nèi)涵， 做到學(xué)文化、養(yǎng)傳承習(xí)慣，使民族精神代代相傳，促進(jìn)學(xué)生 的思想情感內(nèi)涵和文化價(jià)值的提高。（二）采用的活動(dòng)方式1、主題閱讀：根據(jù)節(jié)日活動(dòng)方案，師生收集與節(jié)日有 關(guān)的詩(shī)、詞、格言、文章等相關(guān)閱讀資料，讓學(xué)生利用閱讀 課、課前十分鐘、 課外時(shí)間開(kāi)展閱讀活動(dòng)， 摘抄精美詞、 句、 段。并利用節(jié)日主題活動(dòng)班會(huì)交流閱讀心得，體會(huì)。2、主題實(shí)踐：在節(jié)日期間，組織開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐 活動(dòng)，有詩(shī)歌朗誦、合唱比賽、給老師、父母寫(xiě)感恩信，家 長(zhǎng)給

3、子女的回信等。3、主題展示：學(xué)生把在活動(dòng)中的收獲、感悟?qū)懙骄?制作的手抄報(bào)上，通過(guò)圖畫(huà)、文字、手工作品抒發(fā)自己的情 感。4、主題反思：按學(xué)校要求上交師生節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展隨筆 感想。開(kāi)展表彰活動(dòng)。（三）部分主題教育活動(dòng)內(nèi)容1、教師節(jié)（ 9 月 10 日）（1）表感謝 聲音表恩情：送上幾首歌曲 9 月 9 日開(kāi)始，課間將播送每當(dāng)走 過(guò)老師窗前 、長(zhǎng)大后我就成了你 、紅燭頌等歌頌教師 的歌曲。送上一句祝福 9 月 10 日， 同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)， 主動(dòng) 為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福： “老師，您辛苦 了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！ ”、“老師，我們感謝您！ ”。 卡片表心意： 在三、四年級(jí)中舉行

4、 “顆顆童心謝師恩” 心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的 想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè) 計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心和尊重。(2) 訴心聲筆尖訴心聲： 9月 7日至 9月 9日(a)教師形象漫畫(huà)創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：“看， 這是我的老師” 。 捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過(guò)漫 畫(huà)形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)護(hù)學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫(huà)人物 可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一 幅或一組故事完整的連環(huán)畫(huà)，紙張規(guī)格 A4 紙大小。( b )讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一 起祝福為自己崇敬的老師表達(dá)敬意，給老師寫(xiě)一封表露感激 之

5、情的感謝信 (可以是書(shū)信、詩(shī)歌等 )。9月 10日當(dāng)天，將大 家的祝福送至教師手中。紙張用綠色格子的方格紙。班會(huì)表心聲： 9 月 9 日下午課外活動(dòng)時(shí)間，召開(kāi)一次 以“感念師恩 訴說(shuō)心聲”為主題的班會(huì)。 在 9月 9日，開(kāi)展“老師，節(jié)日快樂(lè)”的主題升旗儀 式，在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞，通過(guò) 開(kāi)展主題活動(dòng)，使師生歡樂(lè)，共振奮，為我校發(fā)展積淀精神 財(cái)富。2、國(guó)慶節(jié)(10月1日)( 1 )“紅領(lǐng)巾相約夢(mèng)實(shí)小夢(mèng)之聲”歌頌祖國(guó)班會(huì)活（2）“紅領(lǐng)巾相約夢(mèng)祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”手抄報(bào)、畫(huà) 報(bào)展評(píng)。（3）“紅領(lǐng)巾相約夢(mèng)我愛(ài)紅領(lǐng)巾”隊(duì)前教育主題班 會(huì)。3、春節(jié)、元宵節(jié)（ 1）上拜大年：向師長(zhǎng)、朋友發(fā)

6、送電子賀卡，表達(dá)感 恩之情，倡導(dǎo)用無(wú)紙低碳方式互致新春祝福。（2）“紅紅火火過(guò)大年”活動(dòng)：寒假期間，拍攝自己的 寒假生活照片，并（ 3）創(chuàng)編節(jié)日小報(bào)。學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜 集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化 內(nèi)涵，通過(guò)自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)” ，展示節(jié)日收獲和感悟。 小報(bào)形式為手抄報(bào)（剪貼報(bào)） 。（ 4 ）撰寫(xiě)主題征文。圍繞春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日， 撰寫(xiě)“我愛(ài)我們的節(jié)日”征文。4、中秋節(jié)（ 1）舉行一次“中秋月圓”的主題班會(huì)。搜集與中秋 節(jié)有關(guān)的節(jié)日起源、 傳統(tǒng)民俗、 逸聞趣事、 詩(shī)詞佳句的資料， 各班將收集到的資料在主題班會(huì)中交流，在品月餅、誦古詩(shī) 的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增

