《圖像處理Photoshop》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、圖像處理Photoshop課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼： 2015037 課程類別： 專業(yè)必修課適用專業(yè)： 游戲軟件專業(yè) 授課單位：數(shù)字媒體學(xué)院 學(xué)分：3 學(xué)時：48 編寫執(zhí)筆人及編寫日期：謝斐 2015年1月審定負(fù)責(zé)人及審定日期：1課程定位和課程設(shè)計本課程是游戲軟件專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)等多個專業(yè)的一門技術(shù)平臺課，是學(xué)生學(xué)習(xí)平面設(shè)計方法的專業(yè)核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計能力，使學(xué)生具備一定的圖像處理、平面設(shè)計及策劃等平面設(shè)計人員所必需的基礎(chǔ)知識及相關(guān)的基本職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生初步具備專業(yè)開發(fā)過程中需要的基本職業(yè)能力，并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備。1.1課程性質(zhì)與作用課程性質(zhì)圖像處理Ph

2、otoshop課程是電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、游戲軟件專業(yè)等專業(yè)課程體系的重要組成部分，是這些專業(yè)的專業(yè)必修課，同時也是專業(yè)核心課程。 課程作用Photoshop是Adobe公司推出的一款功能強(qiáng)大、應(yīng)用非常廣泛的圖片處理軟件，該軟件主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像，使用其眾多的編修與繪圖工具，可以有效地進(jìn)行圖片編輯工作，適用于平面設(shè)計、廣告攝影、影像創(chuàng)意、網(wǎng)頁制作、后期修飾、視覺創(chuàng)意、界面設(shè)計等工作領(lǐng)域。因此，Photoshop工具是成為包括平面設(shè)計師、游戲設(shè)計師等所必須掌握的工具之一。圖像處理Photoshop課程以Adobe Photoshop為主要學(xué)習(xí)平臺，通過本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握Photos

3、hop軟件基本工具的使用和圖像處理技巧的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)具備使用該軟件修改、調(diào)整和合成圖像，能夠創(chuàng)作、設(shè)計并實現(xiàn)其他畫面特效的能力。 圖像處理Photoshop課程可無先修課，其后續(xù)課程可以是3D游戲模型制作、包裝設(shè)計、網(wǎng)頁特效制作等課程。通過這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握專業(yè)就業(yè)崗位（群）中游戲美術(shù)設(shè)計師、網(wǎng)頁制作師及平面設(shè)計師等工作的應(yīng)具備相關(guān)的知識和能力。1.2課程設(shè)計理念圖像處理Photoshop課程以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，開發(fā)遵循行動導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，培育職業(yè)素養(yǎng)的總體目標(biāo)，課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以能力為本位的質(zhì)量觀、以行動為導(dǎo)向的教學(xué)觀等理念進(jìn)行課程設(shè)計。本課程在行業(yè)專業(yè)的指導(dǎo)下，對

4、平面設(shè)計過程中的方法技巧等方面所涉及的崗位進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析，以實際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以平面設(shè)計創(chuàng)作過程中涉及的專業(yè)知識與技能為課程主線，以各專門化方向所共同具有的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點采用遞進(jìn)結(jié)構(gòu)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，通過對平面設(shè)計中各種行業(yè)領(lǐng)域的不同創(chuàng)作思路等活動項目組織教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在項目活動中學(xué)會平面設(shè)計的基本概念與技能，培養(yǎng)學(xué)生初步具備專業(yè)平面設(shè)計過程中需要的基本職業(yè)能力。1.3課程設(shè)計思路本課程以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，以項目教學(xué)為主要手段，在設(shè)計上本著懂方法，重應(yīng)用的總體思路，突出體現(xiàn)職業(yè)教育的技能型、應(yīng)用性特色，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用技能，力求達(dá)到理論方法夠用，技術(shù)技

5、能過硬的目的。本課程在內(nèi)容上以工作任務(wù)的結(jié)構(gòu)模式作為課程組織方式，每一部分由若干個典型案例組成，以案例為引導(dǎo)，組織知識點講解，每個案例中先提出要設(shè)計的效果，再介紹設(shè)計所需要用到的相關(guān)知識，然后講解本案例的設(shè)計步驟，最后給類似的效果作為練習(xí)，對所學(xué)的知識和技能加以鞏固和提高。在案例的選取上，緊扣職業(yè)需求，根據(jù)崗位目標(biāo)準(zhǔn)核心技能要求，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)為前提，將課程分為Photoshop職場入門、基礎(chǔ)操作、色彩調(diào)整、圖像簡單合成、濾鏡應(yīng)用、摳圖、批量處理和綜合實例八個教學(xué)模塊，38個案例。案例的選取以商業(yè)案例、游戲行業(yè)案例為主，內(nèi)容側(cè)重于應(yīng)用和實踐，逐步訓(xùn)練學(xué)生的美術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的職業(yè)技能

