說(shuō)明文表限定

1、說(shuō)明文閱讀 考點(diǎn)一：說(shuō)明對(duì)象及其特征的把握 說(shuō)明文是介紹科學(xué)知識(shí)，以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功 能，或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。中考說(shuō)明文閱讀的選材主要以反映前沿科技、生態(tài)視 野、環(huán)境保護(hù)、天文地理等知識(shí)的文章為主。考點(diǎn)二：說(shuō)明順序及其結(jié)構(gòu)的辨析 考點(diǎn)三：說(shuō)明方法及其作用的辨析 考點(diǎn)四：說(shuō)明語(yǔ)言的理解與辨析 篇二：說(shuō)明文語(yǔ)言說(shuō)明文語(yǔ)言 特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。 賞析說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。一、限制性詞語(yǔ)有1 、限定時(shí)間：目前、迄今為止、不久的將來(lái)、已經(jīng)、一向、早已、一直、漸漸等。2 、限定程度：最、比較、幾乎、相當(dāng)、稍微、更加、很、尤其等。3 、表示估計(jì)或推測(cè)：大約

2、、可能、左右等。4 、限定數(shù)量：之一、多、有余、很少等5 、限定范圍：全、都、大部分、大面積、總共、少數(shù)等。6 、表頻率的詞語(yǔ)：一般、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)、屢次”等。7 、表質(zhì)地的詞語(yǔ)：軟、硬 具體分析：1 “可能、大約、左右 ” 起限制作用，表示估計(jì)、推測(cè)，說(shuō)明了xxxx 只是估計(jì)，但不是絕對(duì)肯定，這體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。2 “在當(dāng)時(shí)”在限定時(shí)間，只說(shuō)明了 xx 在當(dāng)時(shí)是 xxx ，但現(xiàn)在不是，這體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn) 確性。3. “幾乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除極個(gè)別特例，說(shuō)明 xxxx 差不多是 xxxxx ，這現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！皫捉笔菐缀踅咏囊馑迹?/p>

3、示十分接近全部，不排除極個(gè)別特例，說(shuō)明 xxxx 差不多 是 xxxxx ，這現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4 “往往”是大多數(shù)的意思，說(shuō)明了 xxx 大多 xxxxxx ，但也不排除特殊情況。換成 “總 是”表明 xxxx 一定表示 xxxxxx ，與客觀事實(shí)不符合， “往往”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確 性、科學(xué)性。5. “通?！逼鹣拗谱饔?，表示 xx 是一般情況，表明還會(huì)有特別或例外的情況。該詞體現(xiàn) 了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性?！耙话恪逼鹣拗谱饔?，表示 xx 是通常情況，不排除特殊情況，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的 準(zhǔn)確性、科學(xué)性。6 “之一”限制作用，表明 xx 只是其中的一種，不是唯一的，去掉后，

4、就成了唯一的， 該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。7 “據(jù)測(cè)定”限制作用，表明數(shù)據(jù)的來(lái)源，有科學(xué)依據(jù)。該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確 性、科學(xué)性。8“按照他的計(jì)算” 限制作用，表明數(shù)據(jù)的來(lái)源，使文章語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，更具有科學(xué) 性。 9.“有些”是指“有一部分”的意思，從范圍上加以限制，說(shuō)明不是所有的 xxxx ，這體現(xiàn) 了說(shuō)明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。10. “大面積”一詞從范圍上加以限制，表明不排除在小范圍內(nèi)有例外情況，這體現(xiàn)了說(shuō) 明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！按蠖鄶?shù)”從范圍上限制，說(shuō)明不是全部，體現(xiàn)了說(shuō)明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。11. “往往”是大多數(shù)的意思，說(shuō)明了 xx 大多 xxx ，但也不排除特殊情況。換成 “

5、總是” 表明一定 xxx ，與客觀事實(shí)不符合， “往往 ”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。練習(xí)：1. 說(shuō)一說(shuō) “在有霧的天氣里，人們應(yīng)適當(dāng)停止一些戶外活動(dòng) ”一句中的 “適當(dāng) ”能否刪 去？為什么？2. 如果問(wèn) “適當(dāng) ”的表達(dá)效果？二、關(guān)系羅列（一）、一般與特殊 “通常”、“往往”、“一般 ”等強(qiáng)調(diào)一般情況，不包括特殊情況。“在 之下 ”、 “只有 才”強(qiáng)調(diào)特殊情況。（二）、全部與部分 “所有的 ”強(qiáng)調(diào)全部，表示沒有例外?！按蟛糠?”、“幾乎 ”表明并非全部，也有例外（三）、主要和次要 “主要 ”、“次要 ”；“其次”、“再次”（四）、精確與模糊“大約”、 “左右 ”、 “約”、 “上下”、

6、“可能”：大概、不確定，表示一種猜測(cè)、估計(jì)。（五）、限制與形容1 、我國(guó)是世界上生產(chǎn)豆油最早和最多的國(guó)家之一?！白睢狈謩e針對(duì) “早”、“多”作程度限制。2 、有許多是驚人的杰作?！绑@人 ”突出了其地位影響。（六）、依據(jù)與論斷“據(jù)推算 ”、“在當(dāng)時(shí) ”：限制時(shí)間、條件。例如： 1、 “趙州橋在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱橋”。2 、“從大量的考古資料來(lái)看，我國(guó)是大豆的起源地?！辟p析說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（一）第一種題型：句子中加點(diǎn)詞有何作用？1 、答題模式講解： 1 先配合實(shí)際語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞意思和所要表達(dá)的內(nèi)容； 2 這體現(xiàn)了語(yǔ) 言的準(zhǔn)確性。2 、例題解析。（試說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。）（ 1

