有趣的空氣炮

1、初二物理科學(xué)實(shí)踐選修課課題：有趣的空氣炮北京市順義區(qū)仁和中學(xué)周松亮一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)通過演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用海上颶風(fēng)引入了空氣能量的概念，再通過問題的設(shè)置引發(fā)學(xué)生思考空氣動(dòng)能和哪些因素有關(guān)。做出相應(yīng)的假設(shè)或猜想，并引導(dǎo)學(xué)生利用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究方法控制變量法來驗(yàn)證和檢驗(yàn)，從而得到影響動(dòng)能大小的因素。再通過空氣炮實(shí)驗(yàn)及問題的引導(dǎo)，讓學(xué)生理解空氣動(dòng)能，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。二、教學(xué)背景分析1.教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)主要講述空氣動(dòng)能及其應(yīng)用。讓學(xué)生了解這兩項(xiàng)內(nèi)容是為講解“動(dòng)能”打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)是“空氣炮的制作和使用”。難點(diǎn)是“通過實(shí)驗(yàn)了解空氣動(dòng)能”。2.學(xué)生情況分析學(xué)生

2、了解海上颶風(fēng)，知道他巨大的危害，但并不了解這其中物理原理。利用空氣炮的制作和使用，讓學(xué)生體會(huì)空氣所蘊(yùn)含的中巨大能量。學(xué)生已經(jīng)具備初步的探究能力，制作能力。為難點(diǎn)的理解起到了鋪墊作用。3.教學(xué)方式通過觀察海上颶風(fēng)視頻引出空氣具有巨大能量概念。再通過問題的設(shè)置引發(fā)學(xué)生思考、探究“空氣動(dòng)能哪些因素有關(guān)”。最后再通過制作簡單空氣炮實(shí)驗(yàn)及問題的引導(dǎo)，讓學(xué)生理解空氣動(dòng)能。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)知道空氣具有動(dòng)能。(2)通過實(shí)驗(yàn)，了解空氣炮的制作和使用。(3)能用實(shí)例說明空氣炮的應(yīng)用。2.過程與方法(1)通過實(shí)驗(yàn)探究，了解動(dòng)能大小各與什么因素有關(guān)，并能解釋簡單的現(xiàn)象。(2)通過空氣炮的制作和使用實(shí)驗(yàn)

3、，認(rèn)識(shí)并理解空氣動(dòng)能，能解釋一些有關(guān)現(xiàn)象。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀在空氣炮制作實(shí)驗(yàn)過程中，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、積極動(dòng)手的能力及與他人合作交流的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四、教學(xué)流程示意圖5、 教學(xué)過程教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課視頻演示海上颶風(fēng)。提問：海上颶風(fēng)為什么有如此大的危害？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你就能知道這其中的奧秘。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，并思考問題。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、講授新課，精講點(diǎn)撥：建立空氣能量的概念圖片展示 看不見摸不著的空氣怎么就變成了武器呢？我們都知道，空氣是要占據(jù)一定空間的，當(dāng)炮尾塑料片被拉開彈回原位的過程中，氣體釋放的壓力會(huì)突然增加，而前半段的炮筒較窄小，

4、空氣流動(dòng)速度會(huì)突然加快，就像當(dāng)你一捏花園的水管，流出的水速會(huì)迅速增加一樣。演示實(shí)驗(yàn)所謂空氣炮，它是利用空氣動(dòng)力原理，工作介質(zhì)為空氣，由氣球、塑料瓶或紙箱組合，拉動(dòng)氣球皮或者拍動(dòng)箱體，瞬間將空氣壓力能轉(zhuǎn)變成空氣射流動(dòng)力能，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊力。學(xué)生觀察學(xué)生理解。通過實(shí)驗(yàn)使抽象的概念更為生動(dòng)，易于理解。建立知識(shí)間的聯(lián)系。三、展示目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)：制作空氣炮三、總結(jié)反思設(shè)計(jì)活動(dòng)有兩項(xiàng)競賽標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確與速度在1分鐘內(nèi)用最短時(shí)間將放置在10cm遠(yuǎn)處的15個(gè)紙杯擊落（以金字塔方式排列，最底層放置五個(gè).）。需要的器材：硬的塑料瓶一個(gè)、氣球、PVC絕緣膠帶（亦即電器膠帶）、剪刀。下圖：準(zhǔn)備硬式塑料瓶 下

5、圖：利用美工刀將礦泉水頭部切掉1/3 下圖：再將氣球從開口處約1/3地方剪掉（大概是氣球管口-長條的部分）   下圖：瓶口切處以電氣膠帶粘貼，保護(hù)手與氣球。下圖：將剩余的2/3氣球套到礦泉水瓶身 下圖：再用PVC絕緣膠帶沿著氣球邊緣黏貼、固定 指導(dǎo)學(xué)生注意氣密性將紙杯排成金字塔型，進(jìn)行試射。 觀看教師實(shí)物展示，學(xué)生分組設(shè)計(jì)及制作空氣炮。學(xué)生交流制作體會(huì)，總結(jié)制作問題及解決方案。學(xué)生試射以競賽活動(dòng)為引導(dǎo)，使學(xué)生樂于參與空氣炮的制作。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰皠?dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，學(xué)習(xí)如何在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我水平。提高學(xué)習(xí)趣味性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)。四、拓展提升你能想一想空氣炮在生活中有哪些應(yīng)用。學(xué)生思考并回答聯(lián)系實(shí)際生活。五、課堂小結(jié)提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？希望大家在生活中多觀察、多思考、多動(dòng)手，你一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)！學(xué)生回答。使學(xué)生自己思考總結(jié)，同時(shí)鍛煉他們的概括能力。六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)(1)學(xué)生在課上注意力是否集中以及對(duì)問題的感興趣程度。(2)學(xué)生討論交流后所得結(jié)論是否正確。(3)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)完成的效果。七、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)1.先用視頻創(chuàng)設(shè)情境引入新課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.利用競賽的引導(dǎo)，讓學(xué)生做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)，并引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐來驗(yàn)證和檢驗(yàn)，從而得到空氣動(dòng)能的相關(guān)體驗(yàn)。讓