6、。本課程總共48學(xué)時，課程以講練一體化的方式授課。本課程實踐性極強(qiáng)，重點考查學(xué)生的應(yīng)用工具解決問題、完成項目的能力。因此課程考核采取分階段分層次的過程考核，總評成績分為考勤、學(xué)習(xí)單元知識和期末知識三部分組成。2課程目標(biāo)本課程要求學(xué)生掌握Photoshop的基本使用，能熟練使用其中的各種工具，掌握基本繪圖、修改圖像、圖像調(diào)整、圖像合成及使用濾鏡特效等技巧，在運(yùn)用方面，使學(xué)生能夠?qū)W會應(yīng)用Photoshop圖像處理開發(fā)典型的平面設(shè)計作品。具體能力包括以下要求：1.專業(yè)能力：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備閱讀、分析作品的能力；具備根據(jù)項目需求進(jìn)行相應(yīng)平面設(shè)計的能力；根據(jù)項目要求進(jìn)行簡單的策是設(shè)計的能力。

7、具體有以下基本要求：夠了解數(shù)字圖像的基本理論，有關(guān)色彩理論和顏色模式的理論知識；了解Photoshop的工作界面及一些基礎(chǔ)操作；掌握文字工具的使用。掌握色彩模式的轉(zhuǎn)換及色彩調(diào)整命令；掌握路徑、形狀工具的使用及運(yùn)用工具進(jìn)行矢量繪圖；掌握圖層的概念和基本操作；理解通道與蒙板的概念；掌握濾鏡的基本操作；掌握簡單動畫制作流程。2.方法能力：獨立完成崗位工作的創(chuàng)作能力；通過自學(xué)獲取新知識和新技術(shù)的能力；不斷總結(jié)，提升質(zhì)量以滿足崗位需求的能力；信息獲取、加工與處理利用能力；語言表達(dá)、文檔編寫能力；3.職業(yè)素質(zhì)要求：人際交往和協(xié)商溝通能力；工作中與他人的團(tuán)隊合作能力；良好的職業(yè)道德和規(guī)范、環(huán)保、成本和質(zhì)量意

8、識；良好的心理素質(zhì)和克服困難與挫折的能力。3課程內(nèi)容與要求3.1課程內(nèi)容（一）Photoshop職場入門主要教學(xué)內(nèi)容1、圖像處理理論基礎(chǔ)2、Photoshop CS5基本操作3、平面設(shè)計的概念及基本流程教學(xué)要求1、了解位圖與矢量圖、像素和分辨率、色彩模式和圖像文件格式2、熟練Photoshop CS5的基本操作3、了解平面設(shè)計的基本概念和基本流程（二）Photoshop基本操作主要教學(xué)內(nèi)容1、新件、縮放工具、定義圖案和填充2、創(chuàng)建和編輯選區(qū)、漸變工具3、橡皮擦、套索、快速選擇和魔棒4、移動工具、自由變換5、修復(fù)畫筆、污點修復(fù)畫筆、修補(bǔ)、紅眼和圖章6、畫筆工具組、鋼筆工具、路徑選擇工具組7、形狀

9、工具組、描邊命令、文字工具組教學(xué)要求1、熟悉常用的基本工具2、熟練掌握各種選擇工具、自由變換工具的使用3、掌握羽化的使用技巧4、掌握各種修復(fù)、修補(bǔ)工具的使用5、掌握文字工具和鋼筆工具的使用方法6、掌握模糊和銳化工具、減淡和加深工具的使用（三）色彩調(diào)整主要教學(xué)內(nèi)容1、曲線、亮度/對比度、色相/飽和度2、色階3、替換顏色4、去色、反相5、通道6、應(yīng)用圖像7、色彩平衡8、漸變映射9、通道混合器、可選顏色教學(xué)要求1、熟悉各種色彩調(diào)整命令2、掌握調(diào)整圖像色調(diào)的方法3、掌握調(diào)整圖像色彩的方法4、掌握圖像最佳調(diào)色技巧。（四）圖像簡單合成主要教學(xué)內(nèi)容1、圖層面板2、圖層樣式3、蒙板4、圖層混合模式5、新建調(diào)整