7、）自從鷺鳥在這片林子棲息后，林子里的毒蛇、飛蟲幾近絕跡，村里六畜興 旺。 （ 2 ）村干部還告訴記者，可能是現(xiàn)在環(huán)境的惡化以及一些人為的捕殺，這兩年來(lái)鷺鳥越 來(lái)越少了。 3 、牛刀小試。試說(shuō)說(shuō) “（趙州橋的的橋拱）在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱 ”中的加點(diǎn)詞有何作用？（二）第二種題型：句中的加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？1 、答題模式講解：不能，因?yàn)榧狱c(diǎn)詞表示? 意思（起修飾或限制作用）放在語(yǔ)言環(huán)境中解說(shuō)，如刪去句意變成 ? 意思，與事實(shí)（或原意）不符。用上加點(diǎn)詞體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn) 確性與嚴(yán)密性。2 、例題展示。（下面句子中的加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？）（ 1 ）旅人橋可能是有記載的最早的石拱橋了。（

8、2 ）每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量。3 、牛刀小試。征服沙漠的最主要武器是水。 向沙漠進(jìn)軍 練習(xí)：1 、“縮微膠卷 ”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到 原書大小的 1/48 。這句話中 “一般 ”能否刪去，為什么？2 、“而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2 毫米，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度”這句話中 “大約 ”能否刪去，為什么？3 、 “用藻類制造燃料的技術(shù)目前還停留在實(shí)驗(yàn)性階段”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ) “目前 ”能否刪去？為什么？4 、我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家，人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4 ，一句中的“僅”能否刪去？為什么？5 、 “淘米水還具有

9、一定的藥用價(jià)值 ”中的“一定的 ”可以去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（三）第三種題型：從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞句，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá) 效果。1 、答題技巧： “?”這個(gè)詞表示 ? 意思（起修飾或限制作用），這句表示 ? （結(jié)合句 意）的意思，這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。1 、有研究表明，食用過(guò)量木糖醇后的確有可能導(dǎo)致輕度腹瀉。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“有可能 ”一詞的表達(dá)作用。2 、我國(guó)豬肉消費(fèi)名列世界第一，這似乎正是生活質(zhì)量提高、國(guó)泰民安的一種象征。結(jié)合 語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō) “似乎 ”一詞的作用。（四）第四種題型：能否將句中加點(diǎn)詞替換為另外一個(gè)詞語(yǔ)？請(qǐng)說(shuō)明理由。1 、答題模式講解： 1 不可以；（ 2

10、）因?yàn)樵~表達(dá) ? 意思，換了就變成 ? 意思，與不符 合實(shí)際，“XX”（加點(diǎn)詞）體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。2 、例題展示?！摆w州橋非常雄偉，全長(zhǎng) 50.82 米，兩端寬 9.6 米，中部略窄，寬 9 米。 （中的加點(diǎn)詞 能否換成 “很（，為什么？答：（ 1）不能；（ 2）因?yàn)?“略（是稍微的意思，表明中部只不過(guò)是比兩端狹窄些，換成 “很（，就表明這兩者在寬度上相差很大，與實(shí)際不符合，“略（體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3 、牛刀小試。1） “天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征 （這句話中的加點(diǎn)詞語(yǔ) “往往（能否替換成 “總 是（，試說(shuō)明理由。答： 2）、后來(lái)科學(xué)家依照這個(gè)發(fā)現(xiàn)和放電原理，發(fā)明了大型的核電池，

11、用于工業(yè)和航天業(yè)。上面 句子中的詞語(yǔ) “發(fā)明（改為“發(fā)現(xiàn)（可以嗎？為什么？三、賞析平實(shí)和生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言。（一）兩者的概念。1、所謂“平實(shí)（，就是抓住事物的特點(diǎn)，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)的語(yǔ)言，對(duì)事物的形狀、 構(gòu)造、性能等加以解說(shuō)，不必加修飾或描寫，只需明白如話地寫出來(lái)即可。（采用此類語(yǔ)言來(lái) 寫的說(shuō)明文，叫 “平實(shí)說(shuō)明文 （其語(yǔ)言特點(diǎn)是：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)。）2、所謂“生動(dòng)（，就是借助描寫、記敘等表達(dá)方式，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，對(duì)事物進(jìn)行具體形象的描寫。（采用此類語(yǔ)言來(lái)寫的說(shuō)明文，叫“科學(xué)小品文 （或“文學(xué)性的說(shuō)明文（，其語(yǔ)言特點(diǎn)是：準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)。）（二）兩者在考試中的題型。1、 試舉例比較分析

12、第 X段和第X段（或某一段中哪幾句話）的語(yǔ)言特點(diǎn)。（區(qū)分平實(shí)語(yǔ) 言和生動(dòng)語(yǔ)言的特點(diǎn)。）2、 從修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、句式等角度中任選一個(gè)角度，以全文（第X段）為 例，分析該段的語(yǔ)言特點(diǎn)。（此類題目是賞析說(shuō)明語(yǔ)言的形象生動(dòng)性，富有感染力。）（1）修辭：運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法，使說(shuō)明語(yǔ)言的形象生動(dòng)性，有氣 勢(shì)，富有感染力。（ 2 ）表達(dá)方式：記敘、描寫（準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的動(dòng)詞、形容詞）使說(shuō)明更具體形象生 動(dòng)；議論抒情則可以準(zhǔn)確地概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，突出全文（某段）的中心，加深讀者對(duì)內(nèi)容 的理解，加強(qiáng)文章的感染力。（描寫、議論、敘述經(jīng)常配合使用。）答題模式：這篇文章（某段）綜合運(yùn)用（

13、從 “記敘、描寫、抒情、議論 ”選擇）的表達(dá) 方式，如 ? （具體的例子），使說(shuō)明更準(zhǔn)確、形象生動(dòng)，突出全文（某段）的中心，加深讀 者對(duì)內(nèi)容的理解，加強(qiáng)文章的感染力。（ 3 ）表現(xiàn)（寫作）手法：動(dòng)靜結(jié)合法、虛實(shí)結(jié)合法、襯托法、多覺感受法（視覺、聽 覺、嗅覺、觸覺、味覺）、形色結(jié)合法等，既使說(shuō)明語(yǔ)言形象生動(dòng)，又可引發(fā)讀者的豐富聯(lián) 想，充滿了情趣和詩(shī)情畫意。（ 4 ）句式：長(zhǎng)短和短句、整句和散句、口語(yǔ)句式和書面語(yǔ)句式。3 、試題演示 （a） 塵埃就是漂浮在大氣中的塵粒。這小小的幽靈是棲身在空氣中，借著大氣的浮力，悄然 而來(lái)，又無(wú)聲地離去。它來(lái)去匆匆，無(wú)孔不入。（1） 文章把塵埃說(shuō)是 “小小的幽靈

