人教版七年級(jí)上冊(cè)1.1正數(shù)與負(fù)數(shù) ppt課件_第1頁
人教版七年級(jí)上冊(cè)1.1正數(shù)與負(fù)數(shù) ppt課件_第2頁
人教版七年級(jí)上冊(cè)1.1正數(shù)與負(fù)數(shù) ppt課件_第3頁
人教版七年級(jí)上冊(cè)1.1正數(shù)與負(fù)數(shù) ppt課件_第4頁
人教版七年級(jí)上冊(cè)1.1正數(shù)與負(fù)數(shù) ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、;1了解正數(shù)和負(fù)數(shù)是從實(shí)踐需求了解正數(shù)和負(fù)數(shù)是從實(shí)踐需求中產(chǎn)生的。中產(chǎn)生的。2能正確判別一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù),能正確判別一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù),明確明確0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)3會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示實(shí)踐問題會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示實(shí)踐問題中具有相反意義的量中具有相反意義的量教學(xué)目的; 在生活中為了表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序,產(chǎn)生了1,、2、3、4.這些數(shù),我們把它們叫做什么數(shù)? 為了表示“沒有,又引入了一個(gè)什么數(shù)?一一二二; 當(dāng)丈量和計(jì)算的結(jié)果不是整數(shù)時(shí),又引入了一個(gè)什么數(shù)? 某市某一天的最高氣溫是零上5,最低氣溫是零下5,要表示這兩個(gè)溫度,都記作5就不能把它們區(qū)別清楚,那么應(yīng)該怎樣表示呢

2、? 三三四四;收入收入50元和支元和支出出25元元找一找氣溫有零上6和零下6高 于 海 平 面8844.43米和低于海平面155米汽車向東行駛汽車向東行駛2.5km和向西和向西行駛行駛1.5km討論1:以下每個(gè)例子中出現(xiàn)的各對(duì)量,雖然內(nèi)容不同,但有一個(gè)共同的特點(diǎn),這個(gè)共同的特點(diǎn)是什么?;歸納歸納1零上和零下2向東和向西3收入和支出4高于和低于都包含具有相反意義的量;討論2:他能舉出一些日常生活中的具有相反意義的量的實(shí)例嗎?;一、相反意義中的一些常用詞有:向東和向西、收一、相反意義中的一些常用詞有:向東和向西、收入和支出、高于和低于、上升和下降、盈利和虧入和支出、高于和低于、上升和下降、盈利和虧

3、損、損、.二、相反意義的量應(yīng)包含兩個(gè)方面,分別是意義相二、相反意義的量應(yīng)包含兩個(gè)方面,分別是意義相反和具有相反意義的根底上要有量值反和具有相反意義的根底上要有量值;判別以下句子能否包含具有相反意義的量上升5米與下降10米。黑色和白色。;我們?cè)撊绾伪硎揪哂邢喾匆饬x的量呢?回想 某市某一天的最高氣溫是零上5,最低氣溫是零下5,要表示這兩個(gè)溫度,都記作5就不能把它們區(qū)別清楚,那么應(yīng)該怎樣表示呢? 四四; 零下5用-5來表示,零上5用5+5來表示。 為了用數(shù)表示具有相反意義的量,我們把其中一種意義的量,如零上、前進(jìn)、收入、上升等規(guī)定為正的,而把與它相反的量,如零下、后退、支出、下降等規(guī)定為負(fù)的。正的量

4、用小學(xué)學(xué)過的數(shù)0除外表示,負(fù)的量用小學(xué)學(xué)過的數(shù)0除外前面加上“-負(fù)來表示。;1 1、假設(shè)規(guī)定向東為正,那么汽車向東行駛、假設(shè)規(guī)定向東為正,那么汽車向東行駛2.5km2.5km,記作,記作2.5km(+2.5km),2.5km(+2.5km),向西向西行駛行駛1.5km1.5km,記作,記作-1.5km-1.5km。2 2、假設(shè)規(guī)定氣溫零上為正,那么零上、假設(shè)規(guī)定氣溫零上為正,那么零上66,記作,記作66+6+6, ,零下零下66,記作,記作-6-6。;1假設(shè)規(guī)定收入為正,那么收入20元,記作 ,支出50元,記作 。2假設(shè)規(guī)定上升為正,那么風(fēng)箏上升10米,記作 ,下降5米,記作 。3假設(shè)買進(jìn)10

5、0輛自行車記作100輛,那么賣出20輛記作 。4假設(shè)添加2記作2,那么減少3記作 。;像1、2、3、4、5、11、50、88、.這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù),像-1、-2、-3、-4、-5、-11、-50、-88、.這樣的正數(shù)前面加上符號(hào)“-負(fù)的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。正數(shù)前面也可以加上“+,讀作正號(hào),如+5和5是一樣的數(shù),普通情況下正數(shù)前面的“+省略不寫,但負(fù)數(shù)“-不能省略不寫。留意: 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),0 不僅可以用來表示沒有,也可以表示一個(gè)確定的量。如溫度計(jì)中的0不是表示沒有溫度,它通常表示水結(jié)成冰時(shí)的溫度。正數(shù)、負(fù)數(shù)的“+、-“號(hào)表示量的性質(zhì)相反,這種符號(hào)叫做性質(zhì)符號(hào)。;1、讀以下各數(shù),并指出其中哪些是正數(shù),哪些是負(fù)數(shù)。-1、2.5、+ 、0 、-3.14 、120 、-1.756 2、假設(shè)70m表示向東走70

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論