暑期雜志社編輯部實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、暑期雜志社編輯部實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告八月底的驕陽依然似火，暑期的背影已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng) 我轉(zhuǎn)身回眸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在那個(gè)剛剛逝去的夏日里仍然留有自 己的身影。想起在新聞與寫作編輯部實(shí)習(xí)的日子，擠公 交車、外出采訪、校對(duì)稿件，這一幕幕就像放電影似的在我 的腦海中回蕩，細(xì)細(xì)梳理一下，才發(fā)現(xiàn)原來自己成長(zhǎng)了許多一、初出茅廬很早就聽說學(xué)校要求大二學(xué)生在暑假時(shí)要進(jìn)行社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)，但一直不大以為然，直到這一天真的來臨時(shí)才發(fā)現(xiàn) 自己無從著手，好像初學(xué)走路的嬰孩兒，不知道應(yīng)該先邁哪 一只腳，彷徨了好一陣子，也猶豫了好一陣子，仍然毫無頭 緒。于是，我想起了向老師求助，首先找到宋琳老師，他是 社會(huì)知名詩(shī)人，也一直從事編輯工作

2、，當(dāng)我斷斷續(xù)續(xù)地說明 自己的意思時(shí)，宋老師很爽快地答應(yīng)了，讓我等消息，自此 我的一顆懸著的心終于平靜了下來。接下來就是等待，等待 著宋老師的最終答復(fù)，又是一段忐忑不安的時(shí)光，不知道結(jié) 果會(huì)怎樣。終于，宋老師告訴我，讓我去聯(lián)系詩(shī)刊雜志 的某個(gè)編輯，至吐匕時(shí)，我才真正看到一點(diǎn)屬于自己的光明， 終于將社會(huì)這扇緊閉的大門撬開了一條縫隙。幾乎與此同時(shí)，又有一條道路向我敞開。一個(gè)偶然的機(jī) 會(huì)，我在圖書館期刊閱覽室里看到新聞與寫作雜志上有 一則招收實(shí)習(xí)生的信息，隨手抄下電話號(hào)碼，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給對(duì)方打了電話，電話通了，讓我兩天之后去面試。我如期 而至，面試并不復(fù)雜，我的心里卻很緊張，說是面試其實(shí)也 就是和主編

3、聊天，在聊天中會(huì)看出一個(gè)人的基本素質(zhì)，幸而 編輯部的人都很隨和，面試很順利。但是在這之前有兩段小 插曲令我至今記憶深刻，面試的時(shí)候， 新聞與寫作編輯 部還沒有搬到東單的新聞大廈，辦公地點(diǎn)仍然在和平西街那 個(gè)很幽深的巷子里，由于事先沒有查清楚行車路線，所以在 去的路上不斷地給對(duì)方打電話詢問地址，就這樣，原本不到 一個(gè)小時(shí)就可以到的地方，花了兩個(gè)小時(shí)才找到，當(dāng)編輯部 主編指出這個(gè)問題時(shí)，羞的我滿臉通紅，初入社會(huì)便表現(xiàn)出 如此的狀態(tài)，至今想來仍然覺得慚愧; 另外一件事情是，由于出門匆忙，竟忘記攜帶身份證和學(xué)生證等證件，這個(gè)疏忽 可是致命的，不過幸虧我?guī)е恍┥w有學(xué)校印章的獲獎(jiǎng)證書， 才不至于不能證明

4、身份。后來主編對(duì)我說，對(duì)于這件事情， 如果他們?cè)賴?yán)格一點(diǎn)兒的話，那我就不可能留下實(shí)習(xí)了。這 次的面試經(jīng)歷暴露了我的許多缺點(diǎn)，也得到了一些教訓(xùn)，不 過對(duì)于日后真正找工作來說卻是百利而無一害的，因此我心 存感激。從實(shí)習(xí)單位回來后，我就去中文系主任辦公室找了孟登 迎老師，因?yàn)榫庉嫴拷唤o我一個(gè)采訪任務(wù)：采訪中央電視臺(tái) 面對(duì)面 節(jié)目主持人王志。 對(duì)于這個(gè)采訪任務(wù)我誠(chéng)惶誠(chéng)恐， 因?yàn)榕c名人尤其是名嘴面對(duì)面交流，對(duì)于我來說尚屬首次， 所以想請(qǐng)孟老師給予指導(dǎo)，和孟老師交流了一個(gè)多小時(shí)，他 從宏觀的文化層面教授我了如何把握住采訪重點(diǎn)，一席談話 令我收獲甚豐。新聞與寫作 是隸屬于京報(bào)集團(tuán)的黨辦新聞理論雜志， 是全國(guó)