14、”，反映了塵埃的什么特點(diǎn)？換成平實(shí)語(yǔ)言，怎么說(shuō)？答：（2） 以上文段有三句話，第一句和第二、三句分別反映了說(shuō)明語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？答：4 、試題演示 （b）“海之戀 ”入口廣場(chǎng)后面是題為 “漁港船歌 ”的休閑景區(qū)，景區(qū)設(shè)計(jì)成一個(gè)半月形的小港 灣，簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的漁船文化實(shí)物展覽館。展品之豐富，設(shè)計(jì)之巧妙，令人稱絕。景區(qū)里面 停泊著從湛江各處漁港搜集來(lái)的各式各樣的漁船，小的是僅能容兩人的舢板，大的有幾百噸的 遠(yuǎn)洋拉網(wǎng)漁船。有的橫在寬闊的草坪上，猶如在海中飄蕩；有的依靠在觀光碼頭，正歸航休 憩；有的擱散在沙灘中，似等待漲潮時(shí)再度起航 ? 明月當(dāng)空的夜晚游園，坐在船上，無(wú)論是 小憩還是暢飲，都自然的會(huì)生

15、發(fā)出 “清風(fēng)徐來(lái)，水波不興 ”的贊嘆。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或修辭手法運(yùn)用的角度簡(jiǎn)要分析文段語(yǔ)言的 特色及其表達(dá)效果。5 、試題演示 （c） 近海吃海，蟹是少不了的海鮮。湛江是美食天堂，更是吃蟹的天堂，每年九月十月，都 是嗜蟹者最快樂的日子。而這時(shí)的賓館飯店，酒樓食肆，蟹是餐桌上最受歡迎的主菜，蟹的種 類，菜式也非常的多。除名貴的膏蟹外，也有較便宜清甜的肉蟹、花蟹。清蒸油焗，生炒酥 炸；醬醋油鹽，甜酸香辣，蒜茸姜蔥，椒鹽藥膳，烹飪方法多種多樣，任君選擇。外地客人到 湛江，總希望品嘗湛江蟹的滋味，也以此為一樂。他們學(xué)著湛江人持鰲舉酒，邊剝邊吃，淘 醉之時(shí)，舔指回味，其樂無(wú)窮，真是做

16、神仙也不過(guò)如此了。到湛江吃海鮮，品嘗螃蟹，大飽口 福，如今已成了到湛江旅游的一大樂趣。復(fù)習(xí)指導(dǎo) p.40 湛江的美食 螃蟹請(qǐng)從句式運(yùn)用的角度簡(jiǎn)要分析文章末段的語(yǔ)言特色和表達(dá)效果。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1、答： “不能刪去。因?yàn)?“適當(dāng)”起限制作用，意思是一定的程度，表明有霧時(shí)，戶外活 動(dòng)既不要全部停止，也不能不加限制，刪掉后成了完全停止，與實(shí)際不符?！斑m當(dāng) ”體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。2、答： “適當(dāng)”起限制作用。意思是一定的程度，表明有霧時(shí)，戶外活動(dòng)既不要全部停 止，也不能不加一限制。體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。第一種題型（ 1 ）“幾近”是幾乎接近的意思，說(shuō)明毒蛇、飛蟲差不多被吃光，但沒有絕

17、跡，這體現(xiàn) 了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（ 2 ）“可能”表示估計(jì)、推測(cè)，說(shuō)明了鷺鳥數(shù)量減少的原因，但不是絕對(duì)肯定，這體現(xiàn) 了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3 、“在當(dāng)時(shí)”在時(shí)間上進(jìn)行了限定，只說(shuō)明了趙州橋的的橋拱在當(dāng)時(shí)是最長(zhǎng)的，但現(xiàn)在 不是，這體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。第二種題型：（1）1 不能； 2 因?yàn)椤翱赡堋笔枪烙?jì)、推測(cè)的意思， “最早”在時(shí)間上加以限制，它們是 對(duì)旅人橋的最早出現(xiàn)的情況進(jìn)行推測(cè)，但并不是絕對(duì)的，若刪去，就肯定旅人橋是第一個(gè)出現(xiàn) 的，不符合實(shí)際， “可能”和“最早”，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2）1 不能； 2 因?yàn)椤蔼?dú)立”說(shuō)明了不依靠其他拱圈也能自立，表明就算其中一道壞了， 其他各道不致受到影

18、響，若刪去，就表明如果一道壞了，必然會(huì)影響其他各道，不符合實(shí)際， “獨(dú)立”體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3 、（ 1 ）不能；（ 2）因?yàn)椤白钪饕笔顷P(guān)系最大，起決定作用的意思，它表明水是征服 沙漠的根本武器，但還有其他方面的手段或方法，若刪去，就變成水是征服沙漠唯一的方法， 不符合實(shí)際， “最主要” 體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。第四種題型：3 、（ 1 ）不能。（ 2）因?yàn)椤巴笔谴蠖鄶?shù)的意思，說(shuō)明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣 晴朗，但也不排除特殊情況。換成 “總是”表明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，與客觀事實(shí) 不符合， “往往”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。平實(shí)與生動(dòng)語(yǔ)言試題演示 a （1）特點(diǎn)：細(xì)

