三年級語文上冊第四單元古詩誦讀《舟夜書所見》分層練習鄂教版

1、.舟夜書所見分層練習 基礎題一、給帶點字選擇正確的解釋；用“”表示。 舟夜書所見看書（ ）讀書（ ）書籍（ ）寫、記（ ） 孤光一點螢數量少（ ）孤零零（ ） 散作滿河星分散往下落（ ）離開（ ）散開（ ）二、按要求填空。螢：（ ）結構，音序（ ），部首 （ ），組詞（ ）。泊：（ ）結構，音序（ ），部首（ ），組詞（ ）。簇：（ ）結構，音序（ ），部首（ ），組詞（ ）。三、默寫古詩，然后對照課文自查。 四、根據古詩內容填空?！盎」庖稽c螢”選自 ，作者是_，這句話寫的是_的景色。這首詩抒發(fā)了詩人_的情感。五、理解詩意。1、月黑見漁燈： 2、弧光一點螢： 3、微微風簇浪： 4、散作滿河星：

2、 能力題一、收集一些關于思鄉(xiāng)的古詩，把自己喜歡的背下來，還可以與大家一起交流。_二、做生活中的有心人，細心觀察一下自己周圍的景色，看看有哪些景物反映了秋天的特點，這時你也有怎樣的感受呢？_三、照樣子,寫句子。例:天上有白云。藍藍的天上有朵朵白云。草地上開著花。_例:牽?；ù灯鹆俗仙男±?。春風_四、按要求完成練習。1.按要求寫詞語。(1)寫四個有關“綠”的詞語。例:嫩綠_(2)寫兩個描寫花的四字詞語。_2.對對子。秋月白,晚霞( )。()對云橫,雨中山果落,()。3.寫有關讀書學習的名人名言。(1)_(2)_五、選詞填空。 著名聞名(1)“人間天堂”蘇州素以園林美景()中外。(2)李時珍是我

3、國古代()的醫(yī)藥學家。豐富豐厚(3)對面的商場開業(yè)了,為了加大宣傳力度,商家為顧客準備了極其()的禮品。(4)我的家鄉(xiāng)是魚米之鄉(xiāng),有著()的農業(yè)水產資源。 提升題一、解釋下列加橫線詞語。月黑見漁燈：_孤光一點螢：_微微風簇浪：_散作滿河星：_2、 晝夜書所見中有一句詩故意夸大了事物，是哪一句？并解釋這一句詩。_三、詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？_四、連一連更無人作伴, 二月春風似剪刀。小時不識月, 非是藉秋風。不知細葉誰裁出, 為誰辛苦為誰甜?居高聲自遠, 呼作白玉盤。采得百花成蜜后, 唯對一張琴。五、閱讀詩歌回答下列問題：舟夜書所見作者：查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。

4、1、 這首詩描寫的是_（什么地方）_（什么時間）詩人的所見景色。2、詩中寫_把河中水吹起浪，河中的燈光的倒影散作_。3、“舟夜書所見”中的“書”的意思是_，從詩中我們可以知道，詩人“見”到的事物有_。 4、用自己的話對“微微風簇浪，散作滿河星”進行描繪。 5、 詩人夜晚看見漁燈，把它比作_，生動形象寫出了 。 6、將節(jié)日與傳統(tǒng)食品聯系起來。水餃重陽元宵春節(jié)粽子元宵節(jié)月餅端午節(jié)千人糕中秋節(jié)   參考答案 基礎題一、；二、略。三、略。四、舟夜書所見 查慎行 漁燈的光亮就像螢火蟲似的，靜靜地映在河面上 大自然美麗景色的贊美 五、1、漆黑的夜晚，一盞漁燈閃現在河面上。2、 那盞漁燈

5、的光亮就像螢火蟲似的，靜靜地映在河面上。3、 這句話是說一陣微風吹來，河面漾起層層細浪。4、 這句話是說原來像螢火蟲那樣的一點光亮散開了，變成了無數顆星星，在河面閃動。 能力題一、收集一些古詩加強對思鄉(xiāng)、孤寂的理解。如靜夜思中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！倍?、結合古詩拓展學生的寫作練習，可以觀察校園秋天景色的或者果園中秋天的豐收景色，激發(fā)學生抒發(fā)內心情感的欲望。三、碧綠的草地上開著五顏六色的花 拂過小草的臉頰 四、1.(1)碧綠深綠淺綠綠油油 (2)百花齊放萬紫千紅2.紅水繞燈下草蟲鳴3.(1)聰明在于學習,天才在于積累。(2)世上無難事,只要肯登攀。五、(1)聞名(2)著名(3)豐厚(4)豐富 提升題1、 見：通“現” 孤光：孤零零的燈光 螢：螢火蟲 簇：聚集、簇擁 作：變成 二、散作滿河星散 這句話是說原來像螢火蟲那樣的一點光亮散開了，變成了無數顆星星，在河面閃動。三、結合作者的簡介理解詩人當時的心情：游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之情。四、舟夜書所見是清代詩人