5、中文核心期刊，正是這樣一份雜志卻能給一個(gè)初來乍 到的實(shí)習(xí)生采訪央視名嘴的機(jī)會(huì)，一開始我是很驚訝的，不 明白他們?yōu)槭裁磿?huì)如此信任我們這些實(shí)習(xí)生，因?yàn)樵谶@之前， 其他實(shí)習(xí)生先后采訪過白巖松和撒貝寧。但是后來我想，最 主要的原因是該編輯部實(shí)行激勵(lì)實(shí)習(xí)生的機(jī)制，他們信任大 學(xué)生的能力，敢于放手把一些重要任務(wù)交給學(xué)生去做 ; 對(duì)于 我的話，可能是因?yàn)樽约涸趯W(xué)校院報(bào)做記者和編輯、在中文 系葵社主辦新聲社刊的經(jīng)歷以及一些校內(nèi)文學(xué)比賽的獲 獎(jiǎng)證書起了作用。聊完了采訪的事情， 孟老師說可以推薦我去 青年文摘 實(shí)習(xí)一段時(shí)間，聽到這個(gè)信息我是非常高興的，因?yàn)橄裎覀?這個(gè)年齡段的學(xué)生很多都是捧著青年文摘長(zhǎng)大的，這本

6、雜志在全國(guó)非常有名，銷售量也很大，如果能去那兒實(shí)習(xí)的 話，也是一件極有面子的事情， 所以當(dāng)時(shí)毫不猶豫便答應(yīng)了。就這樣，在兩周之前還一籌莫展的我，現(xiàn)在已經(jīng)擁有了 三個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，然而，魚和熊掌不可兼得，現(xiàn)在我又面臨著 如何選擇的問題。 就社會(huì)知名度和刊物發(fā)行量來說， 詩(shī)刊 和青年文摘遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于新聞與寫作 ，而且我是學(xué)中文 的，平時(shí)也喜歡閱讀和創(chuàng)作一些詩(shī)歌， 所以無論選擇 詩(shī)刊 還是青年文摘都是理所當(dāng)然的事情，但我最終卻忍痛割 愛，選擇了新聞與寫作 ，我之所以這樣選擇是有原因的： 第一，這個(gè)單位完全是我自己聯(lián)系的，自己種的果子吃起來 永遠(yuǎn)都是最甜的，因?yàn)檫@個(gè)過程凝結(jié)了自己的辛苦和付出， 所以不忍將其舍

7、棄 ; 第二，新聞與寫作編輯部的老師對(duì)我 非常信任，能給我提供非常大的發(fā)揮空間，而這一點(diǎn)在其他 單位是很難遇到的 ; 第三，我想社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)主要目的就 是讓我們能夠接觸社會(huì)、 深入社會(huì)， 而做新聞無疑是最便捷、 最直接的一種方式，我最初也就是抱著能夠接觸社會(huì)的想法 去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的 ; 第四，雖然我是學(xué)中文的，但是在院報(bào) 的工作經(jīng)歷使我對(duì)新聞產(chǎn)生了感情和興趣。在這些想法的基 礎(chǔ)上，我選擇新聞與寫作 。二、良師益友 在新聞與寫作實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間里，除了幫著編 輯部搬家和校對(duì)稿件之外，我一共做過兩次采訪，采訪對(duì)象 分別是漫畫家方成和北京電視臺(tái)著名節(jié)目主持人徐滔。而我 認(rèn)為最大的收獲還應(yīng)該是在這