19、微而難以看見、捉摸；平實(shí)說(shuō)明：塵埃非常細(xì)小，小得讓人難 以捉摸。（2 ）第一句：準(zhǔn)確簡(jiǎn)明（簡(jiǎn)潔） , 第二、三句：形象生動(dòng)。（運(yùn)用比喻、擬人）b【答案】（1）從表達(dá)方式看：第 段運(yùn)用了描寫、議論和抒情的表達(dá)方式，既使說(shuō)明 顯得形象鮮明，又增加文章的感染力。前者如 “有的橫在寬闊的草坪上，猶如在海中飄蕩 ” 后者如“簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的漁船文化實(shí)物展覽館。展品之豐富，設(shè)計(jì)之巧妙，令人稱絕”。（2 ）從表現(xiàn)手法或修辭手法運(yùn)用的角度分析：文章第段運(yùn)用了寫實(shí)和想象結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、比喻和擬人化的寫法，修辭上還運(yùn)用了排比、引用的手法，既使說(shuō)明顯得形象鮮明，又引 發(fā)讀者的豐富聯(lián)想，充滿了情趣和詩(shī)情畫意。如 “有

20、的橫在寬闊的草坪上，猶如在海中飄蕩； 有的停靠在觀光碼頭，正歸航休憩；有的擱散在沙灘中，似等待漲潮時(shí)再度起航?”c 【答案】文章末段多用整齊的短句，如 “持鰲舉酒，邊剝邊吃，淘醉之時(shí)，舔指回味， 其樂無(wú)窮”，還運(yùn)用了口語(yǔ)，如 “真是做神仙也不過(guò)如此了 ”，使語(yǔ)言形象生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，增 添了文章的趣味性。篇三：說(shuō)明文資料 黃飛語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案之說(shuō)明文閱讀主備人 黃飛一、說(shuō)明文知識(shí)歸納 說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò) 揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān) 系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說(shuō)明

21、文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括科學(xué)小品、說(shuō) 明書、章程、解說(shuō)詞等。我們通常所說(shuō)的說(shuō)明文一般指科學(xué)小品，根據(jù)說(shuō)明的內(nèi)容可分為事物 說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類。（一）說(shuō)明文的特點(diǎn) 作為應(yīng)用性文體，說(shuō)明文往往具有知識(shí)性、通俗性、條理性都比較強(qiáng)的特點(diǎn)。（二）常見的說(shuō)明方法 為了說(shuō)明清楚事物或事理的特點(diǎn)，說(shuō)明文往往會(huì)借助于一些說(shuō)明方法，常見的有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引資料。1. 舉例子：使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀地說(shuō)明了事物。使比較抽象，復(fù)雜 的事情或事物得通俗易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實(shí)感。2. 作比較：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，

22、可以用具體的或者大家已經(jīng) 熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。3. 下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。從而更科 學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 / 事理。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是 科技說(shuō)明文常用的方法。4. 列圖表：為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。5. 作詮釋：從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。（引的例子，說(shuō)明 的 的特點(diǎn)。）6. 打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng) 說(shuō)明

23、的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修 辭格上的比喻是一致的。用這個(gè)方法，可以使抽象復(fù)雜說(shuō)得淺顯易懂，具體生動(dòng)。7. 摹狀貌：為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。（和描寫要區(qū)分開，兩者雖一樣，不過(guò)是在不同的文體中的。）8. 引用/引資料：引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故 諺語(yǔ)等。9. 分類別：將被說(shuō)明的對(duì)象，有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加 以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。10. 列數(shù)字/列數(shù)據(jù)：為了使所要說(shuō)明的事物準(zhǔn)確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便 讀者理解

24、。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不 能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。（三）常見的說(shuō)明順序 為了使說(shuō)明內(nèi)容條理化，說(shuō)明事物必定遵循一定的順序。常見的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序：即按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。凡是事物的發(fā)展變 化都離不開時(shí)間，如說(shuō)明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長(zhǎng)、 動(dòng)植物生長(zhǎng)等等，都應(yīng)以時(shí)間為序。時(shí)間順序在文章中使用恰當(dāng)就可以起到畫龍點(diǎn)睛的效果， 說(shuō)明清楚，使讀者一目了然，所以在文章時(shí)間順序也是一種獨(dú)特技巧?？臻g順序：即是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明，或從外到內(nèi)，

25、或從上到下，或從整體到局部來(lái)加以介紹，這種說(shuō)明順序有利于全面說(shuō)明事物各方面的特征。一般說(shuō)明某一靜態(tài)實(shí)體（如建筑物等），邏輯順序：即按照事物內(nèi)部的聯(lián)系來(lái)說(shuō)明事物的一種順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系有因果關(guān) 系、主次關(guān)系、現(xiàn)象與本質(zhì)關(guān)系、相輔相承關(guān)系等。邏輯順序主要分成12 種從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到一般、從結(jié)果到 原因、從次要到主要、從部分到整體、從具體到概括、從本質(zhì)到現(xiàn)象、從一般到具體。（四）說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，一般有兩種：一種是總分式（總 分、分 總、總 分總） ，一種 是遞進(jìn)式。事物說(shuō)明文大都用前者，事理說(shuō)明文大都用后者。理清結(jié)構(gòu)，可以幫助

26、我們了解作 者的思路，更清晰地領(lǐng)會(huì)內(nèi)容要領(lǐng)。（五）說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、平實(shí)是說(shuō)明文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。當(dāng)然，說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格也是多種多樣、 各有特色的，有的以平實(shí)見長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見，講究趣味性、文藝性。以此為據(jù)，可概括 為平實(shí)說(shuō)明和生動(dòng)說(shuō)明兩種方式。二、 2012 年南京市中考指導(dǎo)書（語(yǔ)文） “考試說(shuō)明 ”部分關(guān)于 “說(shuō)明文閱讀 ”的考試 內(nèi)容是：1 整體感知文章的主要內(nèi)容，理出文章的思路，準(zhǔn)確概括文章的要點(diǎn)。2分析重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。3運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)理解文章，借助常用的修辭知識(shí)體會(huì)文中重要語(yǔ)句的表達(dá)效果， 理解敘述、描寫、說(shuō)明、議論和抒情等表達(dá)方式在文中的作用。4 對(duì)文

