課程設(shè)計(jì)報(bào)告范例

1、課程設(shè)計(jì)報(bào)告范例通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，讓我更加深刻了解課本知識(shí)，和以 往對(duì)知識(shí)的疏忽得以補(bǔ)充，以下是小編為您整理的課程設(shè)計(jì) 報(bào)告范例相關(guān)資料，歡迎閱讀！課程設(shè)計(jì)報(bào)告范例一 課題背景及研究意義 本課程設(shè)計(jì)是在數(shù)據(jù)庫(kù)與管理信息系統(tǒng)課程理論教 學(xué)之后的實(shí)踐教學(xué)，其目的在于加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)原理、管理信 息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，進(jìn)一步掌握利用結(jié)構(gòu)化 方法對(duì)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)的基本原則、方法和步 驟，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題、 開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力。 同時(shí)課程設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教 學(xué)模式，以學(xué)生為認(rèn)知主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng) 性，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。通過(guò)課程設(shè)

2、計(jì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)管 理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程，能夠運(yùn)用系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)方法 進(jìn)行管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。課程作業(yè)要求如下：（ 一 ） 內(nèi)容要求1. 文字在 4000 字以上，需在封面注明題目、班級(jí)、組 員 （ 姓名、學(xué)號(hào) ）;2. 能夠闡明現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)情況，能夠進(jìn)行業(yè)務(wù)流程分 析;3. 能夠利用數(shù)據(jù)流圖進(jìn)行信息結(jié)構(gòu)的分析與設(shè)計(jì)，建立E-R 圖和相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典4. 能夠建立系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖， 能夠運(yùn)用 U/C 矩陣進(jìn)行子系 統(tǒng)劃分和數(shù)據(jù)正確性檢驗(yàn)。（ 二 ） 組織要求1. 按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)，及時(shí)提交成果 ;2. 能夠充分應(yīng)用 Word、 Execel 、 PowerPoint 等工具制 作和表達(dá)系統(tǒng)方案 ;

3、3. 能夠積極參與小組合作，認(rèn)真完成自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)， 并向其他組員闡明自己的設(shè)計(jì)思想，互相討論，完成自己的 設(shè)計(jì)工作 ;4. 各組內(nèi)的同學(xué)能夠互相督促，交流充分 ;5. 組長(zhǎng)能夠及時(shí)向指導(dǎo)教師報(bào)告自己所在組的進(jìn)度。（ 三 ） 文檔要求1. 圖表美觀，文理通順 ;2. 能夠參考軟件開(kāi)發(fā)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文檔，指導(dǎo)自己編寫(xiě)設(shè) 計(jì)報(bào)告的相關(guān)部分 ;（ 詳細(xì)資料參見(jiàn)附件 ）3. 嘗試應(yīng)用項(xiàng)目管理軟件進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)程的規(guī)劃管理（ 繪制甘特圖，不作硬性要求 ） 。人事管理是企業(yè)信息管理的重要部分, 面對(duì)大量的人事工資信息，財(cái)務(wù)部門(mén)采用人力處理將浪費(fèi)大量的時(shí)間、人力 和物力，且數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性低。因此，開(kāi)發(fā)一個(gè)界面友好，

4、易 于操作的人事工資管理軟件進(jìn)行自動(dòng)化處理變得十分重要， 這正是本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義。而本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，為工作效率帶來(lái)了一個(gè)質(zhì)的飛躍，為 此主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：本系統(tǒng)的運(yùn)行可以代替人工進(jìn) 行許多繁雜的勞動(dòng) ; 第二，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以節(jié)省許多資源 ; 第三，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以大大的提高的工作效率 ; 第四，本 系統(tǒng)可以使敏感文檔更加安全。第五，本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可 行的。1、基本思路用VB設(shè)計(jì)界面，編寫(xiě)代碼，在 VB中通過(guò)調(diào)用SQL數(shù)據(jù) 庫(kù)實(shí)現(xiàn)查詢，刪除，修改，添加等功能。2、作業(yè)目標(biāo)1 人事信息錄入，編輯，修改，查詢，打印 把員工信息記錄進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)，可以隨時(shí)查看，起到檔案的作用，登記了人事信息，

