校園白色污染現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

1、校園白色污染現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告白色污染是對(duì)廢塑料污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。下面，XX為大家分享校園白色污染現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助 !白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難 以分解 , 所以被遺棄的塑料制品 （ 尤其是各種塑料袋 ） 會(huì)給環(huán) 境帶來(lái)嚴(yán)重危害。然而 , 令人遺憾的是 , 廣大中學(xué)生對(duì)白色污 染知之甚少 , 環(huán)保意識(shí)淡薄 , 每天都在制造白色污染 , 使原本 圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校園白色 污染的問(wèn)題 , 我們對(duì)校園白色污染進(jìn)行了一些調(diào)查, 并嘗試找出解決辦法 , 使廣大中學(xué)生了解白色污染的危害, 提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí) , 還校園一片凈土 , 促

2、進(jìn)太原市的白色污染 防治工作。1、白色污染的危害。白色污染的危害是多方面的 , 埋入土壤中的塑料制品 , 對(duì)耕作和播種造成了極大困難 , 影響了農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分 的吸收 , 污染地下水 , 使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。如果將塑料燃 燒, 則會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體 , 破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋 （海 洋中塑料的分解需 250 年）, 若被海鳥(niǎo)、魚(yú)類誤食 , 會(huì)造成這 些動(dòng)物死亡 , 若是纏住一些艦船的螺旋槳 , 則會(huì)造成海上交 通事故。2、目前國(guó)際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法 白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不易分解 , 因此 , 科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料 , 如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、 醫(yī)用自毀塑料

3、等。制造這些塑料的指導(dǎo)思想是 : 在塑料中加 入某種化學(xué)物質(zhì) , 使塑料能被光照、細(xì)菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶 解或消除。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴 , 無(wú)法與便宜的 不可降解塑料競(jìng)爭(zhēng)。我們盼望著早日出現(xiàn)可以與不可降解塑 料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。我們小組在學(xué)校隨機(jī)挑選 50人參加我們的問(wèn)卷調(diào)查 , 共 收回 45份,占90%（調(diào)查問(wèn)卷附表 ）, 結(jié)果如下 :問(wèn)題一 : 你知道什么是白色污染嗎 ?調(diào)查者中 , 有 2/3 表示知道白色污染 , 而有 1/3 表示不清 楚。結(jié)果表明 , 大部分中學(xué)生是知道什么是白色污染的 , 這與 學(xué)校教育有很大關(guān)系 （ 高二化學(xué)教材對(duì)于白色污染有過(guò)

4、講 解） 。但仍有一部分 （1/3） 的人不清楚 , 這表明,學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生的教育。問(wèn)題二 : 你經(jīng)常購(gòu)買小食品嗎 ?%的人偶爾購(gòu)買小食品 ,%的人經(jīng)常購(gòu)買 ,只有 %的人不買 小食品。這是因?yàn)?, 學(xué)生族很少有時(shí)間在家吃早飯 , 所以來(lái)學(xué) 校購(gòu)買食品充饑的人很多 , 而食品包裝袋絕大部分都是塑料 制品（ 請(qǐng)看以下的調(diào)查 ）, 這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了 前提條件。問(wèn)題三 : 你如何處理塑料袋 ?上圖顯示只有 7人(占%)將塑料袋隨地亂扔 , 而扔進(jìn)垃圾 箱的占 80%,但這并不表示大部分塑料袋進(jìn)入垃圾箱中 , 因?yàn)?據(jù)我們小組成員觀察發(fā)現(xiàn) , 很多人雖然知道應(yīng)當(dāng)把塑料袋扔 入垃圾箱

5、內(nèi) , 卻總是扔到垃圾箱旁 , 風(fēng)一吹 , 塑料袋就滿校園 亂飛了。另外值得提出的是 , 在兩位選擇其他的同學(xué)中。一 人表示會(huì)把塑料袋扔進(jìn)視線所見(jiàn)的垃圾箱內(nèi)。我們發(fā)現(xiàn)。校 園內(nèi)垃圾箱以前并不多 , 而且大多銹跡斑斑的 , 沉重、固定的 老式垃圾箱十分不方便。不過(guò)本學(xué)期開(kāi)始后, 學(xué)校增加了垃圾箱的數(shù)量 , 這對(duì)于防治校園白色污染是有幫助的。問(wèn)題四 : 請(qǐng)同學(xué)對(duì)校園白色污染的處理方法提出一些建 議。提供建議如下 :(1) 學(xué)校應(yīng)教育同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí) , 多宣傳白色污染 的危害。(2) 同學(xué)們不要隨意扔垃圾 , 對(duì)隨地扔廢棄物的人講講 環(huán)保的重要性。(3) 學(xué)校統(tǒng)一將垃圾分類、回收 , 集中處理。