27、章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法。7 閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。三、常見題型及答題技巧：（ 一 ） 把握事物特點(diǎn)： 方法總說(shuō)：說(shuō)明文往往會(huì)設(shè)計(jì)一些概括說(shuō)明事物特點(diǎn)的題目，這類題目應(yīng)從文章結(jié)構(gòu)層 次入手。如果是要求 “通觀全文 ”的題目，應(yīng)逐段梳理，圈定部分段落，也應(yīng)逐一分析，劃出 概括性的語(yǔ)句，這樣才不會(huì)。說(shuō)明文全文結(jié)構(gòu)一般是總分式（總 分 總；總 分；分 總）， 每段也經(jīng)常是總分形式出發(fā)，（事物的特點(diǎn)一般在總說(shuō)部分）迅速把握文章內(nèi)容，和角度。如 中國(guó)石拱橋的總體特征是什么？蘇州園林的總體特征是什么？（ 二 ） 概括內(nèi)容要點(diǎn)： 例題：蘇州園林從哪些

28、方面來(lái)說(shuō)明圖畫美的特點(diǎn)？奇妙的克隆從哪些方面寫了 克隆技術(shù)造福于人類？ 題型分析：說(shuō)明文閱讀把握文章關(guān)鍵語(yǔ)段和語(yǔ)段中關(guān)鍵語(yǔ)句（中心 句、過(guò)渡句、總結(jié)句、引起下文的語(yǔ)句）很重要。概括內(nèi)容要點(diǎn)往往在答題時(shí)，首先要找到答 案信息范圍，然后圈畫關(guān)鍵語(yǔ)句，逐段梳理。如奇妙的克隆在第四部分分三個(gè)方面講了克 隆技術(shù)造福人類，原文關(guān)鍵句分別是： “這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是 克隆 ”、“如何挽救這類珍稀動(dòng)物？克隆為人類提供了切實(shí)可行的途徑”“除此之外，克隆動(dòng)物對(duì)于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等有不可低估的作用”，答題時(shí)通過(guò)刪、改、調(diào)等方式，重新整合語(yǔ)句，得出答案。（ 三 ） 理清

29、說(shuō)明順序： 理清說(shuō)明順序的方法：先逐段概括內(nèi)容要點(diǎn)，再把內(nèi)容相近的段 并成部分，歸納每部分大（ 四 ） 辨析說(shuō)明方法：例題：蘇州園林第 5 自然節(jié)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？分別舉例分析表達(dá)作用？ 例題分析：說(shuō)明方法分析要扣住事物的特點(diǎn)回答，事物的特點(diǎn)在哪里？從前后文中去 找，答題時(shí)要用文中信息。另外每種說(shuō)明方法有各自的表達(dá)效果，答題時(shí)須指出，如舉例子有 說(shuō)服力，打比方生動(dòng)形象，作比較突出特點(diǎn)鮮明，列數(shù)字清楚直觀等等?？刹捎眠@樣的答題模 式：這句應(yīng)用（ ）的說(shuō)明方法，（ ）地說(shuō)明了（ ）的 （ ）的特點(diǎn)。答題示例： 例句：沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐痪渲袊?guó)畫的審美 觀點(diǎn)看，

30、這是不足取的。分析：這句話運(yùn)用了（作比較）的方法。（突出）地表現(xiàn)（蘇州園林 在中和修剪樹木著眼于畫意）的特點(diǎn)。常見說(shuō)明方法的作用：1、舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的 X特點(diǎn)。2、分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。X特點(diǎn)。對(duì)事物的特征（或事理）分門別類加以X特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。XX寺點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。X特點(diǎn)（地位、影響等）。3、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的5 、作比較突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的6、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象（或科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。7、列圖表：直觀形象地說(shuō)

31、明了事物的X特點(diǎn)。8、引用法：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。 引用說(shuō)明在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。9、摹狀貌：對(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。10、作詮釋：對(duì)事物的特征（或事理）加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。11、 引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式一、引用具體的事例；（作用同舉例子）b、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）c、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服 力。d、弓I用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。（引用說(shuō)明在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）（ 五 ） 說(shuō)明文語(yǔ)言

32、： 方法總說(shuō)：說(shuō)明文語(yǔ)言在準(zhǔn)確的前提下，有的以平實(shí)見長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見長(zhǎng)。第一 遍閱讀時(shí)，要能感知出它是屬于平實(shí)說(shuō)明文，還是生動(dòng)說(shuō)明文。1 、 準(zhǔn)確性。例題一： “我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。 ”中的 “幾乎 ”能否刪去？ 答案示例：這一詞語(yǔ)表明了（我國(guó)的石拱橋很多，但不是處處都有），如果刪去，不合 實(shí)際情況。 “幾乎 ”體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)。例題二： “（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá) 37.4 米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石 拱。 ”其中的 “在當(dāng)時(shí)可算是 ”可否刪去？答案示例： “當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定， “可算 ”是從程度上限定。這樣才更符合實(shí)際情況。 體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。2 、生

33、動(dòng)性。例題一：大自然的語(yǔ)言的語(yǔ)言不僅準(zhǔn)確嚴(yán)密，而且生動(dòng)形象，請(qǐng)以第三自然段為例 加以評(píng)析。例題二：落日的幻覺開頭引用詩(shī)文有什么表達(dá)作用？ 例題分析：以上題目都是體現(xiàn)說(shuō)明文生動(dòng)性的一面，生動(dòng)性的處理可以是行文中擬人、 比喻等修辭的應(yīng)用，可以是開頭設(shè)計(jì)一些趣味生動(dòng)的事例，引用詩(shī)句、謎語(yǔ)等，可以是標(biāo)題新 穎、引人入勝，可以是寓說(shuō)明于描寫中，可以是將說(shuō)明對(duì)象人格化，可以是用第一或第二人稱 敘述等等。往往也會(huì)在這幾方面設(shè)計(jì)一些題目。答題在分析它的表達(dá)效果時(shí)，都須點(diǎn)出生動(dòng)性 和趣味性。答案示例： 例題一：用擬人手法，把大自然的花鳥蟲木人格化，既生動(dòng)又準(zhǔn)確地寫出了人們可以根 據(jù)自然現(xiàn)象安排農(nóng)事的觀點(diǎn)，讓人讀

