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1、2012年高考材料作文范文之一: 閱讀下面文字,按要求作文 中國(guó)教育報(bào)曾刊發(fā)過(guò)一條來(lái)自新華社的新聞,標(biāo)題是“有責(zé)任感的畢業(yè)生求職最受歡迎”,內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對(duì)200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn),用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時(shí),看重的因素依次是責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人接物能力等等,其中責(zé)任感被排在第一位。 讀了上面的材料,你有怎樣的感悟?
2、請(qǐng)以“也談責(zé)任”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,題目自擬。 寫(xiě)作提示這是一道話題作文題,話題作文審題立意要瞄準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞“責(zé)任感”,從不同角度著眼,層層開(kāi)掘,確定出不同的作文立意。例如,可以從“責(zé)任感”的重要性的角度,確定這樣的立意:責(zé)任是人生的最美內(nèi)涵;要勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任。也可以從“責(zé)任感”與他人的關(guān)系、與學(xué)業(yè)事業(yè)的關(guān)系上立意:責(zé)任是人生之本;責(zé)任是事業(yè)成功的基石等。 沉重的責(zé)任造就人生的壯觀
3、; 也談“責(zé)任” 王夢(mèng)華 沒(méi)有大山的脊梁,就沒(méi)有大山的巍峨;沒(méi)有責(zé)任的沉重,就沒(méi)有人生的壯觀。 題記 窗外是冷冷的月光,窗內(nèi)是淡淡的悵惘。
4、60; 站在窗前,捧一杯清茶,希望它能沖淡自己的悵惘,任思緒在廣遠(yuǎn)的時(shí)空張開(kāi)翅膀。 蒼天問(wèn)我,我問(wèn)蒼天:什么是責(zé)任? 媽媽告訴我,責(zé)任也許是這樣的:院中大榕樹(shù)的鳥(niǎo)巢里有新銜來(lái)的春泥,有最綿軟的飛絮、羽毛,有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥(niǎo),有關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的極致,甚至?xí)续B(niǎo)媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊,翅血淋漓。 這是媽媽眼里的責(zé)任:責(zé)任是全身心
5、的付出,責(zé)任是沉甸甸的使命,造就人生的壯觀。 歷史告訴我,責(zé)任也許是這樣的:“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué),平生我自知”,這是躬耕南陽(yáng)的孔明在吟哦。當(dāng)時(shí)空落定生命的塵埃,斜陽(yáng)親吻著蒼苔的時(shí)候,蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧?kù)o,諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸,跟隨劉皇叔上路了??酌鞯男闹醒b著一份知遇之恩,更裝著一份責(zé)任,一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而,他一去數(shù)十年,嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,直至殞命于茫茫五丈原。 這就是歷史眼中的責(zé)任:責(zé)任是報(bào)效國(guó)家、濟(jì)世懷人
6、的赤誠(chéng)肝膽,責(zé)任是沉甸甸的使命,造就人生的壯觀。 什么是責(zé)任?什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵?我問(wèn)上蒼,蒼天回答:“四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路??煽盎厥祝鹭傡粝?,一片神鴉社鼓!憑誰(shuí)問(wèn):廉頗老矣,尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場(chǎng),掃平敵寇,恢復(fù)中原,那就是一種責(zé)任;當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊(duì)千里迢迢,跋山涉水,開(kāi)赴四川災(zāi)區(qū),全然置個(gè)人生死于不顧,那種淳樸的大愛(ài)真情,就是一種責(zé)任;而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”,為中華之崛起,為中華科技之崛起,而不辭勞苦,學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏,就是一種責(zé)任。
