教師請調(diào)報告

1、教師請調(diào)報告導(dǎo)讀： 篇一：教師申請調(diào)動報告范文 教師申請調(diào)動報告范文 尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 首先感謝您兩年來對我的關(guān)心和照顧，同時感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請報告! 我系xx小學(xué)教師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自202x年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的培養(yǎng)和愛 篇一：教師申請調(diào)動報告范文 教師申請調(diào)動報告范文 尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 首先感謝您兩年來對我的關(guān)心和照顧，同時感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請報告! 我系xx小學(xué)教師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自202x年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的培養(yǎng)和愛護，讓剛踏出校門的我連續(xù)兩年擔(dān)任班主任工作及校大隊輔導(dǎo)員工作，并先后從

2、事了一、二年級的語文、數(shù)學(xué)，三四年級的英語等教學(xué)工作，在工作中學(xué)到了很多知識。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動，在取得各項榮譽的同時，自身也得到了較好的發(fā)展。 家住xx的我去學(xué)校乘車要轉(zhuǎn)車，加上xx大橋每天路阻，家校往返十分不便。再則夫妻長期分居導(dǎo)致諸多矛盾，影響感情。一周歲多的孩子暫時由六十多歲的母親照顧，但畢竟母親年事已高，身體狀況欠佳，孩子急需本人照顧。由于交通不便，長期在家校間奔波，真是費神勞心啊! 為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好地投身工作，我希望調(diào)入離家較近的學(xué)校，衷心地懇請上級組織予以批準(zhǔn)! 此致 敬禮! 申請人：xx xx年xx

3、月xx日 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 您好!首先感謝您百忙之中抽時間閱覽我的申請書。 我叫xxx，男，XXXX年XX月出生，XXXX年畢業(yè)于XXXXXX學(xué)校，畢業(yè)至今一直在XX小學(xué)任教;XXXX年在電大學(xué)習(xí)畢業(yè)，取得了小學(xué)教育的?？莆膽{?，F(xiàn)已取得小學(xué)高級教師資格并聘為小學(xué)高級教師的十級崗位。 至參加工作以來，本人熱愛教育事業(yè)，在工作中任勞任怨聽從學(xué)校安排，勤勤懇懇，認真做好各項工作。近二十年來，我一直擔(dān)任班主任工作，在此期間曾經(jīng)擔(dān)任過大隊輔導(dǎo)員工作，近幾年，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我連續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作和語文等學(xué)科的教學(xué)工作，我不但能按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并且所任教學(xué)科均排在本鎮(zhèn)的同年級前一、二名。撰

4、寫的教學(xué)論文獲得過縣級、州級獎勵;有的教學(xué)論文曾經(jīng)在國家級的刊物發(fā)表，有輔導(dǎo)學(xué)生的省級獲獎，兩次獲州級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的稱號，以上獲獎均有證書 現(xiàn)在的校地處資陽市安岳縣華嚴(yán)鎮(zhèn)，離家約240公里，從學(xué)校到家坐車需6小時左右，平時上班回家很不方便。 同時家中有年老的父母需要照顧，而我因工作原因無法照顧，完全依靠年邁的父親獨自承擔(dān)，心中時常凄凄，未盡人子之責(zé)。 我和愛人于202x年結(jié)婚，至今長期兩地分居，還好感情基礎(chǔ)良好，至今沒有感情問題發(fā)生。/但是時時想來，丈夫丈夫，一丈之內(nèi)方為夫，未盡為夫之道在離婚率如此高的時代也是憂心忡忡。 在202x年7月有了小孩，現(xiàn)在一直由我妻子在家照看，從嗷嗷待哺到咿呀學(xué)

5、語，毫無為父之功。 在生活上還存在很多實際困難，一邊要搞好學(xué)校教學(xué)，還要時常掛記家里的一切。長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，希望能調(diào)入附近的學(xué)校工作，為本系統(tǒng)多做一些貢獻。 我特別懇請領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好，如果領(lǐng)導(dǎo)同意了我的申請，那么，我堅信，不用在安岳和成都往返奔波，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果。敬請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 此致 敬禮 資料來源：http:/data/qitashenqi