34、來(lái)十分有趣。例題二：引用詩(shī)文，巧妙地引出下文對(duì)落日景象的描述，增添了文學(xué)性和趣味性。四、典例解析走進(jìn)森林張志毅 森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊(yùn)藏著豐富的資源，森 林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、 動(dòng)物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源（喬木、灌木和竹子）和非林木資源（藻 類、地衣、苔蘚、蕨類和其他種子植物等）；動(dòng)物資源主要包括哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、森林昆 蟲、鳥類和魚類等；微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指 支撐森林生物的林地土壤、水分等資源?？梢娚质堑厍蛏弦粋€(gè)豐富多彩的大資源庫(kù)，

35、而且其 主要部分即森林生物資源部分，是可以持續(xù)利用的可再生資源。 森林資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)資源。同時(shí)，森林還具有維護(hù)地球生命、改善人類生 存環(huán)境的生態(tài)價(jià)值。 森林可以給人類源源不斷地提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸 材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林動(dòng)物與微生物提供的各種產(chǎn)品等。為人類提 供這些產(chǎn)品無(wú)疑是森林的重要功能。 森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器。森林可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛?機(jī)物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要紐帶，對(duì)保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞 和杠桿作用。可以說(shuō)沒有森林就沒有生態(tài)平衡。 森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和防止水土流失。森林

36、憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發(fā)達(dá)的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕作用。據(jù)測(cè)算，5 萬(wàn)畝森林的蓄水量 約有一百萬(wàn)立方米。在森林被破壞或無(wú)森林的地區(qū)，水土流失嚴(yán)重，許多河道和水利設(shè)施不斷 受到泥沙淤積，經(jīng)常造成水災(zāi)。 森林能夠有效地保護(hù)生物多樣性。目前地球上的5003000萬(wàn)種生物中，有一半以上是在森林中棲息繁衍。 森林能夠有效地緩解 “溫室效應(yīng) ”。由于近代人類大量使用石化燃料，使大氣中二氧化 碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的 “溫室效應(yīng) ”。每公頃森林平均每年可吸收 20 40 噸二氧化碳，同時(shí)放出 15 30 噸氧氣。 據(jù)有關(guān)專家研究，一公頃森林平均每年能吸引

37、700 多千克的二氧化碳，可減輕工業(yè)酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達(dá)70% 90%。同時(shí)林帶還有降低噪聲的作用，噪聲經(jīng)過(guò) 30 米寬的林帶可降低 68 分貝。 森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)，這是任何其他東西都無(wú) 法替代的。（河北省 2004 年中考試題） 1文章是從哪兩個(gè)方面對(duì)森林的價(jià)值進(jìn)行說(shuō)明的？ 解析 第 1 題考查對(duì)文章整體內(nèi)容的理解和把握的能力，只需找出全文的中心句或是 總括句即可。參考答案為：森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)。（或 是森林資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)資源。同時(shí)，森林還具有維護(hù)地球生命、改善人類生存環(huán)境 的生態(tài)

38、價(jià)值。）2 根據(jù)對(duì)第 段的理解，在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（1 ）生物資源：植物資源、微生物資源。（2 ）：林地土壤、水分等。 解析 第 2 題考查信息篩選能力。解題思路是：依據(jù)題意，確定信息篩選范圍是第 段文字，再?gòu)闹刑釤?，濃縮有效信息。參考答案是：動(dòng)物資源非生物資源3 文章第 段中畫線句子列舉數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明有什么作用？第 3 題考查對(duì)語(yǔ)言材料作用的評(píng)價(jià)能力。仔細(xì)通讀全段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)畫線句子是全段中心 句“森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和防止水土流失 ”的支撐句，是圍繞 “涵養(yǎng)水源 ”進(jìn)行的具體說(shuō) 明，于是答案可以組織為：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明了森林在涵養(yǎng)水源方面的重要作用。（有意相同 即可）4 第段畫線

39、句子中的：緩解”改成 消除”可以嗎？為什么？ 解析 第 4 題考查對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言的理解能力。這種題型一般要先解釋它準(zhǔn)確地說(shuō)明了什么 內(nèi)容，然后分析刪除或替換以后的結(jié)果，最后總結(jié)答案。參考答案為：不可以，森林只是吸收 部分二氧化碳，降低溫室氣體濃度，減輕溫室效應(yīng)；不能吸收所有溫室氣體，使溫室效應(yīng)消 失。（意思對(duì)即可）5 文章第段畫線處應(yīng)填寫的表明這段文字說(shuō)明中心的句子是什么？請(qǐng)寫在下面。 解析 第 5 題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力，解答這道題關(guān)鍵是要概括準(zhǔn)確、全 面。通讀全段就會(huì)發(fā)現(xiàn)后面的文字主要寫了森林的兩個(gè)作用：凈化空氣，降低噪音。這樣文段 的中心句可以概括為：森林能夠有效地凈化空氣和降低噪

40、音。6 據(jù)報(bào)道，目前中國(guó)土地沙化正以平均每年2460平方千米的速度擴(kuò)展，相當(dāng)于一個(gè)中等縣的土地面積。防治土地沙化勢(shì)在必行。請(qǐng)你結(jié)合森林的作用，為治理土地沙化擬一條標(biāo) 語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有感染力。 解析 第 6 題這是一道開放性的試題，對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備要求較高，答題時(shí)先要考慮文段的 內(nèi)容，再結(jié)合自己的知識(shí)積累，發(fā)揮想象，盡量寫出新意。答案很靈活，只要與森林的作用和 防治土地沙化二者有關(guān)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精辟、生動(dòng)，均可得分。例如：建生命之綠洲，防土地之 沙化。五、實(shí)戰(zhàn)演練（ 一） 園林建筑的空間美感宗白華 園林建筑的藝術(shù)處理，是處理空間的藝術(shù)。 中國(guó)的園林是很發(fā)達(dá)的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還

