三年級語文下冊1節(jié)日的大街教案1浙教版

1、精選范本節(jié)日的大街第一課時教學(xué)目標：1.通過看圖解題，初讀課文，初步感受節(jié)日大街的絢麗色彩和歡樂氣氛。通順、流暢地朗讀課文。2.學(xué)會本課14個生字,能讀準字音,熟記字形,理解其在初詞語中的意思,能正確規(guī)范地書寫。3.初步學(xué)會給多義字據(jù)詞定義的方法。教學(xué)重難點：初步學(xué)會給多義字據(jù)詞定義的方法。教學(xué)準備：課文朗讀錄音、課件教學(xué)過程：一、談話揭題。1.新年剛過，節(jié)日的歡樂一定還在學(xué)們心中蕩漾，節(jié)日的情景一定還深深地印在同學(xué)的腦海之中。那么，如果讓你用“節(jié)日的”為題，寫一篇短文，你會寫些什么？（學(xué)生談）今天要學(xué)的課文節(jié)日的大街又是怎么來寫的？二、初讀課文，初知大意。（播放全文朗讀錄音）1.完成填空：全

2、文共_段。第1段總寫節(jié)日的大街是一條_的河，_的河；第2段寫節(jié)日的大街時的景象，第3段寫節(jié)日的大街時的景象。2.插圖上畫的是課文哪一部分的內(nèi)容？三、學(xué)生自學(xué)。1.要求：拼讀生字，讀準字音；讀通課文；有重點地分析，記憶生字字型。2.檢查：指名按自然段接讀課文，正音。分析難寫易錯字。（廈、櫥、置、增、幻、勃、廳）四、學(xué)習(xí)“單元學(xué)習(xí)提示”。1.學(xué)生自學(xué)“提示”后討論：我們過去學(xué)過哪一種理解詞語的方法？新的理解詞語的方法是怎樣的？小結(jié)方法。（查字典，找全解釋。據(jù)詞確定詞義。連接詞語中幾個字的意思，理解詞義。）2.運用學(xué)到的方法，理解詞義。集體討論“張燈結(jié)彩、喜氣洋洋、隨風飄動”的理解過程及答案。自解其

3、他詞語后討論。五、討論并完成課堂作業(yè)。1.勾出下列生字中的后鼻音： 鎮(zhèn)品增氛廳2.完成課堂作業(yè)本1、2、3題。2.辯字組詞： 櫥（）氛（）幻（）脖（） 廚（）份（）幼（）勃（）六、回家作業(yè)。1.劃出課文中不理解的詞語，用學(xué)過的方法解釋。2.辯字組詞： 櫥（）氛（）幻（）脖（） 廚（）份（）幼（）勃（）3.朗讀課文。教學(xué)后記：通過預(yù)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯的比較多的生字是:飾、幻、,托、勃、的組詞第二課時教學(xué)目標：1.能有感情地朗讀課文,能結(jié)合對課文詞句的理解,想象節(jié)日大街的繁榮景象,體驗節(jié)日里人們歡樂的心情. 2.理解課文內(nèi)容，讀懂三個自然段，明白課文是從哪幾方面來寫節(jié)日大街的情景。能回答課后問題，知道

4、課文怎樣寫節(jié)日大街商品很多。2.背誦最后一節(jié)。用“查字典據(jù)詞定義的方法”理解“興致勃勃”，并造句。教學(xué)重難點：1.重點：理解節(jié)日大街的特點是通過哪些詞句表現(xiàn)出來的。2.難點：理解節(jié)日大街的景象為什么會如此繁榮，氣氛會如此歡樂。教學(xué)過程：一、看插圖，懂意思，揭題目。A 用一句話說說插圖所包含的意思。B 你從哪些地方看出這是節(jié)日的景象？（看圖談）二、讀課文，談體會，提問題。 A 填空：走在節(jié)日的大街最明顯感覺到的是 感受：a 節(jié)日氣氛濃厚，張燈結(jié)彩。b 大街熱鬧非凡、商品豐富。c 人們心情愉快，購物忙碌。d 夜晚文藝節(jié)目，豐富多彩。（學(xué)生談體驗）B 提問：為什么把節(jié)日的大街比作是一條彩色的河？歡樂

5、的河？三、抓重點，求驗證，入情境1.朗讀課文首段：節(jié)日的大街是一條彩色的河，歡樂的河。A 大街河流，彼此間怎樣建立起聯(lián)想的。（人多，川流不息）B 彩色：店家櫥窗的布置；人們的衣著打扮；手中的各種提物；汽車的流動廣告C 歡樂：環(huán)境帶來的喜慶；購物帶來的喜悅；團聚帶來的喜氣2.自由選讀有關(guān)課文，進入情境，感受節(jié)日大街的熱鬧和人們的開心。3.背誦課文最后一節(jié)。（理解“變幻、興致勃勃”四、學(xué)句式，換內(nèi)容，求創(chuàng)新A 自選以下句式一組。（可以先讀后寫，可以先讀后說）大街上，_。 商店里，各種商品應(yīng)有盡有。有叔叔用的_，阿姨穿的_；有爺爺用的_，奶奶戴的_；還有小朋友最_。傍晚，_。五、尋根源，明道理，品幸福（發(fā)散