10、圖層教學(xué)要求1、理解圖層的作用和特點2、熟悉圖層面板的各項基本操作3、掌握圖層樣式的用法4、掌握圖層蒙板的運(yùn)用5、了解新建調(diào)整圖層的作用（五）濾鏡應(yīng)用主要教學(xué)內(nèi)容1、“風(fēng)”濾鏡、“波紋”濾鏡2、“云彩”濾鏡、“徑向模糊”濾鏡、“高斯模糊”濾鏡、“基底凸現(xiàn)”濾鏡、“鉻黃”濾鏡、“旋轉(zhuǎn)扭曲”濾鏡和“水波”濾鏡3、“晶格化”濾鏡、“查找邊緣”濾鏡和“光照效果”濾鏡4、“半調(diào)圖案”濾鏡、“添加雜色”濾鏡和“極坐標(biāo)”濾鏡5、“紋理化”濾鏡、“USM銳化”濾鏡和“擴(kuò)散”濾鏡6、“繪圖筆”濾鏡、“海洋波紋”濾鏡和“膠片顆?！睘V鏡7、“干畫筆”濾鏡、“噴色描邊”濾鏡、“噴濺”濾鏡教學(xué)要求1、熟悉各種濾鏡的功能

11、2、掌握各種濾鏡的使用方法3、熟悉常見濾鏡所產(chǎn)生的特殊效果（六）畫筆主要教學(xué)內(nèi)容1、畫筆工具2、繪制草地3、添加氣泡4、制作毛發(fā)效果5、制作雨幕效果教學(xué)要求1、熟悉畫筆工具的用法2、掌握畫筆工具屬性設(shè)置3、掌握使用畫筆工具繪制不同的藝術(shù)特效的方法（七）摳圖主要教學(xué)內(nèi)容1、鋼筆工具2、色彩范圍3、快速蒙版4、圖層混合模式5、通道的分類、通道的基本操作6、“抽出”濾鏡教學(xué)要求1、熟悉基本選取工具的用法2、理解蒙版的原理3、理解通道的原理4、掌握通道在摳圖中的操作要點5、掌握抽出濾鏡的用法6、根據(jù)圖片特點使用不同的摳圖技巧（八）字體設(shè)計主要教學(xué)內(nèi)容1、常用字體的分類和特征2、字體設(shè)計的原則3、3D字

12、體設(shè)計4、鉆石文字設(shè)計教學(xué)要求1、了解常用字體的分類與特征2、了解字體設(shè)計的原則3、掌握3D字體設(shè)計的方法、掌握鉆石文字設(shè)計的方法（九）綜合實例主要教學(xué)內(nèi)容1、 網(wǎng)頁界面設(shè)計2、 海報設(shè)計3、 標(biāo)志設(shè)計4、 包裝設(shè)計教學(xué)要求1、 掌握綜合運(yùn)用Photoshop知識設(shè)計網(wǎng)頁模板的方法2、 掌握綜合運(yùn)用Photoshop知識進(jìn)行海報設(shè)計的方法3、 掌握綜合運(yùn)用Photoshop知識進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計的方法4、 掌握綜合運(yùn)用Photoshop知識進(jìn)行包裝設(shè)計的方法3. 2課時分配序號教學(xué)內(nèi)容（按課題或知識單元）學(xué)時其中講授實踐其他1Photoshop職場入門2112Photoshop基本操作8443色彩調(diào)

13、整2114圖像簡單合成4225濾鏡應(yīng)用2116畫筆4227摳圖422字體設(shè)計4229綜合實例1641210測驗202學(xué) 時 總 計48192724課程實施4.1教學(xué)條件軟硬件條件1、課程需要在計算機(jī)機(jī)房以講練結(jié)合的方式授課。2、理論講授與學(xué)生實踐同步進(jìn)行。2、要求多媒體電腦平臺安裝Photoshop CS5及以上軟件。師資條件1、任課教師應(yīng)精通Photoshop軟件的應(yīng)用。2、任課教師需要具有一定的審美能力。3、教學(xué)團(tuán)隊由專任教師和兼職教師組成，專任教師應(yīng)具備“雙師”素質(zhì)。4.2教學(xué)方法本課程教學(xué)內(nèi)容按照項目組織，每個項目又分為若干任務(wù)。因此課程采用項目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動法講授，課堂教學(xué)采用“啟