41、有圓明園、頤和 園等等，這是皇帝的園林。民間的老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園 林。 宋代郭熙論山水畫，說(shuō) “山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者 ”?？尚小⒖?望、可游、可居，這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休 息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望。 “望 ”最重要。一切美術(shù)都是 “望 ”， 都是欣賞。不但 “游”可以發(fā)生 “望 ”的作用（頤和園的長(zhǎng)廊不但引導(dǎo)我們 “游”，而且引導(dǎo)我們 “望”），就是 “住”，也同樣要 “望 ”。窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一 個(gè)新的境界，使我們獲得美的感受。篇四：說(shuō)明文閱

42、讀2015 學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文科講學(xué)稿（ ）【考點(diǎn)聚焦】1. 了解說(shuō)明的內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象的特征。2. 理清說(shuō)明的條理，明確說(shuō)明順序。3. 了解說(shuō)明方法及其作用。4. 體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。一、對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明內(nèi)容的考查。常考題型：1. 本文說(shuō)明的對(duì)象及特征是什么？2. 概括某段的說(shuō)明內(nèi)容。3. 文章從哪幾方面進(jìn)行說(shuō)明的？試題鏈接：1 、中國(guó)石拱橋中的說(shuō)明對(duì)象是什么？它具有哪些特征？2 、請(qǐng)概括下面選段的說(shuō)明內(nèi)容。組織有效的復(fù)習(xí)也是加深記憶的主要途徑。根據(jù) “艾賓浩斯遺忘曲線 ”規(guī)律，學(xué)習(xí)半個(gè)小 時(shí)之后，遺忘率就會(huì)達(dá)到 40 左右。因此，保證良好的記憶需要及時(shí)的復(fù)習(xí)。另外，分散

43、復(fù) 習(xí)比集中復(fù)習(xí)要好，也就是每天三次花費(fèi) 10 分鐘復(fù)習(xí)的效果比每天花費(fèi) 30 分鐘復(fù)習(xí)一次的 效果要好。（選自百科知識(shí) 2015 年第 5 期，有改動(dòng)）3 、閱讀下面選段，說(shuō)說(shuō)如何鑒別 “毒膠囊 “。當(dāng)然，既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們就需要知道如何鑒別毒膠囊。 首先，藥用明膠和食用明膠 一般為無(wú)色或淡黃色，而工業(yè)明膠顏色深，廠家會(huì)多加著色劑以掩飾雜質(zhì)，所以顏色越鮮艷的 膠囊越有可能是工業(yè)明膠制成的；其次，一般工業(yè)明膠雜質(zhì)多，可能含有淀粉等非明膠成分， 所以膠囊一捏易碎；再次，用工業(yè)明膠做的膠囊質(zhì)量和工藝相對(duì)較差、膠囊口比較松，容易擰 開。方法突破：1 、 看題目。 2 、抓段首句或中心句。 3 、根

44、據(jù)文章內(nèi)容總結(jié)歸納。注 意： 用完整的句子表述，不能只挑句中的幾個(gè)詞語(yǔ)。 要找全面，特別要注意文章最后的 “此外”“還有 ”之類的詞。 緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如 “首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)。二、對(duì)說(shuō)明順序的考查。常考題型：1. 判斷說(shuō)明文的說(shuō)明順序。2. 段落語(yǔ)句順序能否調(diào)換？3. 文章這樣安排順序有何好處？試題鏈接：1 、請(qǐng)說(shuō)出下列文段的說(shuō)明順序。 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，磚雕工藝初露端倪，出現(xiàn)了模印鋪地 花磚，紋飾有米字紋、繩紋、回紋等。秦代的磚雕更加精細(xì)，咸陽(yáng)秦都遺址出土的龍鳳紋空心 磚，形態(tài)矯健、生動(dòng)，呼之欲出。至漢代，流行陵墓畫像磚、畫像石，尤以東漢為盛。（選自 科學(xué)之友）注意： 1、首先判斷

45、是時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序中的哪一種。2、結(jié)合材料具體分析，文章中是怎樣體現(xiàn)了這種說(shuō)明順序的。如空間順序中是從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近等中間的哪種，方位詞是其標(biāo)志；時(shí) 間順序說(shuō)明事物發(fā)展，演變的過(guò)程，表示時(shí)間的詞語(yǔ)（如朝代、年份）是其主要標(biāo)志；邏輯順 序主要有從現(xiàn)象到本質(zhì)（落日的幻覺）、從主要到次要（大自然的語(yǔ)言中決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素）、由因到果、由淺入 深、從個(gè)別到一般、整體到局部。4 、奇妙的克隆中 “克隆鯽魚出世前后 ”一節(jié)采取了怎樣的說(shuō)明順序？為什么不以時(shí) 間的先后來(lái)寫“克隆試驗(yàn)”呢？文中這種安排有什么好處？三、對(duì)說(shuō)明方法及作用的考查。答題格式為：本句運(yùn)用了生動(dòng)形象、具體真切、

46、條理清晰 地說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象） 的 特征。注意：（ 1）答題時(shí)盡量用原文的句子；（ 2）規(guī)律性詞語(yǔ)要用準(zhǔn)。 常用說(shuō)明方法及其作用（ 1 ）舉例子：舉什么例子，具體、形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么特點(diǎn)。增強(qiáng)文章說(shuō)服力.（ 2 ）分類別：對(duì)什么進(jìn)行分類說(shuō)明，條理清楚地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么特點(diǎn)。（ 3 ）列數(shù)字：列舉具體數(shù)字，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么特點(diǎn)。（ 4 ）作比較：把什么和什么進(jìn)行比較，突出了說(shuō)明對(duì)象的什么特點(diǎn)。（ 5 ）打比方：把什么比作什么，生動(dòng)形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么特點(diǎn)。（ 6 ）引資料：更具體、更充實(shí)地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么特點(diǎn)。（ 7 ）摹狀貌：形象、具體地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)