8、個(gè)過程中所得到的編輯部幾 位老師的諄諄教導(dǎo)，在這段時(shí)間里我從他們身上學(xué)到了許多 書本上不可能學(xué)到的東西，也真正明白了實(shí)踐的意義。新聞與寫作 有一個(gè)固定的采訪欄目叫 “名人談充電” 采訪對(duì)象都是國(guó)內(nèi)著名的新聞人，以對(duì)話形式了解他們?cè)诠?作中的充電情況。一開始分派給我的采訪王志的任務(wù)就屬于 這個(gè)欄目， 但由于期間遇到了一些阻礙， 所以采訪未能進(jìn)行， 我重新領(lǐng)到的任務(wù)是采訪北京電視臺(tái)著名節(jié)目主持人、范長(zhǎng) 江新聞獎(jiǎng)獲得者徐滔，主題仍然是談充電，由我和另外一位 實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)，帶我們的老師是編輯王衛(wèi)國(guó)老師。對(duì)于這次采訪，可談的事情實(shí)在太多，我所得到的收獲 也很多，其中主要是從王衛(wèi)國(guó)老師身上學(xué)到的談話和采訪的

9、 技巧，現(xiàn)在回想起來覺得這對(duì)我一生都受用不盡。王老師大 約五十多歲，曾是北京大學(xué)中文系學(xué)生，師從謝冕和嚴(yán)家炎 教授，畢業(yè)后留校任教， 后調(diào)到 北京日?qǐng)?bào) 工作， 現(xiàn)任新 聞與寫作編輯，是該雜志水平最高的編輯之一。為了做好這次采訪，我和搭檔作了充分的準(zhǔn)備，在網(wǎng)上 搜集到了幾乎所有關(guān)于徐滔的資料以及其他媒體采訪她的 稿件，通過準(zhǔn)備我們掌握了有關(guān)徐滔的基本情況。北京電視 臺(tái)有一個(gè)王牌節(jié)目叫法治進(jìn)行時(shí) ，這個(gè)節(jié)目通過錄播破 案現(xiàn)場(chǎng)深受北京老百姓歡迎，收視率非常高，徐滔就是這個(gè) 節(jié)目的創(chuàng)辦人兼主持。 說到這里不能不提到一件事情：XX年某夜，北京西站發(fā)生歹徒劫持人質(zhì)事件，公安人員將其團(tuán)團(tuán) 包圍，為了保護(hù)人質(zhì)

10、安全，局面一直僵持，后來犯罪分子提 出要見媒體，于是公安人員找到了徐滔，結(jié)果徐滔憑借出色 的口才對(duì)歹徒展開了心理征服戰(zhàn)，經(jīng)過九個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，她終于憑三寸不爛之舌配合公安人員將人質(zhì)解救，將犯罪分子 制服。節(jié)目播出后徐滔一舉成名，并獲得了范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)。 了解這些情況之后，我們開始列采訪提綱。我們先請(qǐng)教王老師，他告訴我們，采訪時(shí)腦中要始終有 一個(gè)框架，即：為什么要充電 ?怎樣充電 ?充電的結(jié)果怎樣 ? 這三個(gè)問題雖然簡(jiǎn)單，但采訪時(shí)絕對(duì)不能脫離這三個(gè)框架， 否則就會(huì)離題千里。然而一開始，我們總也抓不住重點(diǎn)，不 知道第一個(gè)問題應(yīng)該從哪兒切入。采訪提綱一次次地列，又 一次次地被王老師批評(píng)，總也不能令人滿意

11、。當(dāng)我們幾乎江 郎才盡的時(shí)候，他拿著提綱問我們： “徐滔最引以為豪的事 情是什么？”我們回答：“是XX年西客站解救挾持人質(zhì)事件。” “你們?yōu)槭裁床惶徇@件事 ?” “我們看到幾乎所有的媒體采訪 徐滔時(shí)都會(huì)提到這件事，如果我們?cè)偬岬脑捑蜁?huì)很俗氣，難 以出新，所以有意將其避開” ，王老師聽到后，一擺手，對(duì) 我們說：“這么想是不對(duì)的，徐滔之所以是徐滔，就是因?yàn)?她這種獨(dú)特的經(jīng)歷，而她最得意的事情就是 XX 年西客站解 救劫持人質(zhì)事件，這是她最與眾不同的地方，如果你們連這 個(gè)都不提的話，怎么抓住徐滔的閃光點(diǎn) ？也正因?yàn)檫@件事情 最典型所以別人在采訪她時(shí)都會(huì)提到。我們不管他們提什么 問題，我們可以從充電的