7、 收回思維翱翔的翅膀,眺望窗外,月光如水,廣場(chǎng)朗朗;回首窗內(nèi),悵惘之人,心扉洞開(kāi):鐵肩擔(dān)道義,大材鑄華章。 責(zé)任沉甸甸的責(zé)任,造就人生的壯觀! 名師點(diǎn)評(píng)本文主旨鮮明,立意清晰,內(nèi)容豐富,而且頗有激情和文采。議論闡述能化平淡為神奇,化抽象為形象,以形象感染人,以詩(shī)情激勵(lì)人,令人備受鼓舞。特別是文章結(jié)尾“鐵肩擔(dān)道義,大材鑄華章”的語(yǔ)句,詩(shī)意濃郁,頗為深刻、精警,令人擊節(jié)叫絕
8、。閱讀下面的文字,按要求作文 面對(duì)紛繁的生活,我們常常有許多感悟:當(dāng)看見(jiàn)一輪紅日冉冉升起的時(shí)候,我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力;當(dāng)看見(jiàn)葉子從樹(shù)上落下,我們也許會(huì)感悟到生命的短暫,而應(yīng)該珍惜時(shí)光,發(fā)奮進(jìn)?。划?dāng)看見(jiàn)一株青松從泰山的巖縫中長(zhǎng)出來(lái),傲立山巔時(shí),我們也許會(huì)感悟到逆境與磨難更能造就堅(jiān)強(qiáng)的性格 你對(duì)生活有什么感悟嗎?請(qǐng)就自己的經(jīng)歷及感悟,自選角度,自定立意,自選文體,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,題目自擬。
9、60; 寫(xiě)作提示這是一道新材料作文試題,在材料中,給出了多種自然現(xiàn)象及可以參悟的人生哲理,要求考生“就自己的經(jīng)歷及感悟”自選角度,寫(xiě)一篇作文。筆者在此特別提醒考生,近年來(lái)高考作文命題越來(lái)越注重引導(dǎo)考生貼近現(xiàn)實(shí)生活,貼近自己的生活經(jīng)歷,寫(xiě)出有真情實(shí)感的作文,這一道作文試題,就很好地體現(xiàn)了這種命題導(dǎo)向?!熬妥约旱慕?jīng)歷及感悟”作文,就要求考生必須寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷,寫(xiě)自己的真實(shí)感悟,而不能以寫(xiě)他人為主,不能天南海北、古今中外地泛泛而談。另外,考生要注意寫(xiě)出感悟,感悟不是一般的酸甜苦辣的淺層感受,而是要在記述經(jīng)歷的基礎(chǔ)上,層層開(kāi)掘,
10、參悟出深刻的人生哲理。 站在高處看世界 王曉琳 “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。站在高處看世界,世界將是另一番景象,而人的心靈將是別樣的清爽和豁達(dá)。 去年剛放暑假時(shí)的那段日子,是我人生中特別晦暗的時(shí)光。倒不是因?yàn)槲业膶W(xué)業(yè)成績(jī)排名亮了紅燈,而是平時(shí)一向排在我之后的同桌,
11、這次竟然排在我前頭。她的姓名,沉沉地壓在了我的心頭,壓得我真有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。愁苦之中我不禁扼腕長(zhǎng)嘆:“上帝啊,既生瑜,何生亮也!” 不久,一次偶然的蘇杭之旅,讓我的心胸改變了“景觀”。 那天陽(yáng)光很好,空氣清新。早上一醒來(lái),爸爸就告訴我一個(gè)驚人的好消息,爸媽單位也放了長(zhǎng)假,他們要帶我一起去蘇杭旅游。“上有天堂,下有蘇杭”,去蘇杭旅游是我多年的夢(mèng)想,今日如愿以償,我高興得跳起拉丁舞來(lái)。未了,還破天荒地?fù)ё“职值牟弊?,“狠狠”地親了他
12、一口。 第二天上午10時(shí)許,飛機(jī)在躍華機(jī)場(chǎng)緩緩起飛。我坐在機(jī)艙的舷窗邊,眺望窗外的風(fēng)景,隨著飛機(jī)的逐漸升高,窗外的行人、車(chē)輛、樓群館舍,在我的眼中不斷變小,變小,接著一一模糊了,消逝了。當(dāng)飛機(jī)真正升入高空,我忽然發(fā)現(xiàn)舷窗外已是另一番景象。 這是何等的景觀!透過(guò)舷窗俯瞰,白云朵朵。東邊原是海峽的驚濤駭浪,這時(shí)卻如冰湖鏡面上淺淺的斑紋,反射著粼粼的波光;西邊,山巒田疇,相襯相依,融合成一幅淡青色的水彩畫(huà)。尤其令人驚詫的是,爸爸指著飛
13、機(jī)剛剛掠過(guò)的一抹山巒告訴我,那就是令人仰望的巍巍泰山! 看著那抹漸漸遠(yuǎn)去的淡黑色,我的心胸也豁然開(kāi)朗:大千世界,還有比泰山更加高大的東西嗎?但當(dāng)站在一定的高度時(shí),泰山也會(huì)變得如此之小,沒(méi)有了往日的巍峨和神圣。站在高處看世界,真是別有一番景象啊。想到這里,我不禁有點(diǎn)神清氣爽了。 捫心而思,我忽然覺(jué)得,世界的大小,心緒的好壞,人生的苦樂(lè)歡愁,全都取決于你所處的高度。若將自己的心靈置于名韁利鎖的沼澤之中,目之所及便全都是塵囂紛擾,致使
14、自己的心靈蒙受塵垢,流淌淚水。而站在人生的高處,那么目之所及將永遠(yuǎn)是壯闊坦蕩、清明澄澈;若能夠躍上新的心靈臺(tái)階,登上新的心靈階梯,從而抵達(dá)高尚、寬容、至善至真的境界,那么人的心胸就更會(huì)“遙襟甫暢,逸興遄飛”,壯美無(wú)限了。 站在心靈的高處看世界,我不禁仰天而歌曰:運(yùn)籌帷幄,羽扇綸巾。瑜亮共生,天公睿智也! 名師點(diǎn)評(píng)本文立意清晰鮮明,描述精彩。特別是描述之后的議論,由淺入深,由自然現(xiàn)象到哲理感悟,層層開(kāi)掘,議論深刻,見(jiàn)解獨(dú)到。例如“若將自
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