47、象的什么特點(diǎn)。（8） 列圖表：直觀清楚的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么特點(diǎn)，一目了然，給人留下清晰的印 象。（9）下定義：給什么下定義，科學(xué)、準(zhǔn)確地揭示了說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)涵。（1.判斷句“xxx是XXX 2有中心詞3.揭示事物本質(zhì)屬性和特征。例如：食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能 量的物質(zhì)。）（1）莫將相近的說(shuō)明方法混淆。如舉例子與打比方。（2）不要把說(shuō)明方法與修辭等概念相混淆。（3）不要寫錯(cuò)別字。如舉列子、例數(shù)字。（4）注意一句中綜合運(yùn)用幾種說(shuō)明方法的情況。（5）有些數(shù)字，不起到說(shuō)明事物的作用，就不是列數(shù)字。比如某些年代。（6）分類別必須遵循一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分。而其須區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列。（7）下

48、定義與作詮釋的區(qū)別主要看是否符合公式，是否可以替換。（8）摹狀貌實(shí)際上就是描寫。試題鏈接： 說(shuō)說(shuō)下列選段的說(shuō)明方法和作用。1、植物的“舌”功能選擇性非常強(qiáng)，如果吃了自己不喜歡吃的礦物就會(huì)長(zhǎng)成奇形怪狀。 例如蒿在一般土壤中長(zhǎng)得相當(dāng)高大，但如果 “吃”了土壤中的硼就會(huì)變成 “矮老頭”。2 、當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用 “不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的 1/50 至 1/300 ，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上 這是蚊子能夠承受 的。3、什么是動(dòng)商？為什么提出動(dòng)商理念？動(dòng)商，就是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)商數(shù)。4、 這些太陽(yáng)能電池直接平鋪在巨大的機(jī)翼上，每一塊電池板的厚度是135 微

49、米，僅相 當(dāng)于人類發(fā)絲的寬度，由其儲(chǔ)存的電量可供 “陽(yáng)光動(dòng)力 2 號(hào)”晝夜飛行，不需要一滴燃料。5 、中國(guó)快遞協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)李惠德說(shuō)，目前出現(xiàn)的一些智能快遞柜，代表著未來(lái)中國(guó)快 遞業(yè)的發(fā)展方向 智能快遞，即通過(guò)引入信息化、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化手段，融合預(yù)測(cè)等方式， 以更加便捷的智能設(shè)施 （ 如智能快遞柜 ） 和手段滿足高密度、高成本、高人力的現(xiàn)代快遞工 作，通過(guò)建設(shè)社區(qū)的 “智能快遞站 ”為消費(fèi)者服務(wù)。6 、根據(jù)下列文段，給 “鯨落 ”下定義。 在地表之上，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。但哪怕最清澈的海水，在 200 米以下也幾乎是漆黑一 片。沒有陽(yáng)光，驅(qū)動(dòng)生物界運(yùn)行的最主要的能量來(lái)源斷絕，但是并非沒有其他途徑。

50、深海海底 的生物可以依靠化學(xué)能合成和海面輸送來(lái)的物質(zhì)生存。熱泉口是它們的城市，洋流是它們的道 路，從海面緩慢飄下來(lái)的食物碎屑（ “海洋雪 ”）是它們的天降甘霖，而偶然落下的巨大身 軀，則是它們?cè)诖笱蠡哪械墓聧u和綠洲。這些軀體是鯨魚的尸體，被稱為“鯨落 ”。當(dāng)一頭鯨魚死在大海中央時(shí)，它的龐大尸體會(huì)一直下沉到數(shù)千米的深海海底，然后在這 里形成一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)。四、對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的考查。說(shuō)明性語(yǔ)言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)。 考察語(yǔ)言準(zhǔn)確性：要注意表示修飾限制作用的詞語(yǔ)。常見題型1、xx詞語(yǔ)能否去掉/刪除/刪掉/刪去？為什么？2、xx詞語(yǔ)有何表達(dá)效果？3、xx詞語(yǔ)能否換成xx詞語(yǔ)？?？荚~語(yǔ)表程度

51、：比較、幾乎、相當(dāng)、略微 ?表估計(jì)：大約、可能、左右、可算 ? 表范圍：主要、大多數(shù)、總、僅僅、基本上、全都 ?表時(shí)間：當(dāng)時(shí)、曾經(jīng) ?表頻率：時(shí)時(shí)、常常、往往、總 ?方法突破：（一）xx詞語(yǔ)能否去掉/刪除/刪掉/刪去？為什么？1 、表態(tài)：不能刪；2 、解詞：解釋這個(gè)詞或帶詞解釋句子；（這個(gè)詞表限定、猜測(cè)估計(jì)、強(qiáng)調(diào)）3、若刪去，句子意思成了 不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）；4、xx 詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。表態(tài)+解詞+帶詞解句 +去詞解句 +體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。示例 1 ：題目： “剩下的 6000 多種語(yǔ)言，絕大多數(shù)從未有過(guò)文字記載 ”一句中 “絕大多 數(shù)”一詞能否去掉？為什么？（ 3 分）

52、答案：不能去掉。（表態(tài)） “絕大多數(shù) ”從范圍上限制，（解詞）（大部分沒有文字記 載）表明還有少數(shù)是有文字記載的，（帶詞解句）去掉后太絕對(duì)，與事實(shí)不符合，（去詞解 句）用它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（ 3 分）示例2 :文段中“只有部分銀行宣布暫時(shí)不收取跨行轉(zhuǎn)賬手續(xù)費(fèi)”加點(diǎn)詞語(yǔ)暫時(shí)”能否去掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。（ 2 分）答案:不能去掉（ 1 分），（表態(tài)）“暫時(shí) ”限定時(shí)間，（解詞）表示部分銀行短時(shí)間內(nèi)不會(huì)收取 “超級(jí)網(wǎng)銀 ”跨行轉(zhuǎn)賬手續(xù)費(fèi)，以后就不一定了（帶詞解句）。去掉后太絕對(duì)與事實(shí) 不符合，（去詞解句），這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（1 分）試題鏈接:題目 1 : “以色列科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，包含 dna 的血液和唾液樣本，都可偽造， dna 證據(jù)并不完全可靠 ”中加點(diǎn)詞語(yǔ) “完全”能否去掉，為什么？ （3分）題目 2:“中國(guó)古代建筑