詩歌鑒賞寫景特色及作用精

1、I】丿 甸晅粧屮，匡用兮砥氐11多醉于法，：ra月甸晅山嗨 之高和絕壁之險的句子匙諂去天不盈尺丁枯松倒掛倚絕壁(2) 琵琶行中，寫出琵琶聲猶如傾訴內(nèi)心的怨恨，境 界寂靜無聲的兩句是"別右幽種曲怕牛時于聲眸有聲李商隱的朦朧詩t5® 1=1匪親勿居”之說。李白化用其意而翻新，唱出“一夫當(dāng)關(guān), 洛F浮尸所守或匪親化為狼鶯詠古名句。(李白蜀道難)(5) 放任我們的一葦輕舟自在而行，越過茫茫無邊的萬頃煙。將此句和(6) 琵琶女終于'出場了，卻是擾抱琵前面“琵琶聲停欲語遲”相結(jié)合，就會明白不是琵琶女在 自抬身價，實是有難言之隱，不便也不愿傾訴于人。學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確寫景特色題的設(shè)問

2、方式， 思考答題角度，總結(jié)答題方法 步驟，能夠?qū)W以致用?！咎釂柗绞健浚鸿b賞寫景特色(1) 這首詩是從哪些角度描寫景物的?(2) 這首詩在寫景上有何特點？(3) 賞析這首詩的寫景特色。(4) #聯(lián)是如何描寫景色的?【思考角度】: %寫景的角度。(1)描寫角度：動靜(動靜結(jié)合、以動襯靜)、虛實、正側(cè)、白描、空間角度(遠(yuǎn)近、高低、俯仰等)O(2) 色彩角度：色彩對比、搭配(3) 感官角度：聽覺、視覺、嗅覺、味覺等。二、表現(xiàn)手法對比、襯托(反襯/樂景襯哀情)、渲染、 象征等三、修辭手法常用的有比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、借代 等【答題步驟】:閱讀下面的詩，完成問題O海浪如云去卻回，朱樓四面鉤疏箔，【注】鉤

3、疏箔:U!北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 臥看千山急雨來。把簾子掛起。問：詩的前兩句從什么角度來渲染景象的？ （5 分）【答案】視聽結(jié)合的角度。詩的一、二句分 別從視覺與56覺兩個方面寫波浪翻涌，風(fēng)吹雷鳴。 渲染了 “山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉壯麗氣勢. 表現(xiàn)了作者開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情?！敬痤}步驟= 明確寫景特色（手法） 結(jié)合詩句闡述怎樣體現(xiàn)這種特色的 分析效果作用（寫出景物特點、抒發(fā)感情）E?Jj 2夂南歌子（黃庭堅）椒綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。 無奈一帆煙雨畫船輕。柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時不似見時情。 今夜月明江上酒初醒。請分析"槐綠低窗暗.榴紅照眼明"兩句寫景的特色。

4、（5分）（1）色彩映襯，明暗對比.窗前梯樹綠葉繁茂，使窗 內(nèi)光線昏暗，紅艷似火的榴花在室外競放，色澤 鮮艷，耀人雙眼“綠”與“紅”相映襯、 與“明”相對照，在色 描寫了濃艷明麗之景（2）以樂景寫哀情,反襯出離別時的無限凄楚和傷感。（效果作用）芳劃做“暗” 霉比,六月二十四日夜分，夢范致能、李知幾、尤延之同集江 亭，諸公請予賦詩，記江湖之樂，詩成而覺，忘數(shù)字而 已陸游露薯霜筠織短篷，飄然來往淡煙中。偶經(jīng)菱市尋 溪友，卻揀蘋汀下釣筒。白函苗香初過雨，紅蜻蜓弱不禁風(fēng)。吳中近事君 知否？團(tuán)扇家家畫放翁。注：這是寧宗慶元二年陸游在故鄉(xiāng)山陰時，據(jù)夢中所得 而補(bǔ)寫的，他時年七十二歲，已經(jīng)在家鄉(xiāng)閑居多年。警擁

5、器聯(lián)在景物描寫上有什么待點？請簡 15.色彩濃淡相襯，景物相映生姿。雨后荷 花分外潔白，碧綠的荷葉上停留著一只紅 色的蜻蜓。色彩描寫極為生動。動靜結(jié)合。潔白的荷花在水中靜靜地綻 放，紅蜻蜓在雨后的微風(fēng)中上下翻飛。視覺描寫和嗅覺描寫相結(jié)合。白色的荷 花、紅色的蜻蜓給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊。 荷花散發(fā)出陣陣清香，給人以嗅覺上的沖 擊。多種描寫手法結(jié)合，寫景清麗如畫，表 達(dá)了隱逸生活的悠閑。總結(jié)回顧題型：分析寫景特色【答題步驟】 明確特色（視聽、動靜、虛實、色 彩對比、比喻、擬人、反襯等）、抒發(fā)感情） 闡述運用 分析作用（營造氛溫故知新南鄉(xiāng)子冬夜黃升萬籟寂無聲，衾鐵稜稜近五更。香斷燈 昏吟未穩(wěn)，凄清。只

