三年級語文上冊第二單元古詩誦讀鹿柴分層練習(xí)鄂教版_第1頁
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文檔簡介

1、.鹿柴分層練習(xí) 基礎(chǔ)題1區(qū)別字組詞。返( ) 復(fù)( ) 照( )反( ) 夏( ) 招( )2填空。(1)“鹿”按音序查字法,應(yīng)先查音序( ),再查音節(jié)( ),按部首查字法,先查部首( ),再查( )畫,組詞( )( )。它的第5筆是( )。(2)“照”是( )結(jié)構(gòu),部首是( ),組詞( )( )。3修改病句。(1)我的家鄉(xiāng)是長春人。 (2)從此以后,唱歌就愛上了我。 (3)今天,日本的小朋友來我校觀看。 (4)我們要保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生。 (5)今天上午下了一天的大雨。 (6)看到一只黑天鵝在池塘里游泳。 4選詞填空。心急如焚 急不可待 十萬火急(1)看到了郵遞員,他( )地沖上去,問有沒有他的信。

2、(2)這件事( ),千萬不能耽擱。(3)一連三十幾天不下雨,田里的禾苗都快死了,農(nóng)民伯伯( )。5.我會填字。一( )樓 一( )河 一( )紅日 一( )山 一( )詩人 一( )綠葉 能力題1.讀一讀,組個詞。返( ) 景( ) 照( ) 鹿( )2.解釋加點(diǎn)詞語??丈讲灰娙?,但聞人語響,返景入深林,復(fù)照青苔上。但: 。 聞: 。 返景: 。 3. 把這首詩帶動作背給爸爸媽媽聽一聽。4.鹿柴是( )朝大詩人( )寫的。這是一首寫( )的詩,描寫鹿柴( )時分的幽靜景色。蘇軾贊他( )。5.課內(nèi)文閱讀。柴 ( )( ),( )。( ), ( 苔 )。(1)把古詩補(bǔ)充完整。(2)“柴”在這首詩

3、中應(yīng)讀( )。(3)解釋下面的字。但:( )。復(fù):( )。景:( )。聞:( )。(4) 解釋詩意。_ 提升題1.學(xué)習(xí)了鹿柴,請你用自己的話描述一下它表現(xiàn)了一個怎樣的意境? 表達(dá)了什么樣的思想感情?_2.補(bǔ)充詞語,并完成練習(xí)。()方()計(jì) 頂()立() ()平()靜半()半() 尊()愛() 不解() ()(1)含有數(shù)字的詞語是:_(2)含有反義詞的詞語是:_(3)表現(xiàn)孝順老人、愛護(hù)幼小的詞語是:_(4)表示有些相信,又有些懷疑的詞語是:_3.語言實(shí)踐園。劉東過生日時邀請了幾個伙伴來參加生日聚會,可是李瑩的父母不讓李瑩去參加。事后,李瑩發(fā)現(xiàn)以前要好的伙伴都躲著她,她感到很苦惱。如果你是李瑩,你

4、該怎么做呢? 4.閱讀短文,完成練習(xí)。松鼠 松鼠喜歡住在高大的樹上,常常把窩搭在樹杈的中間。搭窩的時候,先搬來一些小樹枝,交錯著放在一起,再找一些干苔蘚鋪在上面,然后把苔蘚壓緊、踏平,最后還在上面加一個蓋。松鼠的窩又暖和,又安全。(1)這段話主要講了松鼠( )。(2)這段共有( )句話,第( )句寫了松鼠的窩的位置,第( )句寫了它搭窩的順序,第( )句寫了松鼠的窩的特點(diǎn)。(3)松鼠的窩的特點(diǎn)是( )。              參考答案 基礎(chǔ)題1略2(1

5、)L lù 廣 8 小鹿 鹿角 (2)上下 灬 照料 照明3(1)我的家鄉(xiāng)是長春。(2)從此以后,我就愛上了唱歌。(3)今天,日本的小朋友來我校參觀。(4)我們要保持學(xué)校衛(wèi)生。(5)今天上午下了一場大雨。(今天下了一天的大雨。)(6)加一個主語。如:我看到一只黑天鵝在池塘里游泳。4(1)急不可待 (2)十萬火急 (3)心急如焚5.座 條 輪 座 位 片 能力題1.返回 景色 照顧 小鹿2.但:只。聞:聽。返景:夕陽反照的光。3.(動作能夠表達(dá)詩意即可,要求背的時候注意節(jié)奏、感情)4.唐 王維 景 傍晚 “詩中有畫”5.(1)略。(2)Zhài(3)但:只,僅僅。復(fù):又。 景:通“影”。 聞:聽。(4)在幽靜的山林里,看不見人,只聽見有人在說話。陽光透過密密的叢林,又照射在青苔上。 提升題1. 略。2. 略。3.示例:如果我是李瑩,我會當(dāng)

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