12、角度和這件事結(jié)合起來提問題，而 這就是我們要出新的地方，也是可以和她拉進(jìn)距離，引起她 談話欲望的地方。 ”一席話使我們茅塞頓開，于是經(jīng)過短暫 的思索，我們把第一個(gè)問題列為“徐滔您好，幾乎每個(gè)記者 采訪您都會(huì)提到 XX 年北京西客站劫持人質(zhì)案件中，您與犯 罪嫌疑人面對(duì)面談判 9 個(gè)小時(shí)，并協(xié)助警方成功抓獲犯罪嫌 疑人的那段經(jīng)歷。我們想知道，當(dāng)時(shí)您為什么能如此準(zhǔn)確地 把握犯罪分子的心理呢，您學(xué)習(xí)過犯罪心理學(xué)嗎 ?”，這個(gè)問 題既抓住了徐滔的特點(diǎn)，又緊貼充電主題，得到了王老師的 首肯。萬事開頭難，第一個(gè)問題提出來以后，其他問題很快 就列了出來。后來采訪徐滔的時(shí)候，我記得她見到我們后說 的第一句話說的

13、就是： “你們這份提綱寫得很棒，很專業(yè)” ， 后面整個(gè)采訪也進(jìn)行的很順利，很愉快。事后我想，能得到 京城名記這樣的評(píng)價(jià)，那當(dāng)時(shí)反復(fù)列提綱付出的努力也是值 得的。采訪的成功當(dāng)然要?dú)w功于王老師的指導(dǎo)，他經(jīng)常對(duì)我們 說，他作采訪的一個(gè)主要方式就是四個(gè)字“六經(jīng)注我” ，就 是說在采訪前對(duì)某一個(gè)問題首先有自己的觀點(diǎn)和見解，采訪 過程中只是引導(dǎo)著被采訪者來注釋自己已有的觀點(diǎn)。我明白 要做到這點(diǎn)需要具有準(zhǔn)確而獨(dú)到的洞察力，要有一眼看透事 物本質(zhì)的能力，王老師無疑具有這樣的能力，這是最令我佩 服的地方，也是要從他身上學(xué)習(xí)的最大的無形財(cái)產(chǎn)。王老師 曾經(jīng)給我們介紹說，央視許多大牌記者，諸如白巖松、王小 丫、撒貝寧

14、、王志等都和他 “認(rèn)識(shí)”，可是他們卻從來沒見 過面，所有的交流都是在電話里進(jìn)行的。在和這些人第一次 通電話時(shí)，王老師往往能一語道破出他們主持節(jié)目的最大特 點(diǎn)和不足，這往往會(huì)使他們有如遇知己之感，因此對(duì)王老師 約的采訪、派的記者很少拒絕，這也是我們這些實(shí)習(xí)生能采 訪到這些大牌記者的一個(gè)很重要的原因。采訪結(jié)束，回來就要整理采訪錄音，整理過錄音的人都 知道，那是一個(gè)非常痛苦的過程，耗時(shí)耗力，一個(gè)半小時(shí)的 談話，一萬五千字的內(nèi)容，至少要在電腦前連續(xù)工作四、五 個(gè)小時(shí)才能完成。如果說這項(xiàng)工作是體力勞動(dòng)的話，那么接 下來整理初稿的工作就是要考驗(yàn)?zāi)X力的時(shí)候了，一萬五千字 的內(nèi)容經(jīng)過選擇、提煉，要整理出三千五

15、百字的初稿，在這 個(gè)過程中必須邏輯清晰，語言簡(jiǎn)明，這對(duì)于一個(gè)人的邏輯思 維能力、提取問題能力、總結(jié)歸納能力還有語言文字能力都 提出了很高的要求，也逼著你做出盡善盡美的文章。經(jīng)過這 樣一通程序下來后，看著自己的勞動(dòng)成果會(huì)倍感親切，而當(dāng) 看到自己付出的勞動(dòng)終于變成鉛字時(shí)候，興奮地看了又看。編輯部還有一位負(fù)責(zé)采寫工作的編輯叫劉建新，她是一 位即將退休的老編輯了，在實(shí)習(xí)期間我也有幸跟著她參與采 訪了著名漫畫家方成。按王老師的說法，劉建新老師的采訪 方式也可以用四個(gè)概括，叫做“我注六經(jīng)”，她為人和藹、循循善誘，往往第一個(gè)問題就能給人以親切感，拉近與被采 訪者的距離，然后不斷通過自己的提問，使被采訪者說出