6、有霜華伴月明。應(yīng)是夜寒凝，惱得梅花睡不成。我念梅花 花念我，關(guān)情。起看清冰滿玉瓶。注稜稜：冷硬，像有棱角一般。 (1)詞的上闋是從哪些角度描繪冬夜的？ 請簡要分析。(4分)答:作者從聽覺、觸覺、視覺角度描繪 夜闌人靜、布衾冷硬、沉香已盡、殘燈如 豆的畫面；寫出了冬夜寒冷、寂靜、凄清 的特點。評分標(biāo)準(zhǔn)：角度3分，特點1分。閱讀下面這首宋詞，完成下列各題（8分）采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤,隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪,驚起沙禽掠岸飛。 （1）上闕作者是從哪些角度去寫景的？描 繪了一幅怎樣的圖畫？表達(dá)了怎樣的感情?（4分）存在問題：羅列景物、沒點意境 （2）

7、請簡要分析下闕作者在營造意境時主 要采用了什么手法？ （4分）存在問題：不會審題、羅列手法14.（1）從視覺和聽覺兩個角度去寫的。描繪了一幅美麗的西湖春景：春草碧色，春水泳波，與綿長的 堤影掩映著；柔和的笙簫，隱隱地在春風(fēng)中吹送。寥 寥數(shù)筆，營造了 一片安謐、恬靜的氣氛，表達(dá)了作者 游湖時的愉悅心情。 1=1（每答對一問得1分，分析1分，意思對即可。共4分）（2）動靜互襯，靜中有動，動中顯靜（動靜結(jié)合）。 前三句以靜寫動，寫風(fēng)平浪靜時水面晶瑩澄澈，如同 琉璃，平滑似鏡，游人不覺船移，只是看到船漿輕劃, 水上形成細(xì)小的波紋時，方感船身滑動。結(jié)句以動襯 靜，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過

8、湖 岸飛去，而西湖卻愈顯其幽靜。此句與王維筆下的之妙。 1分）“空山不見人，但聞鳥鳴聲”意境相似，有異曲同工 （答對表達(dá)技巧得1分，賞析部分占2分，意境變式提問：（1）分析景物描寫的作用。 （2）請賞析寫景的妙處。寫景特色+寫景作用寫景作用答題步驟：通過景，渲染氣 氛，烘托人心境，弓I起下文抒發(fā)情。（為下文抒情做鋪墊。）鏈接高考：蝶戀花陸游桐葉晨飄蚩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。 忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。 早信此生終不遇，當(dāng)年悔草長楊賦。注蚩(q iong):古書上指蟋蟀問題：首句景物描寫有何作用？(5分)借桐葉飄落、蟋蟀夜語的景物描寫，1分營 造了

9、一種蕭瑟、凄涼的氛圍，1分烘托了作 者悲涼的心境，1分并觸景生情，引起了下 文作者的旅思。2分早寒江上有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。 鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。說說“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”寫景的妙處。6 ，樹葉漸落，北雁南飛，北風(fēng)呼嘯，江上分外寒 冷，作者描寫出一副深秋蕭瑟凄清的景象，并借 景抒情，表達(dá)了自己深切的思鄉(xiāng)之情。作者運用視覺、聽覺、觸覺多種感官描寫相結(jié) 合的手法，從蕭索的秋景入手，點出了題目中的“早寒”，奠定了凄冷的感情基調(diào)。以起興手法，借鴻雁南飛，引起下面寫客居思 歸之情；學(xué)以致用（2012山東卷）閱讀下面這首宋詩，回答問題。

10、吳松道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。 孤舟宿何許？霜月系楓橋。K注吳松：即吳淞，江名。（1）開頭兩句景物描寫有何作用？（5分）【參考答案】描寫了清晨起航時， 江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭、落葉飄飛的深 秋景色，營造了凄冷、感傷的氛圍, 為下文抒發(fā)作者的漂泊的孤獨之情做鋪墊。1=西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。【注】鉤疏箔：把簾子掛起。這首詩描寫了什么景象?答案：連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣恚?在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著 遠(yuǎn)去，這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的雄奇 壯美景象。表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情c分析寫景特色及作用型提問方式：（1）