6、ng/ 申請人： 篇二：教師工作調(diào)動申請報告 教師工作調(diào)動申請 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 我叫郭徇惠，龍川四都鎮(zhèn)人，202x年7月畢業(yè)于河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語教育專業(yè),同年 8月參加工作，現(xiàn)在田心鎮(zhèn)東友小學(xué)任教。 因本人工作單位離家較遠、交通不便等原因，常年疲于在家和學(xué)校之間往返奔波，以 致無暇顧及家庭，且家中父母年老無人照顧，給我的生活添了諸多困難，也影響了我的工作。 在此，我特別懇請領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個 熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好，著重 考慮我的請求，將我的工作調(diào)到離家較近的學(xué)校。 如果領(lǐng)導(dǎo)同意了我的申請，那么，

7、我堅信，不用在家和學(xué)校往返奔波的我，將能騰出 的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為我們的教育事業(yè)奉獻我的所有。 此致 敬禮 申請人: 郭徇惠 202x年8月18日 篇三：申請調(diào)配教師的報告 申請調(diào)配教師的報告 市教育局： 學(xué)校是少年兒童成長的搖籃，是陶怡人的地方，是鍛煉社會主義人才的大熔爐，在社會進步和經(jīng)濟發(fā)展過程中，學(xué)校的地位舉足輕重，而教師隊伍則是一所學(xué)校的主心骨，教師隊伍的素質(zhì)以及人員的配備，決定著學(xué)校教育教學(xué)成績的成敗，決定著學(xué)校的榮辱興衰。 十八進一步指出：首先要進一步推動教育優(yōu)先發(fā)展，著力把握教育發(fā)展規(guī)律,破解教育發(fā)展難題。要大力發(fā)展教育，我們村小學(xué)布局趨于合理，辦

8、學(xué)條件得到改善，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。但我村教育現(xiàn)狀，仍存在一些不容忽視的問題和因素，最突出的問題是教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡，教師短缺，隊伍不穩(wěn)定，工作任務(wù)重，加之學(xué)生人數(shù)不斷增加，已造成無法正常開展教育教學(xué)工作的局面，嚴(yán)重阻礙了我村教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。鑒于這種特殊局面，特提出申請，懇請分配教師于我村，解決目前教師緊缺所造成的困難。 一、我村學(xué)?；厩闆r 1、學(xué)生基本情況 一年級27人，二年級26人，三年級34人，四年級31人，五年級27人，六年級26人；共有學(xué)生181人（不含幼兒園90人）。 2、教師基本情況 我村教師現(xiàn)有在職在崗教師6人，其中女教師4人，（包括一名幼兒教師）。其余都是村里招聘

9、的臨時教師，這些教師大多知識水平低、知識老化、專業(yè)技能薄弱、學(xué)歷偏低與新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的課程改革要求遠遠不相適應(yīng)，嚴(yán)重影響我村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。如去年六年級畢業(yè)班一學(xué)年換了三個教師，五年級也是這樣，學(xué)生剛適應(yīng)教師就走了這如何提高我村教學(xué)質(zhì)量？ 學(xué)校按規(guī)定開齊開足課程，每班共有11門學(xué)科，大多數(shù)教師都帶三門以上學(xué)課，教學(xué)任務(wù)繁重，每教師平均課程在23節(jié)課以上。白天幾乎就忙于上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)，備課任務(wù)只有挑燈夜戰(zhàn)，加上校園安全、學(xué)校其他事情，學(xué)校安排的一些活動根本無法正常開展?？峙峦瓿山虒W(xué)任務(wù)都已經(jīng)是個問題。另外，體育、音樂、美術(shù)、英語、等專業(yè)性教師嚴(yán)重缺少，一些課程實際根本就沒有人會上或隨便應(yīng)付，這樣的教學(xué)效果就不言而喻，造成學(xué)生、我們家長怨言，負面影響很大。 總之，目前我村的師資力量薄弱，令人憂慮，