16、更 多想說的話，這在采訪方成的過程中明顯地表現(xiàn)了出來。和 王老師的“六經(jīng)注我”一樣，這是兩種不同的采訪方式。而 我在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠接觸并學(xué)習(xí)到這兩種風(fēng)格迥異，但 效果相同的采訪方式，著實(shí)受益匪淺。主編郭洪新非常善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，做到人盡其職、 物盡其用，并且非常具有創(chuàng)新意識(shí)，他能為每個(gè)人量身定做 一些欄目，包括實(shí)習(xí)生，使每個(gè)人的長(zhǎng)處能夠得到最大程度 的發(fā)揮。比如，因?yàn)槲移綍r(shí)寫一些詩(shī)歌，所以他讓我管理網(wǎng) 站上的“傳媒人詩(shī)苑”欄目，并且安排我為該編輯部寫刊歌 的歌詞。這些都為我提供了非常大的發(fā)揮空間和學(xué)習(xí)空間， 而他的這種管理理念也是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和思考的?？傊谶@一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過

17、程中能結(jié)交這些良師益友 是我最大的收獲，他們對(duì)待我的態(tài)度使我對(duì)這個(gè)世界充滿了 感恩的心，就像王衛(wèi)國(guó)老師說的：“因?yàn)槲覀兊暮⒆雍湍銈兡挲g差不多，我們希望他們單位的老師能夠?qū)λ麄兒靡稽c(diǎn)兒， 反過來，我們就想要對(duì)你們好一點(diǎn)兒”。三、滿載而歸一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐，時(shí)間不長(zhǎng)，卻收獲頗豐，可以說 是滿載而歸。雜志相對(duì)報(bào)紙雖說比較清閑，但卻可以在一個(gè) 題目上不斷打磨，可以做得很精，將一塊璞玉磨成精美的玉 器，在這個(gè)過程中自己的手藝也在不斷提高。當(dāng)然，除了技術(shù)層面之外，更重要的是對(duì)社會(huì)、對(duì)自身又有了更進(jìn)一步的 認(rèn)識(shí)。1. 學(xué)習(xí)真的很重要。以前常聽人說，經(jīng)過一段時(shí)間的社 會(huì)實(shí)踐，回到學(xué)校后最大的變化就是知道怎樣去

18、學(xué)習(xí)了，也 有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。對(duì)此我更是深有體會(huì)。記得有一次 和王衛(wèi)國(guó)老師聊天，談到了理論學(xué)習(xí)的問題，我們達(dá)成了一 個(gè)共識(shí)：參加工作后，當(dāng)一個(gè)人的工作水平達(dá)到了一個(gè)很難 突破的階段時(shí)，起決定因素的往往是他的理論功底。對(duì)此我 深信不疑，但是如何在大學(xué)生活剩下不到兩年的有限時(shí)間里 最大程度地提高自己的理論思維我卻是比較迷茫的，因此我 向孟登迎老師請(qǐng)教，他告訴我說，要想提高自己的理論思維 并不一定要看多少理論方面的書，對(duì)于中文系的學(xué)生來說很 容易找書來讀，但一定要讀經(jīng)典，比如多讀一些文學(xué)名著， 在閱讀的過程中我們?cè)囍鴮?duì)其進(jìn)行闡釋，自然就會(huì)涉及到各 種理論，這樣容易切入，也容易深入下去; 至于要真正提高理論水準(zhǔn)，上好美學(xué)課和哲學(xué)課至關(guān)重要; 此外，我們周圍的現(xiàn)實(shí)生活中就有許多可供省察的事件，只要我們多觀察生 活，并對(duì)此進(jìn)行有益的思考， 自覺運(yùn)用學(xué)過的理論去解釋它， 那么理論思維會(huì)很快得到提高。在老師的幫助下，我現(xiàn)在也 更多的讀一些經(jīng)典書籍， 包括中華古籍、 中外名著以及文藝、 哲學(xué)理論方面的書，希望在有限的時(shí)間內(nèi)可以盡最大可能的 提高自己的水平。明白了這個(gè)道理，也就明白了以前老師上課的時(shí)候苦口 婆心對(duì)我