5、便于管理。該系統(tǒng)按照人事勞資管 理人員的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，可對(duì)員工的編號(hào)、員工的姓名、性別、 所在部門(mén)、職位名稱、最高學(xué)歷、等基本信息進(jìn)行記錄，為 了方便起見(jiàn)，還增加了備注的功能，可以對(duì)員工進(jìn)行評(píng)語(yǔ)及 特點(diǎn)的描述。信息錄入后最終自動(dòng)生成詳細(xì)的易于操作的人 事檔案表，可以隨時(shí)的記錄了解本公司的員工信息，一目了 然。本系統(tǒng)支持任何一種輸入方法。2 工資管理錄入，編輯，修改，查詢，計(jì)算，統(tǒng)計(jì) 工資信息主要包括員工的底薪、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金、加班費(fèi)、 房貼、養(yǎng)老金、等項(xiàng)目，另外，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)該員工的工 資的總工資等信息。3 各種信息的查詢統(tǒng)計(jì) 查詢可以提高了工作效率，輸入字符即可獲得符合條件 的信息，統(tǒng)計(jì)可以從雜亂

6、的數(shù)據(jù)中，分析出有效的數(shù)據(jù)。4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全保密，設(shè)定系統(tǒng)用戶 系統(tǒng)為區(qū)分了身份，因此由用戶和密碼，級(jí)別構(gòu)成，這 樣系統(tǒng)在系統(tǒng)登陸界面進(jìn)行身份驗(yàn)證，將輸入的信息和用戶 表進(jìn)行比較，讓符合身份的用戶通過(guò)驗(yàn)證。1、個(gè)人主要工作 我和其他組員一起進(jìn)行系統(tǒng)分析，業(yè)務(wù)流程分析，數(shù)據(jù) 流圖的繪制，數(shù)據(jù)字典的編制。系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，與他們一 同設(shè)計(jì)新系統(tǒng)功能，設(shè)計(jì) E-R 圖，輸入輸出設(shè)計(jì)。在次過(guò)程 中計(jì)劃了分配了各自的任務(wù)，在設(shè)計(jì)和畫(huà) E-R 圖過(guò)程中對(duì)于 應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)，提醒注意。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)候，向同學(xué)老師 請(qǐng)教，及時(shí)解決。在系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程中，設(shè)計(jì)模塊，并編寫(xiě)程 序。調(diào)試時(shí)，改正相應(yīng)的錯(cuò)誤。2、主要收獲課

7、程設(shè)計(jì)的心得體會(huì) 做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會(huì)，有關(guān)于單片 機(jī)方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。我在自己的努力下，在老師同學(xué)們的幫助下，終于把整個(gè)系統(tǒng)完成了，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的功能，以前的SQL語(yǔ)言沒(méi)學(xué)好， 一開(kāi)始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來(lái)在幾天幾夜的努力，終于有了頭緒，然后又在同學(xué)的幫 助下，找到了一些參考書(shū)，又在這寫(xiě)書(shū)的幫助下了解了系統(tǒng) 設(shè)計(jì)的各種方法，在編譯過(guò)程中常常出現(xiàn)的問(wèn)題，和解決的 方法。接下來(lái)就是編程件方面的焊接工作了。沒(méi)想到這項(xiàng)看 起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是 早上起來(lái)買(mǎi)瓶水放些吃的在宿舍里，一泡就是一天。我看到 有很多人跟我一樣，都他們

8、是三三兩兩，一同討論學(xué)習(xí)。在 這個(gè)時(shí)候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э?。大家?鼓勵(lì)我，即使最后出不來(lái)東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。 當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對(duì)自己說(shuō)，即使你做出來(lái)的是 次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來(lái)一件成品。一個(gè)多星期后我們的程序終于完成了，而且放到一起也 能用。在機(jī)房調(diào)試雖然出現(xiàn)了一些問(wèn)題， 但都解決了。 最后， 我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)編程竟然也有了一點(diǎn)興趣，想寒假回家以后自 己去買(mǎi)一些東西來(lái)做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語(yǔ)言。課程設(shè)計(jì)報(bào)告范例二通過(guò)學(xué)習(xí)DSP課程我們都知道，DSP實(shí)際上也是一種單片機(jī)，它同樣是將中央處理單元、控 制單元和外圍設(shè)備集成到一塊芯片上。但DSP有別于普通的單

