六年級(jí)嫦娥奔月ppt課件

1、靈寶市第一小學(xué)：靈寶市第一小學(xué)：何雪穎王紅亞何雪穎王紅亞 耿彩虹李寶玉耿彩虹李寶玉10、嫦娥奔月 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 的的 方方 法法 讀一讀，劃一劃讀一讀，劃一劃一讀，弄準(zhǔn)生字詞的讀音，標(biāo)出自然段，把課文讀照射。一讀，弄準(zhǔn)生字詞的讀音，標(biāo)出自然段，把課文讀照射。二讀，劃出文中的好詞佳句、不懂得地方、感受深的地方，二讀，劃出文中的好詞佳句、不懂得地方、感受深的地方，并做標(biāo)注。并做標(biāo)注。三讀，了解文章的主要內(nèi)容。三讀，了解文章的主要內(nèi)容。四讀，留意文章的構(gòu)造，寫作方法。四讀，留意文章的構(gòu)造，寫作方法。查一查，想一想查一查，想一想查找與課文有關(guān)的資料，如作者簡(jiǎn)介、寫作背景等；查找本查找與課文有

2、關(guān)的資料，如作者簡(jiǎn)介、寫作背景等；查找本人不懂得地方，盡量本人把它處理掉。人不懂得地方，盡量本人把它處理掉。想一想還有哪些沒(méi)有處理掉的問(wèn)題，畫上問(wèn)號(hào)，等待全班交想一想還有哪些沒(méi)有處理掉的問(wèn)題，畫上問(wèn)號(hào)，等待全班交流。流。抄一抄，仿一仿抄一抄，仿一仿抄一抄文中優(yōu)美的詞語(yǔ)或段落。抄一抄文中優(yōu)美的詞語(yǔ)或段落。仿寫文中有特點(diǎn)的句詞。比如：疊詞、成語(yǔ)、運(yùn)用修辭的句仿寫文中有特點(diǎn)的句詞。比如：疊詞、成語(yǔ)、運(yùn)用修辭的句子等，并補(bǔ)充文中的省略號(hào)。子等，并補(bǔ)充文中的省略號(hào)。做一做，測(cè)一測(cè)做一做，測(cè)一測(cè)做一做課后的習(xí)題，檢測(cè)一下本人預(yù)習(xí)的情況。做一做課后的習(xí)題，檢測(cè)一下本人預(yù)習(xí)的情況。預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 導(dǎo)導(dǎo) 案案課文相

3、關(guān)資料課文相關(guān)資料嫦娥嫦娥 嫦娥奔月嫦娥奔月 其他其他相關(guān)問(wèn)題相關(guān)問(wèn)題1 1、文中出現(xiàn)了哪三個(gè)人物？分別是怎樣的人？劃出相關(guān)語(yǔ)句。、文中出現(xiàn)了哪三個(gè)人物？分別是怎樣的人？劃出相關(guān)語(yǔ)句。2 2、相親們用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)嫦娥的思念？、相親們用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)嫦娥的思念？主要內(nèi)容主要內(nèi)容抄一抄抄一抄仿一仿仿一仿飄飄悠悠（飄飄悠悠（AABBAABB式）式） 碧藍(lán)碧藍(lán)（碧藍(lán)碧藍(lán)（ABABABAB式）式）寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn)最大收獲最大收獲已解決的不懂問(wèn)題已解決的不懂問(wèn)題還沒(méi)解決的問(wèn)題還沒(méi)解決的問(wèn)題做一做做一做這件事不知怎樣被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙偽

4、裝生病，留了下來(lái)。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，要挾嫦娥把仙藥交出來(lái)。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是關(guān)鍵更多的人嗎？于是，她便機(jī)智地與逢蒙周旋。逢蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜索。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。 同鄉(xiāng)們很想念好心的嫦娥，他同鄉(xiāng)們很想念好心的嫦娥，他們?cè)谠鹤永飻[上嫦娥平日愛(ài)吃的食們?cè)谠鹤永飻[上嫦娥平日愛(ài)吃的食品，遙遙地為她祝愿。從此以后，品，遙遙地為她祝愿。從此以后，每年的八月十五，就成了人們企盼每年的八月十五，就成了人們企盼聚會(huì)的中秋佳節(jié)。聚會(huì)的中秋佳節(jié)。 嫦娥吃了仙藥，忽然飄飄悠悠地飛了起來(lái)。她飛出了窗子，飛過(guò)了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月，嫦娥不斷朝著月亮飛去。作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)： 把把“嫦娥奔月的嫦娥奔月的故事講給他的爸爸媽故事講給他的爸爸媽媽聽(tīng)，復(fù)述時(shí)要有條媽聽(tīng)，復(fù)述時(shí)要有條理。理。復(fù)述提綱：復(fù)述提綱：第一部分：后羿為民除害，第一部分：后羿為民除害，射下太陽(yáng)。射下太