雪松小學(xué)第二屆素養(yǎng)大賽主持詞

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持主持詞女：雪杉云嶺上男：松柏漫山中女：在語(yǔ)文素養(yǎng)大賽的舞臺(tái)上，雪松小學(xué)向您款款走來(lái)。男：主持人周長(zhǎng)喜女：主持人關(guān)欣帶來(lái)了雪松小學(xué)最真誠(chéng)的問(wèn)候合：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委辛苦了男：關(guān)老師，上屆我們學(xué)校素養(yǎng)大賽的主題是真情，那這屆我們的主題是什么呢？女：那我先賣個(gè)關(guān)子，請(qǐng)看幾組圖片戰(zhàn)寒斗雪的松剪雪裁冰的梅寧折不彎的竹高潔傲岸的菊空谷幽香的蘭看到它們你會(huì)想到什么？男：歲寒三友和花中四君子呀女：那他們共同的特點(diǎn)是什么？男：自強(qiáng)不息清華其外淡泊其中女：是呀，他們的清雅與堅(jiān)韌不知激勵(lì)多少人男：那你是不是告訴我我們這次素養(yǎng)大賽的主題是激勵(lì)呀女：回答正

2、確，雪松的的松與花中四君子梅蘭竹菊就組成了雪松小學(xué)第二屆語(yǔ)文素養(yǎng)大賽代表隊(duì)男：那我明白了，他們精神與品格的交集就是雪松精神，清雅、堅(jiān)韌、執(zhí)著女：正是這種精神讓雪松小學(xué)走出了寒冬的蕭瑟，迎來(lái)了秋天的收獲。下面有請(qǐng)五位選手閃亮登場(chǎng)：（自我介紹）男：不同的梅蘭竹菊松用相同的品質(zhì)激勵(lì)著每個(gè)人，他們的清雅與執(zhí)著這正是對(duì)教師職業(yè)內(nèi)涵的詮釋嗎，下面請(qǐng)各位選手用粉筆書(shū)寫(xiě)出對(duì)梅蘭竹菊松的喜愛(ài)與贊美。（書(shū)寫(xiě)展示）女：自第一屆語(yǔ)文素養(yǎng)大賽以來(lái)，我校深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文素養(yǎng)大賽是一次全面展示和提升語(yǔ)文教師基本素質(zhì)和專業(yè)能力的綜合性比賽，這次大賽我校的主導(dǎo)思想是提升內(nèi)涵，注重實(shí)效。將整體性、文化性、實(shí)效性融為一體，充分體現(xiàn)出

3、素養(yǎng)大賽為課堂服務(wù)的思想，將板書(shū)、朗讀、課堂教學(xué)融在一節(jié)課中。周：五位選手分別代表梅、蘭、竹、菊、松，他們的課堂教學(xué)也必須選取與五種植物有關(guān)的文章，一號(hào)選手梅的課堂教學(xué)片段是梅花魂，二號(hào)選手選擇的是幽蘭，三號(hào)選手竹選擇的竹頌，四號(hào)選手講讀的課文是菊花，五號(hào)選手的課堂教學(xué)片段是黃山松。女：她們朗讀的內(nèi)容也是這幾篇課文的節(jié)選。男：由于可選擇的參賽內(nèi)容非常有局限性，對(duì)選手來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。女：我校有這樣一個(gè)評(píng)價(jià)教師語(yǔ)文素養(yǎng)的公式那就是語(yǔ)文素養(yǎng)等于基本功、基本技能、文學(xué)素養(yǎng)、表現(xiàn)能力、職業(yè)操守相加，五者缺一都不可能成為場(chǎng)上選手。男：這種高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求打造出的教師能寫(xiě)能講，能唱會(huì)跳，愛(ài)崗敬業(yè)。今天五

4、位選手書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容就是自己所講讀的課文的板書(shū)。女：這些選手在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)⒄n文的主要內(nèi)容和能體現(xiàn)文章主題的詞語(yǔ)提煉出來(lái)或加以歸納、修飾，形成易懂易記、朗朗上口的四句話，轉(zhuǎn)變了以往比較傳統(tǒng)的板書(shū)方式，提升了課堂教學(xué)的有效性。男：二號(hào)選手蘭課堂教學(xué)片段是快樂(lè)讀書(shū)屋中陳毅寫(xiě)的五言詩(shī)，課后老師要求有能力的同學(xué)可蘭這首詩(shī)仿寫(xiě)律詩(shī)或改編曲成現(xiàn)代詩(shī)歌，二號(hào)選手書(shū)寫(xiě)的就是自己課堂教學(xué)后一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的律詩(shī)，讓我們感受到了老師能力有多強(qiáng)，學(xué)生能量就有多大。男：概括很準(zhǔn)確，這是我們參賽老師的試講片段女：梅、蘭、竹、菊、松的精神不僅激勵(lì)著孩子們，也激勵(lì)著每位選手，她們的踏實(shí)與堅(jiān)持不懈讓自己的基本功和基本技能有了

5、很大的提升男：請(qǐng)各位選手展示自己的課堂教學(xué)板書(shū)女：請(qǐng)各位評(píng)委提出寶貴意見(jiàn)。男：接下來(lái)進(jìn)行素養(yǎng)答題，有請(qǐng)主持人女：恭喜各位選手，你們不懈的努力換來(lái)了今天的收獲。（雖然在這個(gè)環(huán)節(jié)有些遺憾，但這種遺憾將激勵(lì)我們樹(shù)立更高的目標(biāo)。）男：接下來(lái)請(qǐng)梅、蘭、竹、菊、松五位選手進(jìn)行朗讀展示。女：謝謝你們聲情并茂的朗誦，梅、蘭、竹、菊、松的精神對(duì)每位教師的激勵(lì)作用已內(nèi)化成一種內(nèi)在動(dòng)力，鞭策著他們不懈地努力著，執(zhí)著的追求著。男：才藝展示一直是語(yǔ)文素養(yǎng)大賽的難點(diǎn)，今天五位選手帶來(lái)的才藝也分別與梅、蘭、竹、菊、松有關(guān)，五號(hào)選手松要進(jìn)行左右手書(shū)法展示，書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容是松之高潔雪融乃見(jiàn)，一號(hào)選手梅要板畫(huà)梅花。四號(hào)選手工制作所講課文菊花的插圖，讓學(xué)生清晰地感受到了萬(wàn)木凋零獨(dú)斗艷的意境。女：三號(hào)選手竹要向大家奉獻(xiàn)的是舞蹈月光下的鳳尾竹男：二號(hào)選手蘭的才藝展示是動(dòng)畫(huà)片馬蘭花主題歌幸福花開(kāi)和馬蘭花片斷配音。（才藝展示）男：素養(yǎng)大賽為選手提供了展示能力的平臺(tái)，結(jié)果是欣喜的，過(guò)程是艱辛的。女：參賽選手用梅、蘭、竹、菊、松的堅(jiān)韌激勵(lì)自己，用他們的淡泊警醒自己，看到自己的進(jìn)步，選手們笑了，流淚了，他們戰(zhàn)勝了自己，也感