9、片機(jī)，它采用了多組總線技術(shù)實(shí)現(xiàn)并行運(yùn)行機(jī)制，從而極 大地提高了運(yùn)算速度，也提供了非常靈活的指令系統(tǒng)。此次課程設(shè)計(jì)從是從我們做完單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)后開(kāi) 始的。實(shí)際上在單片機(jī)的課設(shè)時(shí)， 我們就著手準(zhǔn)備設(shè)計(jì)資料。 按設(shè)計(jì)要求， 按部就班地進(jìn)行設(shè)計(jì)， 基本上用了一周的時(shí)間。 每天我們都要在固定的教室碰面，安排一天的設(shè)計(jì)任務(wù)，每 人都有明確的分工。而我的分工就是和其他的兩個(gè)組員按照 事先畫(huà)好的電路圖焊接電路板。這個(gè)工作看起來(lái)很容易，畢 竟我們大一的時(shí)候就進(jìn)行過(guò)類(lèi)似的焊接電路板的電子工藝 實(shí)習(xí)。所以我以為會(huì)很得心應(yīng)手，但就是因?yàn)橛心敲吹妮p視 的味道在里面，導(dǎo)致了我后面的功虧一簣，一周的成果不得 不全盤(pán)重來(lái)。

10、在剛開(kāi)始進(jìn)行焊接的時(shí)候我們就犯了一個(gè)整體布局的 錯(cuò)誤，因?yàn)橐婚_(kāi)始以為會(huì)有主芯片焊在電路板上，所以我們 的芯片的布局比較集中，這就直接導(dǎo)致了后來(lái)我們接線的困 難，但為了避免更大的麻煩，我們還是繼續(xù)了下去。當(dāng)時(shí)完 全沒(méi)有考慮到一個(gè)基本常識(shí)，那就是像這種直接用飛線連接 的情況下使用過(guò)于密集的連接方法不僅不容易焊接，而且電 器性能非常的差，極其容易導(dǎo)致短路和強(qiáng)烈的電子干擾。就這樣，我們?cè)谥蟮囊恢軙r(shí)間里完成了板子的初步焊 接工作，就在我們興高采烈的拿去實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，結(jié)果確是指 示燈毫無(wú)反映，這下我們就迷糊了，什么原因呢?查吧! 于是乎我們開(kāi)始了一個(gè)下午的仔細(xì)的檢查工作，還別說(shuō)，我們小 組特別認(rèn)真的按照電

11、路圖來(lái)一一檢查，還真被我們檢查到了 好幾處明顯的錯(cuò)誤，特別是好幾個(gè)電容沒(méi)有接地，這種低級(jí) 錯(cuò)誤真是不應(yīng)該犯啊。我們自己看到這個(gè)錯(cuò)誤都覺(jué)得是很不 應(yīng)該，不過(guò)知錯(cuò)能改，善莫大焉。我們很快的改正了這個(gè)錯(cuò) 誤。于是第二次拿去測(cè)試，想不到這次問(wèn)題更糟，發(fā)光二極 管直接一股青煙給燒了。我們當(dāng)時(shí)這是傻了眼了，只好又回 來(lái)檢查。檢查后才發(fā)現(xiàn)我們電路圖都畫(huà)錯(cuò)了，原來(lái)我們把發(fā)光二 極管直接接到 12V 電源上了，不燒才怪。經(jīng)過(guò)這兩次的錯(cuò)誤， 我們總結(jié)了一下我們出現(xiàn)的錯(cuò)誤，大部分都是很低級(jí)的錯(cuò)誤， 這真是我們不認(rèn)真造成的啊。于是我們又一次認(rèn)真的檢查了 一下電路板，這下果然被我們發(fā)現(xiàn)了好幾處短路的地方。但 是由于一開(kāi)

12、始的整體排列就沒(méi)有弄好，導(dǎo)致了現(xiàn)在都無(wú)法改 動(dòng)了。終于在我們一致討論后， 我們終于決定干脆推倒重來(lái)， 把功率放大模塊整體重新焊接過(guò)。這樣雖然可能速度比較慢， 但正確性很高，這其實(shí)也是無(wú)奈之舉。要不是當(dāng)初焊接的時(shí) 候沒(méi)焊好，導(dǎo)致問(wèn)題多多，現(xiàn)在也不至于要重新來(lái)過(guò)，不過(guò) 還好，我們?cè)诮邮苓@次慘痛的教訓(xùn)后終于明白了一個(gè)道理， 工作一定要踏踏實(shí)實(shí)的去做，特別是學(xué)我們這行的，一點(diǎn)馬 虎的也不能有，寧可重來(lái)，也不能交上一分馬虎之中做出的 東西! 在這樣的信念下，我們一直忙到晚上七點(diǎn)，終于是完 成重新焊接的工作了，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們又一次重新完整 的檢查了一遍系統(tǒng)，在最后確定沒(méi)有問(wèn)題后，我們終于欣慰 的走出了教室的大門(mén)，來(lái)到了食堂吃飯，那一刻感覺(jué)食堂的 飯?jiān)趺炊急绕匠：贸远嗔?，呵?/p>