基本功比賽說課稿

1、說課稿英德中學(xué)高三英語組 王小霞說課的的內(nèi)容包括以下四部分 ：一、說教材二、說學(xué)情三、說設(shè)計四、說反思一、 說教材1教材分析 現(xiàn)在高三備考工作已經(jīng)到最后的沖刺階段了，所以的專題已經(jīng)過了一遍，這節(jié)課程是一個基礎(chǔ)寫作，選擇寫作作為現(xiàn)階段的查漏補缺的一個重點，也是因為這寫作部分是高三學(xué)生在個階段提升空間較大的一塊，尤其在基礎(chǔ)寫作中調(diào)查研究又是高考中的一個重要考點，所以本課堂給學(xué)生再系統(tǒng)地歸納了寫調(diào)查研究類型的基礎(chǔ)寫作，通過掌握高考的重要考點，知己知彼百戰(zhàn)不殆。2教學(xué)重點 (1) 從這個課堂掌握如何寫調(diào)查研究基礎(chǔ)作文。(2) 訓(xùn)練和加強寫作技能和策略。3教學(xué)難點 如何把一些寫作高分技巧放入寫作中，使句

2、式多樣化。 4教學(xué)目標(biāo) (1) 技能目標(biāo)。學(xué)生能夠把寫作高分技能運用到寫調(diào)查研究型作文中，使文章更生動，更能彰顯作者的運用英語詞匯，短語及句式的能力。(2) 知識目標(biāo)。掌握調(diào)查研究基礎(chǔ)寫作的特點。寫作技巧和方法的把握。相關(guān)題型的訓(xùn)練。(3) 情感目標(biāo)。學(xué)生要愛學(xué)英語、對英語學(xué)習(xí)投以極大的興趣和熱情；培養(yǎng)他們在團隊中學(xué)會與同學(xué)交流，相處及合作的能力。(4)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)。通過相關(guān)練習(xí)提高學(xué)生獨立思考的能力，同時在練習(xí)中提高語言的綜合使用能力，加深對基礎(chǔ)知識的掌握和記憶。二、說學(xué)情高三的學(xué)生經(jīng)過了高三一輪和二輪復(fù)習(xí)，各種高考類型都已經(jīng)比較熟悉，但是因為平行班的學(xué)生英語基礎(chǔ)比較薄弱，雖然能用簡單句表達

3、基本的句子翻譯，但是作文技巧的運用還是不能運用自如，寫的句子沒什么特色，以致于作文分數(shù)只能在合格線上下浮動。三、說設(shè)計1. 由前一天的一篇調(diào)查研究類型的作文但同學(xué)寫得不是太理想，導(dǎo)入到今天的課程調(diào)查研究類型基礎(chǔ)寫作。（basic writinga survey）.2.分析作文，在這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生能自主地學(xué)會如何去審題，解決基礎(chǔ)寫作中的基本時態(tài)和內(nèi)容刪減合并問題，使學(xué)生能有個清晰的寫作思路。 3. 疏導(dǎo)作文的難點，在這一環(huán)節(jié)里面引導(dǎo)學(xué)生解決作文中的詞匯以及相關(guān)的表達難點，為下面的翻譯以及運用相關(guān)的寫作技巧打下基礎(chǔ)。4. 對句子進行基本翻譯，以及引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)牡膶懽骷记蓙硖嵘渥拥臋n次，在這一環(huán)節(jié)還配合了相關(guān)的練習(xí)，通過練習(xí)使學(xué)生能夠更牢固地掌握這些寫作技巧。5. 作業(yè)也是根據(jù)本節(jié)課堂的內(nèi)