6、(4) 增設(shè)垃圾箱 , 放在白色污染嚴(yán)重的地方 ( 如小賣部門 口 ) 。(5) 設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)志 , 掛在醒目的地方。(6) 盡量減少用塑料袋包裝物品 , 并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒 ( 現(xiàn)在校食堂使用的一次性飯盒就是國(guó)家禁止使用的飯盒, 但仍在使用 ）（7）呼吁全社會(huì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。（8）學(xué)校不要焚燒垃圾。通過(guò)本次調(diào)查 , 我們得出以下結(jié)論 : 大部分學(xué)生對(duì)于 白色污染比較了解 , 但仍有部分人對(duì)白色污染的概念不清楚 這需要學(xué)校增強(qiáng)環(huán)保方面的教育。相當(dāng)一部分人雖然知道 什么是白色污染 , 但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此 可見(jiàn), 學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的觀念十分重要 ,同時(shí)學(xué)校也要作 出實(shí)際行動(dòng)

7、 , 如多設(shè)置分類垃圾箱 , 組織回收有價(jià)值的垃圾 等。（ 三 ） 學(xué)校白色污染現(xiàn)狀調(diào)查通過(guò)上一階段的調(diào)查 , 我們已經(jīng)調(diào)查清楚了學(xué)生對(duì)白色 污染的了解情況 , 與同學(xué)們初步探討了如何防治校園白色污 染。這一階段我們的主要目的是調(diào)查我們學(xué)校白色污染的情 況, 并對(duì)處理方法進(jìn)行可行性探討。首先 , 我們進(jìn)行的工作是稱量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾 , 分揀出垃圾的種類、白色污染 （ 如塑料袋、塑料瓶等 ） 所占比 重為多少 , 以此來(lái)估算十二中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。 以高二某班為例 ,這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重 2kg 左右,主 要成分是紙、塑料包裝袋、塑塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及 一些果核等。其

8、中塑料包裝袋有近 l00 個(gè)（ 幾乎全用于食品 包裝 ）,5 個(gè)塑料瓶 ,7 個(gè)發(fā)泡飯盒 ,2 個(gè)易拉罐 （ 鋁制 ） 。不難看出, 食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們還發(fā)現(xiàn),紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會(huì)上也有回 收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點(diǎn)放在了塑料的回收 再利用上。在學(xué)校的垃圾站 , 我們遇見(jiàn)一位揀垃圾的人 , 他把塑料 瓶進(jìn)行了回收。 我們小組成員上前詢問(wèn)他回收的目的、 價(jià)錢 , 而他沒(méi)有回答。為了查詢有關(guān)塑料的回收情況 , 我們小組特 意利用課外時(shí)間對(duì)太原市各正規(guī)廢品回收站進(jìn)行了采訪 , 可 惜沒(méi)有發(fā)現(xiàn)回收塑料的地方。最后 ,通過(guò)上網(wǎng)查詢資料 , 我們

9、得知 : 塑料是可以回收的 , 但不可以再利用來(lái)制造食品包裝 袋（因?yàn)樵靸r(jià)高 , 不能保證衛(wèi)生與安全 ）, 只可用作建筑材料 或農(nóng)用大棚等。值得注意的是 , 一些違規(guī)生產(chǎn)的個(gè)體小企業(yè) 私自回收塑料廢物 , 用一些有毒的有機(jī)溶劑清洗后再利用 , 這對(duì)人體是有害的。因此 , 學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類回收時(shí) , 一定 要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。通過(guò)以上調(diào)查 , 我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)是存在白色污染的 , 以 十二中為例 , 每天十二中要產(chǎn)生 4000 個(gè)左右的食品包裝袋 , 這會(huì)使多少畝土地喪失耕種能力 ! 而且 , 學(xué)生對(duì)于白色污染 缺乏緊迫感 ,采取不以為然的態(tài)度 , 這是十分危險(xiǎn)的。如果每 個(gè)人

10、都這樣想 , 那么若干年后中國(guó)還有沒(méi)有可供種植耕作的 土地 ?我們中學(xué)生不應(yīng)該對(duì)白色污染這一社會(huì)問(wèn)題不聞不問(wèn) 而一定要拿出主人翁的精神 , 積極地去宣傳白色污染的危害 宣傳環(huán)保意識(shí)、從而使全社會(huì)的人都有環(huán)保觀念 - 這正是我 們的目標(biāo)所在。(1) 根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料 , 我們建議學(xué) 校實(shí)行垃圾分類回收制度 , 其具體操作方法如下 : 每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn) , 將垃圾按紙類、 塑料、金屬 ( 如易拉罐等 ) 、電池、其他共五類分類收集。由 于紙類、塑料數(shù)量較多 , 可以一天清理一次 , 另外考慮到電池 對(duì)環(huán)境的危害 , 建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。 學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱 , 統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱 中的垃圾 , 并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù) 責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系 , 及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。 學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度 , 對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得 好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)。回收的收入也可返回各班使用。(2) 應(yīng)當(dāng)看到 ,要想真正從根本上杜絕校園白色污染 , 就 必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀念 , 因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán) 保教育 ,如征