7、進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（ 2）開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。利 用假期時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)， 與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福，并把精彩瞬間拍攝下來(lái)（3）將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一 幕用自己喜歡的方式記錄下來(lái)，可以是“畫(huà)報(bào)、手抄報(bào)、征 文”。5、清明節(jié)（ 1）清明習(xí)俗文化秀。 制作一張介紹清明節(jié)傳統(tǒng)民俗、 由來(lái)以及描寫(xiě)清明詩(shī)詞的手抄報(bào)或畫(huà)報(bào)。（ 2 ）清明娛樂(lè)活動(dòng)大體驗(yàn)。清明時(shí)節(jié)，是踏青、放風(fēng) 箏的大好時(shí)節(jié)，還可以開(kāi)展蕩秋千、拔河等體育活動(dòng)。在清 明假期，同學(xué)們可以在父母的帶領(lǐng)下，開(kāi)展有益身心的清明 娛樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)這一節(jié)日帶給我們的歡樂(lè)

8、，并以“清明娛樂(lè) 活動(dòng)大體驗(yàn)”為題，將在活動(dòng)中的一些精彩瞬間用文字或圖 片記錄下來(lái)。（3）祭奠親人、緬懷先烈。清明，除了有無(wú)邊的春景， 有盡情的歡笑，還有我們對(duì)親人、對(duì)為我們今天幸福生活付 出生命的英雄先烈的追思、緬懷。在清明時(shí)節(jié)，可以隨父母 去祭奠親人，也可以在父母的陪同下去祭掃烈士墓 , 感恩我 們的親人，感恩我們的英雄。6、母親節(jié) 學(xué)校為把母親節(jié)活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)與延伸， 并以母親節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的 養(yǎng)成教育。（ 1）低年級(jí)學(xué)生幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說(shuō)一句真 誠(chéng)問(wèn)候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽 散一次步；為媽媽表演一段節(jié)目；為媽媽做一

9、次家務(wù)等等。（ 2）中年級(jí)同學(xué)為媽媽做一張賀卡，為媽媽寫(xiě)一張表 示感謝的感恩卡（由我最想對(duì)媽媽說(shuō)的一句話以及母親心語(yǔ) 兩部分組成） 。（3）高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“偉大的母親”主題征文活動(dòng)。（4）學(xué)唱一首感恩母親的歌曲。7、感恩節(jié)（11月2 4 日）感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合 家歡聚的節(jié)日， 是美國(guó)的國(guó)定假日。 感恩節(jié)雖是一個(gè) “洋節(jié)”， 但是一個(gè)禮儀之幫，文明古國(guó)，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌 泉相報(bào)”、“誰(shuí)言撣心、報(bào)得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩 父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會(huì)，學(xué)會(huì) 感恩應(yīng)該是每一個(gè)人的美德和為人的準(zhǔn)則。為此，我校在感 恩節(jié)期間，在全校師生中開(kāi)展

10、“心存感恩”一系列活動(dòng)。（ 1 ）召開(kāi)一次“心存感恩”主題班隊(duì)會(huì)。以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情 等為切入點(diǎn)，采取討論、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn) 與認(rèn)識(shí)， 表達(dá)對(duì)父母、 親人、老師、 同學(xué)、朋友的感激之情。（ 2 ）相互說(shuō)一聲“謝謝” 。和家人、 老師、 同學(xué)、 朋友見(jiàn)面說(shuō)一句 “謝謝” 的話語(yǔ)， 感謝的內(nèi)容要具體，表達(dá)的感情要真摯。（3）唱一首感恩的歌曲。感恩的心已經(jīng)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，要了解歌曲的來(lái)歷， 要體會(huì)作者的感情，要用真情唱出來(lái)，傳唱出去。（4）制作一張感恩祝?？?、送給有恩于自己的人。（四）活動(dòng)效果“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)讓學(xué)生充分了解了各種節(jié) 日的有關(guān)知識(shí)，開(kāi)闊了視野，豐富了情感，鍛煉了能力，同 時(shí)通過(guò)創(chuàng)辦手抄報(bào)或?qū)懻魑牡男问?，給了學(xué)生展示才華的舞 臺(tái)，為德育教育開(kāi)辟了另一蹊徑，也有助學(xué)生的全面發(fā)展。 每次活動(dòng)之后，我們對(duì)班級(jí)、教師、學(xué)生從多元的角度進(jìn)行 評(píng)價(jià)，評(píng)出學(xué)生的興趣和自信， 使學(xué)生體驗(yàn)到節(jié)日的 “快樂(lè)”， 讓節(jié)日成為學(xué)生“自己的節(jié)日” , 從而主動(dòng)自我發(fā)展。我校 在每次活動(dòng)之后，會(huì)對(duì)班主任進(jìn)行量化積分，對(duì)學(xué)生的手抄 報(bào)進(jìn)行展評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)作的成就感。二、“我們的節(jié)日”教育主題活動(dòng)存在的問(wèn)題 目