14、發(fā)式”教學(xué)方法注重引導(dǎo)，同時采取“學(xué)做合一”的教學(xué)方式。4.3教材 教材選用Photoshop CS5中文版案例教程，李濤主編，高等教育出版社，2012年10月，第1版。該教材從理論到實例都進(jìn)行了詳盡的敘述，內(nèi)容由淺入深，全面覆蓋Photoshop的基礎(chǔ)知識，使用方法及其在相關(guān)行業(yè)中的應(yīng)用技術(shù)。10多個精彩案例幫助學(xué)生了解行業(yè)規(guī)范、設(shè)計原則和表現(xiàn)手法，提高職業(yè)能力，以靈活應(yīng)對不同的工作需求。全書分為基礎(chǔ)篇、方法篇和案例篇?；A(chǔ)篇與方法篇，每一部分由若干個典型案例組成，以案例為引導(dǎo)，組織知識點講解，每個案例中先提出要設(shè)計的效果，再介紹設(shè)計所需要用到的相關(guān)知識，然后講解本案例的設(shè)計步驟，最后給類似

15、的效果作為練習(xí)，對所學(xué)的知識和技能加以鞏固和提高。應(yīng)用篇則是以項目為單位，在項目的選取上，緊扣職業(yè)需求，根據(jù)崗位目標(biāo)準(zhǔn)核心技能要求，選取了標(biāo)志設(shè)計、海報設(shè)計、包裝設(shè)計、網(wǎng)頁模板設(shè)計四個項目。應(yīng)用篇通過項目創(chuàng)設(shè)、制作思路、資源介紹、步驟分析、工具詳解、行業(yè)知識和拓展訓(xùn)練七個步驟進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生能夠較全面地掌握各個平面設(shè)計領(lǐng)域的行業(yè)需求和專業(yè)技能。4.4教學(xué)組織課程教學(xué)全面推行學(xué)中練，練中學(xué)教學(xué)思路，以項目為載體，教學(xué)組織形式多樣化，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同分別采用一體化教學(xué)、基于榜樣的教學(xué)等多種手段。一體化教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)與做的有機(jī)結(jié)合；基于榜樣的教學(xué)嘗試了以典型樣例實踐知識點說明模仿操作實踐提高為主線

16、的專題式教學(xué)組織方式，促使學(xué)生較快地掌握學(xué)習(xí)的重點，讓學(xué)生先照貓畫虎，盡快體驗成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)求知欲。在具體的教學(xué)組織過程中，采用五個階段完成教學(xué)：第一階段為演示學(xué)習(xí)任務(wù)的運(yùn)行效果，使學(xué)生感官上對課堂任務(wù)具體形象的了解。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論如何完成對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。在此階段學(xué)生可分組進(jìn)行討論，教師進(jìn)行一對一和一對多的分析。第二階段為“學(xué)做合一”階段，教師示范與學(xué)生實踐同時進(jìn)行。第三階段教師對學(xué)習(xí)任務(wù)的重點和難點進(jìn)行剖析。教師在此階段以全班統(tǒng)一講解的形式介紹新知識。第四階段拓展學(xué)生知識點。在學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)掌握的情況下，對相關(guān)知識進(jìn)行拓展。第五階段為實踐提高階段。教師指導(dǎo)學(xué)生思考并完成相應(yīng)的拓展練習(xí)。5教學(xué)評價、考核要求圖像處理Photoshop課程要求以學(xué)生實踐為主，重點考查學(xué)生的對Photoshop軟件的動手實踐的實際應(yīng)用能力。因此該課程在考核上以學(xué)生實操能力為主要教學(xué)評價依據(jù)，同時結(jié)合學(xué)生平時考勤和上機(jī)實踐表現(xiàn)、作業(yè)完成情況綜合評價，本課程的考核最終結(jié)果為分階段分層次的過程考核。5.1課程評價學(xué)期教學(xué)評價=平時20% +學(xué)習(xí)單元成績30%+期末考核50%。5.2考核要求學(xué)習(xí)情境分值教學(xué)評價組成部分學(xué)習(xí)單元成績教師評價%學(xué)生互評%Photoshop職場入門5100%05熟